“兩學(xué)一做”背景下加強大學(xué)生黨員教育常態(tài)化的路徑探究

夏侯照

摘 要：開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是新形勢下深化黨內(nèi)教育的重要實踐，高校學(xué)生黨員是高校中品學(xué)兼優(yōu)且思想覺悟較高的骨干力量，在此背景下，分析大學(xué)生黨員群體中的問題，積極探索培養(yǎng)大學(xué)生合格黨員的實踐路徑，準確理解“兩學(xué)一做”的辯證關(guān)系，對黨的事業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做；大學(xué)生黨員；常態(tài)化

2016年，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，這是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。2017年，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》指出，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。這是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，也是高等學(xué)校思想政治教育的主戰(zhàn)場。大學(xué)生作為中國社會建設(shè)的生力軍，承擔(dān)著完成中國夢的神圣使命，構(gòu)建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下學(xué)生黨員的教育長效機制，是鞏固黨員先進性、純潔性的有力保證。

一、推動“兩學(xué)一做”黨員教育常態(tài)化的重要意義

（一）是強化學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)在要求

學(xué)生黨員作為學(xué)生中的骨干精英，他們的整體素質(zhì)對共產(chǎn)黨隊伍未來的執(zhí)政水平和發(fā)展方向有著重要的影響，學(xué)生黨員是我黨重要新生力量。“兩學(xué)一做”黨員教育常態(tài)化對加強青年學(xué)生黨員的思想建設(shè)、對培養(yǎng)學(xué)生黨員的社會情操、銘記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨具有重要意義。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)的有力著手點，是加強學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)的有效方法，是堅持全面從嚴治黨的基礎(chǔ)工程。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，確保廣大黨員師生更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不斷推動高校各項改革發(fā)展，具有深遠的意義。

（二）是完善學(xué)生黨員培養(yǎng)途徑的必然選擇

開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是新形勢下深化黨內(nèi)教育的重要實踐，高校在此背景下，準確理解“兩學(xué)一做”的辯證關(guān)系，精準分析學(xué)生黨建現(xiàn)狀，積極探索培養(yǎng)大學(xué)生合格黨員的實踐路徑，對黨的事業(yè)發(fā)展有著重要的意義。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中優(yōu)秀的群體，他們在同學(xué)中發(fā)揮著先鋒模范作用。通過“兩學(xué)一做”對學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)，幫助其積極向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準靠攏，堅定做貢獻的恒心，凸顯其榜樣引領(lǐng)作用，輻射周邊同學(xué)。加強學(xué)生黨員干部的培養(yǎng)和鍛煉，在學(xué)習(xí)中開發(fā)能力，在實踐中強化能力，在總結(jié)創(chuàng)新中提升能力。激勵他們團結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，把黨的先進思想傳達給同學(xué)們，做好黨組織和學(xué)生之間的橋梁作用。學(xué)生黨員作為全黨隊伍中的年輕的一員，必須將“兩學(xué)一做”入腦入心，才能使黨的根基更加牢固，推動黨的事業(yè)不斷發(fā)展。

（三）是提升學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的重要核心

在“兩學(xué)一做”的新形勢下，對大學(xué)生黨員進行持續(xù)有效的教育幫助學(xué)生牢固樹立正確的三觀，不斷提高的理論修養(yǎng)。推進大學(xué)生黨員在“學(xué)”這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上多下功夫，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神；進而把握“做”的環(huán)節(jié)，在真學(xué)的基礎(chǔ)上真懂、逐步到真信，堅定理想信念，培養(yǎng)和諧人格和誠信友愛的和諧人際關(guān)系。對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式進行優(yōu)化，從而進一步發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的作用。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下學(xué)生黨員教育長效機制，要堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，堅持學(xué)做結(jié)合，依托理論學(xué)習(xí)、黨支部“三會一課”等基本制度，融入日常、抓在經(jīng)常，防止形式主義，防止“兩張皮”。

二、影響“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長效發(fā)展的突出問題

（一）理論學(xué)習(xí)不充分，政治素養(yǎng)不足

高校學(xué)生通過團內(nèi)推優(yōu)及考察成為入黨積極分子，經(jīng)過選拔參加黨課培訓(xùn)，這部分學(xué)生往往各方面素質(zhì)較高，成績優(yōu)秀。但是，由于培訓(xùn)周期較短，課程設(shè)置不盡系統(tǒng)，加之學(xué)生自身專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，這些都導(dǎo)致了高校黨課培訓(xùn)的實效不強。另外，高校多實行學(xué)分制，大學(xué)生自由選擇課程及上課時間、地點，因此很難找到共同的空閑時間，導(dǎo)致黨支部、黨小組開展活動的難度增加。造成了黨組織對全體黨員的集中學(xué)習(xí)開展得不夠的現(xiàn)實情況，這些都導(dǎo)致了學(xué)生黨員對黨的理論缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。

（二）成長環(huán)境多元化，理想信念模糊動搖

現(xiàn)階段的學(xué)生黨員多為95后，他們的成長階段正是國家日新月異的飛速發(fā)展時期。在這個階段，我國經(jīng)濟迅速提升，改革如火如荼，各種價值觀相互碰撞，許多西方國家觀念的涌入弱化了傳統(tǒng)價值觀的主流地位。這種生長環(huán)境使得當今的學(xué)生思維習(xí)慣大有不同，對很多問題能夠抱以包容的態(tài)度，容易接受新的事物。他們思維活躍，成長過程中物質(zhì)文化豐富，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達與便捷使得他們可以放眼全球，直接面對的不同文化和思想碰撞，導(dǎo)致在面對新事物的同時缺乏自控能力，網(wǎng)絡(luò)對他們的情緒波動能造成較大的影響，缺乏情緒自我管理的能力。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下學(xué)生黨員教育實施路徑

（一）強化思想建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織堡壘作用

加強學(xué)習(xí)，開展各類專題學(xué)習(xí)活動，建立健全各項學(xué)習(xí)制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育的重要作用。建立各類黨建宣傳平臺，建立線上黨建平臺，利用QQ、微信等公共平臺，宣傳黨建知識、時政新聞、黨組織各類活動及優(yōu)秀黨員教師和優(yōu)秀黨員學(xué)生的先進事例等，讓大家了解黨的知識，了解時政方針；也讓大家了解黨組織的各項活動，并歡迎動員普通同學(xué)加入共同參加黨組織活動，讓黨員的實際行動感染同學(xué)，充分發(fā)揮黨員先進模范作用。

（二）加強隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

認真做好黨員發(fā)展工作。按照中央關(guān)于控制數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，制定黨員發(fā)展計劃。加強入黨積極分子隊伍建設(shè)，制定詳細全面的入黨審查參考細則，避免單一選取黨員；強化黨員教育培訓(xùn)，開展“黨員素能提升”培訓(xùn)班，定期邀請專家開展講座、開展素拓等，以提高黨員自身修養(yǎng)，提高黨員隊伍整體質(zhì)量；嚴格黨內(nèi)組織生活，落實“三會一課”制度；健全黨員能進能出機制，對不合格黨員進行勸退及引導(dǎo)。

（三）強化支部建設(shè)，打造黨建特色品牌項目

成立黨員工作室，創(chuàng)建黨員之家品牌特色項目，如構(gòu)建黨建學(xué)習(xí)室；學(xué)生黨員結(jié)對輔導(dǎo)、值班答疑；黨員定期下寢交流；定期調(diào)研等項目，讓黨員深入學(xué)生，了解學(xué)生、幫助學(xué)生，努力擴大黨員的影響力，讓學(xué)生遇到困難時能夠第一時間想到找黨員。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨建新平臺。打造“互聯(lián)網(wǎng)+”工作模式，以一個網(wǎng)絡(luò)平臺為基點，整合所有黨建信息，有效地延伸基層黨建工作的深度與廣度，貼近學(xué)習(xí)、工作與生活，增強黨建工作的吸引力、感染力。建立黨員教育活動基地及黨員實踐基地。創(chuàng)建龍華烈士陵園、寶山烈士陵園、中共一大會址、中共二大會址、中共四大會址、魯迅紀念館等黨員教育活動基地；建立黨員實踐基地，根據(jù)各支部專業(yè)特色，尋求對口單位建立黨員實踐基地，共同開展支部活動。創(chuàng)建黨支部活動品牌項目。認真組織每一次黨組織活動，做到活動深刻有意義，不流于形式。開展創(chuàng)辦“一支部一品牌”活動，提倡學(xué)院各個支部都有一個特色品牌項目，并給予支持與表彰。

（四）合理構(gòu)建長效機制，科學(xué)規(guī)劃實施途徑

將“兩學(xué)一做”教育融入日常，抓在經(jīng)常。將黨章、黨規(guī)理論精神融入日常管理；將合格黨員，堅定理想信念融入黨性修養(yǎng)；內(nèi)化為學(xué)生自身的價值引領(lǐng)，進一步愿意為民族偉大復(fù)興貢獻青春力量，結(jié)合工程類學(xué)院，有科技報國的思想引領(lǐng)。此外，強化分類指導(dǎo)。激發(fā)基層活力，調(diào)動黨支部積極性主動性創(chuàng)造性。充分利用“三會一課”，樹立先進典型，積極宣傳典型，發(fā)揮榜樣作用。“兩學(xué)一做”是手段、過程，最終黨員達到思想上的確立，實踐上的開展。久久為功，抓常、抓細、抓長。

參考文獻

[1] 顧莉.探究學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”[J].職教天地，2017.

[2] 楊櫟模，陳剛.“兩學(xué)一做”背景下高校學(xué)生黨員素質(zhì)提升路徑研究[J].法制與社會，2017.