高職院校統計學專業實驗室建設必要性探討

何紅飛

摘 要：互聯網+大數據時代，信息技術普及程度有目共睹，各行各業在這樣的時代背景下都在不斷的改革、創新，高校亦是如此。實驗室作為高校的基礎設施之一，是培養學生創新和實踐能力的重要基地。統計學專業的很多課程實踐性較強，若借助實驗室的計算機、多媒體等設備和軟件進行授課，可以幫助學生更好、更快的掌握專業知識和技能，將理論聯系實際。因此，充分利用現代化教學手段，建設統計實驗室是發展的趨勢，也是對高職院校統計專業提出的基本要求。

關鍵詞：統計學；實驗室；必要性

統計學是關于認識客觀現象總體數量特征和關系的科學，是一門定量與定性研究有效結合的科學。定量研究具有客觀性、準確性和可檢驗的特點，所以應用定量研究的統計方法一直作為實證研究的最重要的方法，被廣泛應用各個領域的分析研究。大數據時代給了我們海量的數據，而統計學正是研究數量的科學，“量”正是統計的研究對象，因此可以說大數據時代給統計學帶來了新的課題，同時也帶來了新的機遇和新的挑戰。

2018年開設統計學專業的本科院校有278所，在如今本科畢業生尚且感嘆找工作難的狀態之下，職業院校畢業生如何在職場中謀求自己的一席之地是必須遠慮的事情。因此，職業院校中統計專業學生必須具備自身獨特之處才能在殘酷的競爭現實中找到機會。這便要求高職院校中的學生在校期間必須努力學習并能夠學以致用，這也便進一步對高職院校統計學的教學工作提出了較高的要求。課程的設置、教學方式方法的選擇、教學中重點難點的確定以及相關的軟件硬件建設都是必須深刻思考的問題。

若要課堂教學與信息化手段有效融合，計算機實驗室是其中的重要部分。對于強調技能和實踐的高職院校來說，實驗室是非常有效的教學設施。但是，當前專業實驗室的建設還是各高校普遍存在的薄弱環節，尤其是財經類專業實驗室的建設。相對于本科院校的現狀，高職院校的實驗室建設更是短板。為了更好地面對時代的挑戰和機遇，加之統計學專業的一些課程實踐性較強的特點，如市場調查等，借助實驗室的計算機、多媒體等設備和軟件進行授課，可以幫助學生更好、更快的掌握專業知識和理論，實現理論聯系實際、指導實踐的飛躍。因此，充分利用現代教學手段，建設統計實驗室這是發展的必然趨勢。

高職院校的統計專業與本科院校同一專業有著較大區別，其畢業生的就業方向也有所不同。高職院校統計專業的畢業生主要是從事統計相關的基礎工作，包括數據搜集、簡單整理和基礎分析，因此對于分析工作相關知識和技能的要求相對較低。統計調查相關知識的理解、技能的掌握才是高職院校統計專業的教學和實踐訓練中的重點。本科院校中建設的統計實驗室大部分有關數據分析，比如統計分析實驗中心、數學金融統計實訓實驗室、統計與數學建模實驗室、應用統計實驗室、統計調查實驗室等。而這其中，如統計調查實驗室類的比較注重數據搜集等動手操作的實驗室是高職院校統計專業實驗室建設中的較好選擇。究其原因，大致可以歸納為以下幾個方面。

一、 高職院校學生的特點

選擇高職院校財會類專業學生的數學基礎大多較差，加之大部分學生對枯燥乏味的理論教學已經感到厭惡，所以生動活潑的教學模式更適合應用到高職院校的日常教學中。實驗室可以為學生創設出真實的工作場景，大大提高了學生的學習興趣。相對較為適合數理統計的分析實驗室，操作性強、實踐性強、綜合性強的實驗室更加適合高職院校統計專業。對于高職院校統計專業來說，實驗室的建設是學生特點的必然要求。

二、 高職院校人才培養目標的設定

統計學專業的培養目標是：培養復合型人才。激發學生學習和探索的主動性，培養學生的團結協作的團隊精神是基本目標。通過建設統計學實驗室，可使學生身臨其境，將各種案例逐步實現，這樣既能拓寬學生的視野，滿足學生個性化的發展需求，又能培養學生的創新和實踐能力。

三、 統計相關崗位的崗位需求

統計學應用的領域十分寬廣，涉及到各行各業，在各種企事業單位中均能接觸到搜集數據、整理數據、處理數據等統計工作。統計專業畢業生可以到各單位當中的統計崗位上工作，也有部分優秀的學生繼續攻讀了數理統計等方向的更高學位，畢業后在政府統計部門或者在高校從教或從事研究工作。可見統計專業的畢業生就業非常有前景，因此在這樣的大數據時代，培養符合社會需求的統計學人才，是各高校的應盡的責任和義務。但事實上，由于畢業生人數逐年增多，使得統計學專業畢業生的競爭尤為激烈。在激烈的競爭當中，高職院校統計學畢業生更需要具有扎實的技能素養和實踐能力，這樣才能在就業時能從自身條件出發，對工作不挑剔，進而獲得更多的機會。

四、實驗室自身的特點

統計調查實驗室能夠滿足統計學和其他相關專業學生學習統計學、統計調查技術、抽樣調查技術、市場調查與預測技術、企業經營管理統計等課程的要求，幫助學生更好的理解抽象的統計理論、掌握統計的方法，并能夠將理論與實際結合，指導實踐活動。從實驗室自身的特點及其優越性角度考慮，其建設的必要性也不言而喻。

實驗室的數據資源和應用軟件既可以用于日常的教學，還可以為本專業學生提供參考資料，也可以在畢業論文的寫作過程中提供可參考的文獻和數據。實驗室網絡教學系統的構建還可以有效拓展課堂教學空間，實現無空間時間限制的教與學。信息化手段的使用促進了師生交流，學習成果可以在網上提交，教師批改作業、進行輔導答疑也可以在系統內進行，大大提高了教學效率。

高職院校統計學專業實驗室的建設與發展是必然的趨勢。在建設與發展的過程中要求要結合自身特點，因地制宜，更要不斷改革創新，與時俱進，更要更加科學化、規范化建設和管理實驗室，更有效的促進教學改革、提高教學質量，達到幫助學生提升實踐能力的目標，使學生能夠更好地適應社會和崗位需求。

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