高職學生創新創業競賽團隊組建策略研究

摘 要：我國經濟的發展速度已經逐步放緩，所以國家號召大學生創新和創業，以此來給經濟注入新的活力。高職院校的創新創業競賽可以起到極大的教學輔助作用，所以相應的教學活動開展需要緊密貼合時代需求。基于此，文章從高職學生創新創業團隊組建的意義入手，首先分析了高職學生創新創業競賽團隊組建的問題，然后探討了高職學生創新創業競賽團隊組建的優化策略，希望借此給我國高職院校學生創新創業競賽團隊的組建提供一定的借鑒意義。

關鍵詞：創新創業；團隊；優化

一、職學生創新創業競賽團隊組建的意義

創新創業教育是通過各類實踐與理論的結合來提高學生的綜合素養，讓學生具備相應的創新意識，同時創新能力與創業能力也有一定的提升。在當前的高職院校中，創新創業教育是十分常用的一種方式，而且通常采用團隊競賽的方式來提高其實踐能力。但是從實際情況來看，高職院校學生創新創業競賽團隊組建往往存在各種各樣的問題，所以高職院校必須要進行優化，通過更為科學的策略進行人才培養，以此來為社會培養優秀的綜合性人才。

二、職學生創新創業競賽團隊組建的問題

（一）意識不足

創新創業需要學生較為強烈的主觀意識，能夠發揮主觀能動性來解決實際的問題，同時還要學生善于發現生活與學習中存在的問題，所以必須要具備足夠的創新意識，才能夠有效的改善創新創業團隊的質量。……