分析青少年情緒障礙患者性格特征及社會心理學影響

王圓龍 羅欣欣

【摘 要】

目的：探究青少年情緒障礙患者性格特征及社會心理學影響。方法： 將2016年9月-2018年9月的62例青少年情緒障礙的患者納入實驗組研究范圍，并選取同期的健康青少年作為對照組，對患者的性格特征和社會心理學進行分析。結果：經研究，發現實驗組與對照組患者的焦慮感和抑郁感存在顯著差異，實驗組的艾森克個性問題存在顯著差異性，實驗組生活事件量各因子之間存在顯著差異性，P<0.05。結論：情緒障礙的青少年性格特征和心理均會受到影響，情緒障礙經常會導致青少年出現應激行為和反應，所以需要及時對其情緒障礙進行紓解。

【關鍵詞】 青少年；情緒障礙；性格特征；社會心理學

【中圖分類號】R715 【文獻標志碼】

A 【文章編號】1005-0019（2018）21-242-01

情緒障礙，也被稱作情感障礙和心境障礙，指的是患者正常情感表現過度，情感混亂或者情感減退的情況，對患者情感狀態是否正常的方式為患者是否會出現強烈的情感反應，是否出現長時間的情緒波動或者所處的環境是否正常。患有情緒障礙大都發生在青少年時期，患者經常會會出現異常的焦慮、抑郁和恐懼情緒，極小的誘因均會導致患者病情發作，應激行為的出現將會造成不可估量的后果[1]，下文就情緒障礙患者性格特征和社會心理學的影響進行分析。

1 資料與方法

1.1 患者資料 將2016年9月-2018年9月的62例青少年情緒障礙的患者納入實驗組研究范圍，并選取同期的健康青少年作為對照組，實驗組中，包含男患36例，女患26例，年齡為10-18歲，均值為（15.2±1.1）歲；對照組中，包含男性34例，女性28例，年齡為10-17歲，均值為（14.9±1.6）歲。經比較，一般資料不存在顯著差異，P>0.05，可以進行對比研究。

1.2 納入與排除標準

1.2.1 納入標準 ①所有患者均為青少年且患者均經診斷確診為情緒障礙患者。。

②患者及家屬均簽署知情協議[2]。

1.2.2 排除標準 ①排除具有嚴重器質性病癥的患者。

②排除調查過程中失訪的患者。

1.3 方法 由醫院的專家及醫師根據相關情緒障礙的診斷標準對患者的病癥進行診斷，讓所有青少年在經醫生進行統一指導后進行表格的填寫，在不進行啟示和暗示情況下，對青少年不能理解項目作出闡述介紹。填寫的表格內容主要包括生活事件量表、焦慮與抑郁自評量表、艾森克個性問卷。以此有效的分析青少年的人格特征[3]。對所有人員的生活事件進行分析，主要包括患者的人際關系情況、學習壓力情況、健康適應程度、其他應激因子、受懲罰和喪失情況，分數越高，則證明患者的情況越差[3]。

1.4 統計學處理 采用SPSS21.0對數值進行分析，計量與計數資料分別采用t與卡方值進行檢驗，若是P<0.05，則證明具有統計學意義。

2 結果

2.1 所有人員焦慮與抑郁情況如下表所示：

由上可知，實驗組患者的焦慮評分為（58.9±6.3）分，對照組為（22.3±5.9）分，實驗組抑郁評分為（50.4±7.2）分，對照組為（20.5±6.5），差異顯著，P<0.05。

2.2 兩組人員艾森克個性問題評分如下表所示：

由上可知，實驗組的艾森克個性問題顯著多于對照組，差異顯著，P<0.05。

3 討論

情緒障礙主要會受到青少年生理特征、心理發育特點和年齡特征的影響，所以患者患病后經常會出現恐懼、焦慮和抑郁等負面的心理狀態，患者經常會出現情感淡漠、應激反應強烈、情感爆發性高或者出現情感倒錯或者病理性的激情等癥狀，加之青少年身心不成熟，對事件的處理能力較差，所以其極易應激的對各種生活事件進行處理，而這種沖動的行為，又加大了青少年受到家長和社會的批評的可能性，受到生活環境和當前社會環境的影響，都極易導致患者出現情緒問題，導致患者情緒障礙[4]。研究證實，情緒障礙的患者經常會出現較為惡性的心理情緒，其焦慮感和抑郁感都比較強，患者經常會出現神經質的現象，情緒不穩定，易被激怒，出現掩飾的情緒狀態，而在復雜的社會環境下，加重患者的病癥，致其心理障礙和性格偏激等情況出現，為社會和家庭造成不可估量的損失[5]。

研究表明，驗組患者的焦慮評分為（58.9±6.3）分、抑郁評分為（50.4±7.2）分，實驗組的艾森克個性問題顯著多于對照組，實驗組生活事件評分顯著低于對照組，差異顯著，P<0.05。可見，情緒障礙是導致青少年性格特征和社會心理變化的最主要因素，改善青少年不良心理，使其樂觀積極的面對生活。

綜上所述，由于情緒障礙對青少年的危害較大，應從學校、家庭和社會出發，減少青少年的壓力，為其提供良好的社會環境，使其能夠正確對待生活和學習。

參考文獻

[1] 吳寶錚. 兒童青少年情緒障礙患者人格特征的研究[J]. 中國生育健康雜志， 2017，14（6）：552-553.

[2] 梁勝林， 曹世林， 沈曉維，等. 紹興市區中學生情緒障礙與生命早期應激相關性研究[J]. 浙江醫學， 2016， 38（4）：264-267.

[3] 李從玉， 趙蔚萍， 龍曉奇. 口腔門診青少年正畸患者心理狀況相關因素分析及干預對策[J]. 中國實用護理雜志， 2017， 33（7）：528-531.

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