黎少農
山西龍源風力發(fā)電有限公司 山西太原 030006
企業(yè)生產控制中安全生產標準化制度是一項重要組成部分。在風力發(fā)電的生產是,有必要建立一個動態(tài)安全生產管理模式,它可以控制風力發(fā)電生產的全過程并確保風力發(fā)電企業(yè)的生產能夠達到企業(yè)生產的標準。通過動態(tài)循環(huán),有效的控制了風力發(fā)電企業(yè)的生產,整個過程管理和溝通的動態(tài)管理體系形成了,這使得企業(yè)的生產成為一個封閉循環(huán)。生產過程中產生的問題可以根據(jù)企業(yè)的生產流程進行系統(tǒng)的處理,從而確保生產信息的及時傳輸,有效的管理和流暢的信息流通,從而使風力發(fā)電企業(yè)的生產能夠有效地控制和管理。動態(tài)生產安全標準化管理,應能滿足企業(yè)生產需要,滿足電力企業(yè)和居民的要求。[1]
在《風電企業(yè)現(xiàn)場安全文明生產標準化規(guī)范及評定標準》中,教育與安全意識提升占標準化分數(shù)為15分,其中明確要求企業(yè)要按照公司、風電場、班組三級培訓要求,制定培訓管理辦法、確保教育培訓滿足崗位資格要求;確定培訓需求,并采取相應措施加以落實;確定不同層次職責人員所需的經(jīng)驗、技能和培訓水平,確保人員的能力符合安全文明生產要求;對外包單位及人員進行教育、培訓或對其必要的能力和(或)接受的培訓、意識進行驗證。安全培訓要點如下:
(1)員工安全教育是提高員工安全意識的首要任務。我們通過舉辦研討會,交流研討會,發(fā)表意見,尋求形式,了解員工的意識問題和工作動態(tài)。我們將"關心他人,關心家人,關心企業(yè)"的長期措施,作為對各種安全活動的安全知識競賽的長期措施,組織對潛在安全事故的調查和處理,組織員工觀看安全教育特別電影比如安全行動技能和煙頭火災。安全教育的學習應該以不同的方式進行,員工們都喜歡聽和看,而從被動學習到主動學習的轉變應該被提升。為了教育員工的安全生產,從現(xiàn)在開始,從他們自己的工作開始。
(2)關于規(guī)章制度是員工安全教育的重要組成部分。嚴格按照崗位責任制執(zhí)行八個系統(tǒng),它還制定了管理系統(tǒng),比如學習和培訓教育系統(tǒng),安全操作規(guī)章制度,安全法規(guī)以及規(guī)章制度,安全生產行為準則等等。從安全規(guī)范開始,從行為著裝開始,從員工的安全需求的細節(jié),到鼓勵員工學習安全的好習慣。
(3)為了達到"標準"的目的,我們應該促進生產安全的標準化。風力發(fā)電場的口號是"強調安全標準,安全員工",潛在的危險如老虎,安全比山更重要是工作人員進行學習交流和工作的核心主題,它在員工的意識中起到了良好的監(jiān)督作用,讓他們自覺遵守并積極維護安全生產的標準和規(guī)范。我們還用布告板,專欄和學習材料來解釋工作的安全標準,及時回答員工的問題和安全問題,提高員工的自我意識和主動性,提高員工的自我認知意識和自我約束能力。
在加強風力發(fā)電企業(yè)安全生產管理標準的過程中,以下兩點應該達到:
(1)在對風力發(fā)電企業(yè)的安全生產標準進行研究的同時,我們應該將企業(yè)的實際安全生產情況結合起來,確保員工能夠在完成對風力發(fā)電企業(yè)的安全生產管理標準的研究后,能夠有效地完成相應系統(tǒng)的實施,并將重點放在風力發(fā)電企業(yè)的安全生產問題上,并規(guī)范員工的安全生產行為標準。
(2)嚴格遵守將安全生產與風力發(fā)電企業(yè)的危險管理相結合的原則,在執(zhí)行安全生產的風力發(fā)電的過程中,相應的安全問題和隱患應被調查并消除,從而有效控制風力發(fā)電企業(yè)的生產過程。比如龍源電力下發(fā)的標識標線規(guī)范未得到集團公司驗評組的認可,現(xiàn)場實施時不應局限于龍源規(guī)范,可在滿足龍源規(guī)范的基礎上參照原國電集團《發(fā)電企業(yè)安全設施配置規(guī)范手冊》以及職業(yè)病防治的要求增加必要的標識牌,如職業(yè)危害因素告知牌和相應的警示牌。在對風力發(fā)電安全隱患的調查過程中,有必要記錄下相應的隱蔽危險并定期評估風力發(fā)電企業(yè)的安全生產,根據(jù)這些潛在的危險,為制定下一個問題的解決方案提供了有力的數(shù)據(jù)和信息支持,這對提高風力發(fā)電企業(yè)的安全生產標準的管理效果來說意義重大。
(1)對風力發(fā)電企業(yè)的安全生產文化進行了定期的討論。風力發(fā)電企業(yè)的生產受到自然條件的限制。鑒于風力發(fā)電企業(yè)安全生產的要求,風能企業(yè)可以進行一系列的主題活動,將安全文化建設作為企業(yè)的主要生產目標。以小組為單位,強調安全生產文化的建設,給每個員工一個機會,讓員工們把安全生產作為第一標準,提高企業(yè)員工的安全意識。讓企業(yè)的員工有學習的意識,在生產過程中學習,幫助和超越,形成企業(yè)安全生產的強大文化氛圍,提高企業(yè)安全標準化建設的執(zhí)行能力。
(2)定期組織員工在企業(yè)生產中進行安全事故演習。制定生產安全的詳細規(guī)定,并將企業(yè)的生產安全管理作為風力發(fā)電企業(yè)的首要目標。為了讓風力發(fā)電企業(yè)的員工明白安全生產的重要性,在企業(yè)中可以進行定期或非常規(guī)的演習,這樣企業(yè)就能清楚地了解安全生產的重要性以及管理的重要作用。
(3)進行有意義的活動,提高標準化管理水平。通過對風力發(fā)電企業(yè)的安全生產的規(guī)定,借鑒同行企業(yè)的生產要求,對企業(yè)的生產進行分析,找出企業(yè)生產中存在的問題和缺口,改善企業(yè)生產的現(xiàn)有問題,提高了風力發(fā)電場的安全生產的整體管理水準。通過企業(yè)所有員工的參與,在生產過程中可以有效地檢查薄弱環(huán)節(jié)和潛在的安全隱患,問題可以及時修正,這樣企業(yè)的安全生產就能達到全面的安全管理要求。
總結一下,風力發(fā)電場的安全生產水平的提高對風力發(fā)電企業(yè)的未來發(fā)展十分重要。在具體的生產實踐過程中,需要采取建立規(guī)范的風電企業(yè)安全生產管理體系,進一步加強風電企業(yè)安全生產教育培訓的策略,不斷提高風電企業(yè)安全生產管理水平,促進風電企業(yè)快速發(fā)展。