強(qiáng)化中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理的幾點(diǎn)建議

1 加強(qiáng)中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理的重要性

1.1 提升學(xué)校整體形象

如上所述，合理預(yù)算可以為學(xué)校的發(fā)展提前籌劃，規(guī)劃良好的育人環(huán)境。還能依據(jù)學(xué)校教育需要，改善學(xué)校的辦學(xué)條件和提高師資水平，如為提升教師知識儲備，購買一些教研課改資料，更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備；或是改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境增加綠化建設(shè)，體育場改為塑膠跑道，增加室內(nèi)體育館等。這些教育投資，都能幫助學(xué)校提升整體形象，增加生源。教育局也會依據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，提高資金輔助，會計(jì)預(yù)算部門可以繼續(xù)利用這部分資金規(guī)劃建設(shè)，使學(xué)校在資金運(yùn)轉(zhuǎn)方面形成良性循環(huán)，更加全面、健康發(fā)展。

1.2 維護(hù)學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)

許多學(xué)校將教育作為學(xué)校的首要目的，以至于學(xué)校再發(fā)展的過程中忽視了財(cái)務(wù)管理的重要性。財(cái)務(wù)預(yù)算不僅有利于學(xué)校日常開支的正常運(yùn)行、給教師按時(shí)發(fā)放工資，而且還能防止學(xué)校出現(xiàn)壞賬從而影響學(xué)校一些工程的制度的現(xiàn)象。

2 中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理的現(xiàn)狀

2.1 缺乏預(yù)算管理意識

中學(xué)財(cái)務(wù)管理與會計(jì)預(yù)算管理對中學(xué)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)、教學(xué)活動的實(shí)施具有重要影響，對中學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量和效率具有一定影響。義務(wù)教育階段，國家財(cái)政撥款是我國中學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)的主要來源，再加上教育改革的不斷深入，中學(xué)會計(jì)工作人員對會計(jì)預(yù)算管理與財(cái)務(wù)管理缺乏重視，缺少預(yù)算管理意識，對中學(xué)建設(shè)與運(yùn)營經(jīng)費(fèi)的使用缺少全面的規(guī)劃，會計(jì)預(yù)算管理工作不受重視，缺少專業(yè)的會計(jì)人員，從而影響到中學(xué)財(cái)務(wù)管理與預(yù)算管理的實(shí)施。

2.2 預(yù)算編制不合適

在中學(xué)財(cái)務(wù)管理中，預(yù)算編制是中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理的重要基礎(chǔ)，也是影響中學(xué)財(cái)務(wù)管理的重要因素之一，對中學(xué)教育教學(xué)活動的實(shí)施具有重要影響。然而從當(dāng)前我國部分中學(xué)的會計(jì)預(yù)算管理來看，由于中學(xué)會計(jì)工作人員對會計(jì)預(yù)算管理缺乏重視，缺少必要的預(yù)算管理意識，并未結(jié)合中學(xué)財(cái)務(wù)的實(shí)際狀況，缺少對中學(xué)教學(xué)、未來規(guī)劃、管理等多方面的考慮，對中學(xué)實(shí)際的運(yùn)轉(zhuǎn)與管理情況缺乏深入了解，導(dǎo)致中學(xué)會計(jì)預(yù)算編制缺乏科學(xué)性，與中學(xué)發(fā)展規(guī)劃不相符，從而對中學(xué)財(cái)務(wù)管理造成影響。我國部分中學(xué)的會計(jì)工作人員對會計(jì)預(yù)算管理的認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為中學(xué)會計(jì)預(yù)算是向國家財(cái)政要錢，缺少工作熱情，對學(xué)校財(cái)務(wù)信息的收集不夠全面，導(dǎo)致會計(jì)預(yù)算管理缺少全面、準(zhǔn)確的信息資料予以支持，從而影響到中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理工作的開展，不利于中學(xué)財(cái)務(wù)管理水平的提升。

3 中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理的強(qiáng)化措施

3.1 強(qiáng)學(xué)校預(yù)算管理觀念

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)后勤部門預(yù)算管理意識，依照學(xué)校規(guī)模大小，成立相應(yīng)預(yù)算管理組織，如預(yù)算處或是預(yù)算管理小組。預(yù)算管理組織成立首先要保證以下三點(diǎn)：①人員獨(dú)立，預(yù)算組織人員應(yīng)由專業(yè)人士任職并具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)，能對學(xué)校長期存在預(yù)算缺陷作出合理分配安排；②機(jī)構(gòu)獨(dú)立，該預(yù)算組織應(yīng)與后勤部門有所區(qū)分，專管財(cái)務(wù)管理方面，也方便進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)與考核。③垂直管理，預(yù)算組織應(yīng)該定期匯報(bào)財(cái)務(wù)狀況，對預(yù)算執(zhí)行進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并且對于開支過大項(xiàng)目提前預(yù)警，保證學(xué)校資金運(yùn)轉(zhuǎn)的合理有效。第二預(yù)算組織應(yīng)依照學(xué)?，F(xiàn)有情況，提出新預(yù)算管理辦法，改善傳統(tǒng)財(cái)務(wù)不明狀況。

3.2 創(chuàng)新預(yù)算編制方法

基于中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理需求，為提升中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理與財(cái)務(wù)管理水平，應(yīng)通過加強(qiáng)對會計(jì)工作人員的專業(yè)培訓(xùn)，或是聘用專業(yè)水平與職業(yè)素養(yǎng)較高的會計(jì)人才，加強(qiáng)中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理，轉(zhuǎn)變會計(jì)工作人員對財(cái)務(wù)預(yù)算的管理理念，以便為中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。針對傳統(tǒng)預(yù)算編制方法和標(biāo)準(zhǔn)對中學(xué)財(cái)務(wù)管理與會計(jì)預(yù)算管理容易造成的不利影響，為更好地實(shí)施中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理，應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合科學(xué)技術(shù)與預(yù)算管理理念的不斷創(chuàng)新，優(yōu)化傳統(tǒng)預(yù)算編制與管理方法和技術(shù)，遵循積極穩(wěn)健的原則，重視中學(xué)會計(jì)預(yù)算的編制、執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，保證中學(xué)預(yù)算編制的科學(xué)性、透明性，確保預(yù)算編制能夠符合中學(xué)發(fā)展的實(shí)際需求，全面提升中學(xué)財(cái)務(wù)部門的業(yè)務(wù)水平，通過加強(qiáng)會計(jì)預(yù)算專業(yè)技術(shù)與知識等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)中學(xué)會計(jì)工作人員的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范會計(jì)人員的工作行為，督促會計(jì)人員恪守職業(yè)道德，以便提升中學(xué)會計(jì)編制的質(zhì)量。

3.3 建立健全的預(yù)算執(zhí)行監(jiān)管體系

為提升中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理水平，確保中學(xué)運(yùn)營資金能夠落實(shí)到位，在保證會計(jì)預(yù)算編制的科學(xué)性、適宜性的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立健全的預(yù)算執(zhí)行監(jiān)管體系及相應(yīng)制度，遵循公開、透明的原則，根據(jù)國家《預(yù)算法》與相關(guān)部門的要求，規(guī)范會計(jì)預(yù)算的編制與執(zhí)行，結(jié)合對學(xué)校實(shí)際財(cái)務(wù)狀況與重點(diǎn)項(xiàng)目的全面分析，嚴(yán)格審核項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，為中學(xué)教學(xué)活動的開展提供充足的資金，加大中學(xué)會計(jì)預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)管力度，預(yù)算組織部門公布中學(xué)的預(yù)算文件，公開學(xué)校資金的用途與實(shí)際去向，以便為中學(xué)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供保障。

4 結(jié)語

會計(jì)預(yù)算管理作為中學(xué)財(cái)務(wù)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對中學(xué)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展具有重要影響。為提升中學(xué)會計(jì)預(yù)算的管理水平，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際情況，需對會計(jì)預(yù)算編制方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過建立健全的預(yù)算編制與執(zhí)行監(jiān)管體系，提升中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理水平，以便減輕學(xué)校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

[1]李云.關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校會計(jì)預(yù)算管理幾點(diǎn)思路[J].財(cái)經(jīng)界:學(xué)術(shù)版，2016.

[2]瞿泓.M區(qū)教育會計(jì)核算中心財(cái)務(wù)會計(jì)和預(yù)算管理結(jié)合問題研究[D].華東理工大學(xué)，2014.

[3]趙春雨.如何加強(qiáng)中學(xué)會計(jì)預(yù)算管理[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2016（30）.