分層分類精準培訓，助力廣東教育“奮進之筆”

“建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。”在9月10日教師節當天召開的全國教育大會上，習近平總書記發表重要講話，站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，對建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍寄予了殷切希望，對加強教師隊伍建設提出了明確要求，極大鼓舞和激勵著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。

教師是立教之本、興教之源。多年來教育改革發展的事實說明，全面實施素質教育，推進教育教學改革，關鍵在于有一支具有實施素質教育能力的教師隊伍；促進教育均衡發展，統籌城鄉教育、區域教育協調發展，實現教育的公平和公正，關鍵在于有一支具有較高素質而且配置合理的教師隊伍；加強和改進未成年人思想道德建設，關鍵也在于有一支政治強、業務精、作風正、師德優的教師隊伍。

建設高素質專業化教師隊伍，就要把習近平總書記提出的明確要求落到實處。近年來，廣東省狠抓教師繼續教育，以省教育廳教師繼續教育指導中心為龍頭，以廣東第二師學院、肇慶學院、韶關學院、嶺南師范學院等高校分別組建的九家省級中小學教師發展中心為依托，在省級層面大力推進分層分類精準有效的教師培訓。廣東中小學教師數量為127萬，每年省教育廳按照2%的比例開展骨干教師、校（園）長省級培訓工作，造就了一大批學科知識扎實、專業能力突出、教育情懷深厚的高素質復合型教師，成效顯著。