芻議如何提高采煤專業實踐教學質量

高建生

（陽煤集團南嶺煤業有限公司生產技術部，山西 陽泉 045000）

采煤專業實踐教學主要內容為專業技能實踐訓練。采用該教學模式可以使學生在實際操作過程中動手能力得到提高，筆者對采煤教學進行觀察，發現很多學生可以完全掌握每一道采煤工序，但在實踐操作中還有不足，因此，應加強采煤專業的實踐教學。

1 關于采煤工藝模型時間訓練

1.1 實際教學中的具體內容與相關聯的模型配備情況

目前，采煤專業比較具體的模型大致有三種類型，第一種是爆破采煤工作的布置模型，第二種是滾筒采煤機器的工作方式的模型，第三種是多形式液壓方式的支架模型。

1.2 實踐教學的具體步驟

（1）把學生分成小組，每一個小組大約16個人，每個小組都給配置一套相關的訓練模型，在講課過程中，教師一定要具體講解，把模型建造方法和目的以及注意事項教給學生。比如進行如表1類型的知識總結，幫助學生更好的學習。

表1 礦井階段垂高知識總結

（2）每個小組的學生，都應在教師的帶領下進行操作。教師在教學的過程中一定要做到讓所有學生進行觀摩以及探討，并且采用繪制圖譜的方法對學生進行合理的教學。

（3）相關教學人員要時刻關注實踐的具體情況并且根據具體情況進行相應的指導以及監督。

在實踐完成之后，教師應對此次訓練進行合理的總結。

1.3 關于實踐教學的訓練要求

實踐教學訓練的重點內容是對采煤工藝及工藝制度方面進行熟悉，其中有五點要求：（1）要對普通開采、炮采以及綜合開采的相關內容進行合理的搭配；（2）要掌控采煤工作具體的工作方法；（3）要對符合常規采煤工作方面進行合理的布置；（4）要熟悉工作方面的端頭、機道、切頂線等內容；（5）要了解采煤工作方面的空洞高度以及場地情況。

1.4 在具體的操作當中一定要關注的內容

采煤專業實踐教師一定要維持實踐訓練教學的秩序，使每一個學生都可以認真地進行實踐訓練。在訓練的過程中要對相關的用具進行保護，防止器材被損壞；之后小組之間進行觀看，一定要保證每個小組互不干擾，最后教學實驗結束后，教師對實踐進行總結與評價。

1.5 關于實踐訓練的相關考核內容

實踐訓練的考核內容由兩方面組成：一是針對學生在實踐當中的獨立操作情況的考核；二是針對學生實踐訓練教學報告書的考核?？梢园殉煽兎殖伤姆N級別：優秀、良好、及格和不及格。

1.6 關于實踐訓練的作業

一定要注意的是把普通開采和綜合開采的具體內容畫出來，并且要注意普通開采需要使用的設備和數量要用文字描述出來。采煤工藝以及其他的系統也應該描寫出來。最主要的是對采煤工作面的端頭支護方法以及方式進行描寫。

2 采煤過程中進行的工藝指導和具體的信息安排

2.1 爆炸類的采煤工藝學習

這時期要關注的是工藝步驟和操作方法，需要學生把具體的問題給找出來并且認真地解決問題。眾所周知，關于爆破采煤方面，首先要做的是打眼，然后進行爆炸落煤，之后開始裝煤，最后對煤進行運送等具體步驟。

2.2 關于采煤普通機械化工藝情況

要關注比較大眾的工藝過程，熟練地掌握具體采煤方式和進刀方法，采煤機器的割煤、裝煤、運煤、支護和放頂的具體過程，需要注意普通采煤單滾筒采煤機器的具體工作方法和雙滾筒采煤機器的具體工作方法。

2.3 綜合采煤方面的具體內容

學生進行實習的目的是了解并掌握采煤工作步驟，對采煤機與支架進行協調，熟練地掌握工作方式以及實施技術，其中包括采放頂煤工藝的內容。綜合采煤具體的步驟是落煤、裝煤、運煤、使自動支架向前移動。采煤機的割煤和裝煤幾乎和普采相同，其中的差距就是支架的移動情況。

2.4 安裝和拆除的具體內容

采煤安裝和拆除大致包括頂板的控制情況、拆除先后順序情況、關于斷面的擴大和支護情況、設備組合情況、關于設備的運進方法共五部分內容。

2.5 實踐訓練中的考核方法

學生成績的評議應該根據實習單位的具體情況、實習資料的實際情況和編寫的具體情況進行編寫，等到實習結束之后，學生需要把相關的材料帶到學校，讓教師審核。

2.6 實踐教學中應該關注的具體問題

學生在實習當中一定要注意安全，虛心地向前輩請教和學習，在實習單位一定要遵照其規章制度，這樣才可以達到很好的實習效果。

3 關于采煤關注實踐教學的具體建議

因采煤是危險性相對較高的行業，所以在實踐當中一定要注意安全。為了保證采煤專業實踐教學質量有效地提高，教師在實踐教學當中須注意三個方面的內容：

3.1 需要對具體步驟進行實際操作

實踐出真知，為了可以有效地提高采煤專業實踐教學質量，教師應該對具體的步驟進行示范演練，這樣可以有效地降低采煤實踐中出現問題的可能性。

3.2 要及時糾正學生的問題

在采煤專業實踐教學中，教師要觀察學生的情況，當發現問題時，教師應該及時地解決，而且要把出現問題比較多的地方記錄下來，進行詳細講解，這樣學生再遇到相似的情況就不會出現問題了。

3.3 要讓學生進行實際操作

采煤專業最注重動手能力和團隊的協作能力，為了可以有效地提高學生的技術，教師一定要讓學生進行采煤實際操作，并且要對其從旁正確引導，這樣才可以使學生的技術得到提高，從而使采煤實踐教學質量得到提升，對學生的發展有很大的幫助。

采煤行業相較于其他行業風險較高，因此在采煤專業實踐教學當中一定要讓學生提高安全意識，這樣在實際的操作中才可以有效地降低風險，對學生的身心發展才會有益處。

4 結語

隨著社會經濟的不斷發展，技術人才需求量大，因此提高采煤專業學生的實踐能力非常有必要。在傳統的實踐教學當中，教師不重視，實踐教學知識走形式，只有一些理論知識，因此有很多學生的實際操作存在很大問題。在新課程改革之后，越來越多的教育人士開始重視實踐教育。通過調查發現，為了有效提高實踐教學質量，教師要關注采煤工藝的實踐訓練和實習安排，并且應關注實踐教學中的具體指導，如此才能使實踐教學發揮巨大的作用。