曹燦輝
近日,廣東某所幼兒園的家長們又在群里收到老師發的通知:“請家長們在2018年10月10日~25日參與點贊‘我推薦、我評議身邊好人活動,并請每班在10月25日前提供3~5張點贊的照片。”記者在一個家長的手機上看到,老師發來的通知明確指示點贊的對象是學校所在區的候選人,規定每個IP每天點贊50次。(10月30日新華網)
廣東某地精神文明辦公室主辦“榜樣評選”活動,“投票榜”參考市民投票結果,本意是想參考網絡民意數據,征詢公眾意見,從而做出客觀公正評價。如此做法無可厚非。不過,候選對象相關部門卻動用行政權力,向權力范圍內的中小學校甚至幼兒園攤派任務,借學校和幼兒園之手,讓學生家長當“點贊俠”,讓點贊變了味,不可取。
如此“以權謀贊”,首先是一種造假行為,勞民傷財,欺上瞞下,糊弄領導、群眾,有失公信。其次該行為折射權力任性,考核管理機制存在漏洞。再次,成人是孩子的榜樣,父母是孩子的老師和標桿,成人如此造假,孩子就會“耳濡目染”跟著造假,這是一種不良的社會教育,會讓學校和家庭的正面教育效果打折扣,不利于學生健康成長。
事實上,行政任務向校園“甩鍋”,讓家長當“點贊俠”也很常見。比如某地“街坊群防共治隊伍建設”開設微信公眾號,當地教育局要求師生和家長關注公眾號,并要求學生及家長簽名承諾“關注”。
這種現象的出現,主要緣于部分官員謀政績,把滿意度當作粉絲GDP,利用公權綁架家長,搞“注水民意”,濫用權力,以及部分政府部門懶政怠政,形式主義作風作怪。
俗話說:“金碑,銀碑,不如老百姓的口碑。”遏止這種現象,還需“雙管齊下”。一方面,紀檢監察機關要強化監督執紀,對“以權謀贊”,搞弄虛作假的“圈粉”、刷票等形式主義行為嚴肅查處,相關部門對各單位發起的拉票、集贊活動要予以清理,對用公權綁架家長的集贊行為及時“剎車”;另一方面,考核管理機制要與時俱進,適應網絡時代的新需求,汲取網民“真情真意”,特別是設置網絡評議程序的上級管理部門,要從技術和人的思想行動上設法杜絕網絡評議摻水。