別讓學生回家拿作業

周天天

那天上午，我上第二節數學課，見有一名學生不在，就問是怎么回事。學生告訴我，上節××課上查作業，這名學生說忘了帶，×老師就讓他回家拿作業去了。

就我的了解而言，這種情況絕非孤例，在一些基層中小學或多或少都存在著，至少可以說存在過。那么，學生說自己忘記帶作業，教師是不是就真的要學生回家去拿呢？我看很值得商榷。經驗告訴我們，每個學生都有可能忘記帶作業，就像我們老師有時也可能忘記帶粉筆、帶教案一樣，都是人之常情、常理，不值得大驚小怪。即使老師預判學生有撒謊的可能性，但在學生到校之后，特別是正在上課的時候，也不應該要求學生回家去拿。否則，除了賭氣似的證實真假、讓學生難堪之外，還有什么實際的教育意義和教育效果呢？

不要說真的忘記帶作業的學生可能遭受的誤解之痛和折騰之苦，就說撒謊忘記帶作業的學生吧，你讓他回家去拿，他也拿不出來，到時候你又能怎么辦？還不是要回到耐心教育、因勢利導的路徑上來嗎？至于學生，離家近的還好，離家遠的要得多長時間，要得耽誤多少課時？還有，學生路上安全嗎？他真的回家了嗎？他一路上又將會遭受怎樣的心理糾結和煎熬？凡此種種，不能不察。我有時甚至在想，誰要是讓學生回家拿作業，誰就是在變相體罰學生，因為顯而易見的是這種做法不僅有違師德，也有違起碼的人情和人性，更與當下倡導的以“生”為本的教育原則格格不入。……