法國(guó)采取多項(xiàng)舉措加快人工智能發(fā)展

據(jù)法國(guó)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2000-2016年，法國(guó)成立了270家人工智能領(lǐng)域初創(chuàng)企業(yè)，占全球同期成立的人工智能初創(chuàng)企業(yè)總數(shù)的17%。在全球一體化背景下，為增強(qiáng)法國(guó)影響力，重振法國(guó)在歐洲的大國(guó)地位，馬克龍?zhí)岢龇e極采取措施，加快法國(guó)人工智能發(fā)展，在歐盟率先推出國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略。具體而言，法國(guó)在促進(jìn)人工智能發(fā)展上采用以下舉措。

第一，擴(kuò)大人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)模。法國(guó)高等教育部長(zhǎng)弗德里克·維達(dá)爾（Frédérique Vidal）表示，為促進(jìn)法國(guó)人工智能實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)的發(fā)展，法國(guó)既需要博士研究員、工程師，也需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)員。未來(lái)3～5年，法國(guó)將增加本科至博士研究生階段，包括職業(yè)教育在內(nèi)的人工智能領(lǐng)域的學(xué)生培養(yǎng)數(shù)量，使人才培養(yǎng)總體規(guī)模翻一番；改造傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)高校新設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)；提高人工智能專(zhuān)業(yè)女生比例，重視基礎(chǔ)教育階段的信息技術(shù)課程；提升人工智能專(zhuān)業(yè)師資力量。

第二，建立人工智能跨學(xué)科研究中心。法國(guó)共和國(guó)前進(jìn)黨議員、數(shù)學(xué)家塞德里克·韋拉尼（Cédric Villani）受菲利普總理委托，于2018年3月28日提交了《法國(guó)人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《韋拉尼報(bào)告》），其中建議，應(yīng)由法國(guó)國(guó)家信息和自動(dòng)化研究所（INRIA）牽頭，依托大學(xué)的科研力量，整合各方研究資源，在全法布點(diǎn)建立4～5個(gè)跨學(xué)科研究中心，以開(kāi)展人工智能的跨學(xué)科研究。

第三，促進(jìn)人工智能學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界合作。如鼓勵(lì)企業(yè)投資設(shè)立教席，立足法國(guó)，輻射歐洲，加大力度吸引歐洲國(guó)家的頂級(jí)專(zhuān)家赴法擔(dān)任教席教授；鼓勵(lì)公立大學(xué)和研究所的教師、研究員支配50%的工作時(shí)間到企業(yè)從事科研活動(dòng)，并規(guī)定在企業(yè)的工作經(jīng)歷和成果對(duì)教師、研究員的職稱(chēng)晉升同樣有效；鼓勵(lì)公立大學(xué)和研究所的教師、研究員創(chuàng)辦人工智能初創(chuàng)企業(yè)，在企業(yè)啟動(dòng)的最初2～3年，所在大學(xué)或研究所可給予一定啟動(dòng)資金，并為其免費(fèi)提供場(chǎng)所。

第四，提高公立大學(xué)和公立研究機(jī)構(gòu)人才吸引力。《韋拉尼報(bào)告》建議為公立大學(xué)和研究所人工智能專(zhuān)業(yè)的年輕畢業(yè)生提供至少為目前2倍的起薪；保持公立大學(xué)和研究所教師和研究員的長(zhǎng)期穩(wěn)定崗位，簡(jiǎn)化崗位聘用手續(xù)；擴(kuò)大人工智能專(zhuān)業(yè)碩博研究生的招生規(guī)模，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，吸引優(yōu)秀學(xué)生，以擴(kuò)充公立大學(xué)和研究所的人工智能研究隊(duì)伍。

第五，加強(qiáng)人工智能研究國(guó)際合作。例如，富士集團(tuán)與巴黎綜合理工大學(xué)合作開(kāi)設(shè)“人工智能卓越中心”；谷歌首席執(zhí)行官桑德?tīng)枴てげ蹋⊿undar Pichai）于2018年4月宣布將與巴黎高校教師、國(guó)家科學(xué)研究院開(kāi)展合作，在巴黎建立其在歐洲的第二個(gè)人工智能實(shí)驗(yàn)室；2018年，谷歌下屬的人工智能公司Deepmind在巴黎創(chuàng)建其在歐洲大陸的首個(gè)人工智能研究所。

未來(lái)社會(huì)，人工智能將不斷給工作技能和生活環(huán)境帶來(lái)變化。因此，法國(guó)積極致力于加快人工智能發(fā)展，學(xué)校不僅應(yīng)教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)知能力（語(yǔ)言理解、計(jì)算等），更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

（中國(guó)駐法國(guó)大使館教育處許浙景供稿）