素質(zhì)教育的時代之約

文 | 杜玉波

“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。” 在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長和素質(zhì)教育的重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，為深化教育改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，指明了前進(jìn)方向，提供了行動指南。

素質(zhì)教育是契合中國國情、富有中國特色的教育思想和教育理念，是新時代黨的教育方針的重要內(nèi)容。20世紀(jì)八九十年代，為了適應(yīng)改革開放新時期和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的需要，扭轉(zhuǎn)中小學(xué)教育片面追求考試成績的“應(yīng)試教育”傾向，消除大學(xué)長久以來形成的過于狹窄的專才培養(yǎng)弊端，黨中央提出了素質(zhì)教育戰(zhàn)略并全面實施。

改革開放以來，素質(zhì)教育始終貫穿于我國教育大政方針和改革發(fā)展的實踐之中，已經(jīng)成為我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，在促進(jìn)高等教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才方面，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，扎扎實實地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于素質(zhì)教育重要論述，全面提升高校人才培養(yǎng)能力，大力發(fā)展素質(zhì)教育，要做到“三個樹立”。

第一，要樹立堅定的大局觀。要充分認(rèn)識大力發(fā)展素質(zhì)教育的重要性和必要性，充分把握新時代賦予素質(zhì)教育的方位和坐標(biāo)。要胸懷大局，常懷遠(yuǎn)慮，自覺把發(fā)展素質(zhì)教育的具體要求與培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的更高目標(biāo)結(jié)合起來，努力踐行新時代素質(zhì)教育的新使命、新要求。

第二，要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。要強化以人才培養(yǎng)為中心的理念，以育人為本，以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代大學(xué)文化的精神和內(nèi)核。要強化以國家需要為目標(biāo)的理念，把適應(yīng)國家需要作為檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，更加注重以社會評價為導(dǎo)向來衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量，要把經(jīng)濟社會發(fā)展需求的信息及時反饋到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

第三，要樹立正確的人才觀。要把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展作為根本要求，要把培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重要著力點。要科學(xué)把握人才素質(zhì)的核心內(nèi)涵，深入推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念教育的有機結(jié)合，著力建立健全一體化育人的長效機制。

歷史和現(xiàn)實都表明，一個國家的強盛總是伴隨著教育的強盛。中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅要靠科技，靠國防，更要靠教育，靠文化，靠人才的素質(zhì)。站在新的歷史起點上，我國高等教育已經(jīng)從原來對經(jīng)濟社會發(fā)展起基礎(chǔ)支撐作用向支撐引領(lǐng)作用并重的方向發(fā)展。

當(dāng)前，本科教育已經(jīng)成為多數(shù)青年需要接受的基礎(chǔ)教育，這就要求我們必須與時俱進(jìn)地調(diào)整教育理念和培養(yǎng)模式，以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才打好底色，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)，為建設(shè)世界一流大學(xué)打牢根基，為實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想提供智力和人才支撐。