現代信息技術在幼兒學前教育中的運用策略解析

李婭娟

摘 要：隨著科技的發展，社會的進步，我們正在步入信息化時代。現代信息技術的發展，豐富了幼兒學前教育方法，滿足了社會對于幼兒學前教育的標準。現階段，幼兒學前教育中處處可見現代信息技術的身影，為幼兒提供更好的學習環境。但同時也需要教師懂得使用現代信息技術，將其應用到教育當中。

關鍵詞：現代信息技術；幼兒學前教育；運用策略

隨著社會的進步，各個領域都已經應用到了現代信息技術。特別是幼兒教育事業，現代信息技術應用更加廣泛。幼兒學前教育是一個人的啟蒙教育，會對今后的人生起到至關重要的影響，是接觸學習的起點。因此，我們要將現代信息技術更加良好的應用于幼兒學前教育中，更加高效的利用現有的教學資源，為幼兒營造良好的學習環境，使現代信息技術與幼兒學前教育更加完美的融合。

一、通過現代信息技術能夠激發幼兒的學習興趣

在幼兒學前教育中運用現代信息技術，能夠有效激發幼兒的學習興趣，主要是通過多媒體技術進行教學。傳統的幼兒學前教育中，僅僅通過教師的口述，沒有具體的實物向幼兒進行展示，不能給幼兒帶來直觀的感受，幼兒也很難理解教師講解的內容。這樣的教學方式，不利于幼兒的記憶，長此以往會讓幼兒出現厭學的情緒。通過將多媒體技術應用其中，能夠豐富教學手段，是幼兒教學的一次全新改革，講課內容也變成了色彩鮮艷的圖片，教學更加生動有趣，可以盡快吸引幼兒的眼球，激發幼兒的學習興趣。

由此看來，現代化教學模式與傳統的教學模式相比，現代化教學模式優勢顯著。在教育幼兒學習的過程中，隨著多媒體技術的應用，能夠讓教師向學生們展示無法拿到幼兒園中的實物，還可將細小的東西進行放大，讓幼兒能夠更加深刻的理解。例如教師可通過多媒體技術，向幼兒展示大熊貓的活動與飲食，可展示一粒種子長成參天大樹的全過程、可展示小蜜蜂的采蜜過程等等。隨著現代信息技術的應用與進步，可通過色彩鮮明的圖片展示平時幼兒難以觀察到的事物，讓幼兒將圖片與文字進行結合，使教學內容更加豐富，讓幼兒能夠開拓自己天馬行空的想象力，全面參與到教師的授課當中，進而能夠激發幼兒的學習興趣。

二、通過現代信息技術搭建溝通的紐帶

社會的發展，讓我們的生活節奏進一步加快，家長們每日忙于工作，對于孩子的管教時間越來越少，對于孩子在幼兒園