對抓好全民軍魂教育的幾點思考

郭振芳 韓樹峰

黨對軍隊絕對領導，是我們黨在長期的革命斗爭實踐中逐步確立和形成的，是我軍建軍的根本原則和永遠不變的軍魂，是中國特色基本軍事制度和中國特色社會主義政治制度的重要組成部分。面對新的形勢和任務，加大軍魂教育在全民國防教育中的分量，對于更好地堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度、鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎、凝聚推動實現(xiàn)中國夢強軍夢的強大正能量，具有重要意義和深遠影響。

一、著力固牢“三種觀念”，增強抓好全民軍魂教育的使命感責任感

歷史與現(xiàn)實表明，堅持黨對軍隊絕對領導是關乎黨、國家和民族前途命運的一件大事。特別是在當前國家安全面臨諸多嚴峻考驗、意識形態(tài)領域斗爭尖銳復雜的情況下，軍魂教育不能僅僅只局限于軍隊內部，必須注重向全社會深化普及，真正形成對中國特色基本軍事制度的共同認知認同和價值追求，濃厚有利于堅持黨對軍隊絕對領導的良好社會氛圍。

一是樹牢政治任務觀。習主席強調，在堅持黨對軍隊絕對領導這個問題上，我們要堅定不移，時時刻刻做工作，經年累月抓落實，什么時候都放松不得！2014年以來，黨和國家對加大軍魂教育在全民國防教育中的分量作出了系統(tǒng)部署、提出了明確要求。因此，對全民抓好軍魂教育是黨的意志、國家決策、領袖號令，決不能當成一般性要求、例行性工作，必須有鮮明的政治態(tài)度、堅定的看齊意識，切實作為一項重大政治任務擺上位置抓緊抓好。

二是樹牢國家利益觀。黨對軍隊絕對領導這一基本軍事制度，是中國特色社會主義政治制度的重要支柱，是鞏固國家政權、維護社會穩(wěn)定的現(xiàn)實需要。鄧小平曾深刻指出，我們國家所以穩(wěn)定，軍隊沒有脫離黨的領導的軌道，這很重要。鄧小平同志的論述強調了堅持黨對軍隊絕對領導的極端重要性。因此，加大軍魂教育在全民國防教育中的分量，必須牢固樹立國家利益高于一切的觀念，始終把對全民進行軍魂教育，放在維護國家主權、安全和發(fā)展利益的高度來認識，放在鞏固國家政權、穩(wěn)固軍心民心的高度來看待，采取有力舉措，抓好教育落實。

三是樹牢軍民融合觀。國防的根基和偉力存在于民眾之中，戰(zhàn)爭的巨大實力和潛力根植于社會之中。習主席多次強調的“五個更加注重”，其中一個就是要“更加注重軍民融合”，指出要加快形成全要素、多領域、高效益的軍民深度融合發(fā)展格局。因此，在全民中抓好軍魂教育，必須樹牢軍民融合發(fā)展觀念，切實從思想層面充分認識解決好加強經濟、科技、教育、人才等方面的融合問題，對于更好地推進軍民融合深度發(fā)展戰(zhàn)略，走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子，具有重要促進作用。

二、始終突出“三個重點”，促進全民軍魂教育落實的常態(tài)化長效化

在全民中開展軍魂教育，必須抓住重點、扭住關鍵，使基本權責明晰起來、重點群體突出出來、主要內容落實下去，真正解決好“誰抓”“抓誰”“抓啥”的問題。

一是把責任權限界定好。《國防教育法》規(guī)定，地方政府要負起主導之責，抓好組織、指導工作；職能部門要負起統(tǒng)籌之責，各級國防教育辦公室要抓總抓具體，組織、宣傳、教育等部門分工把口；社會各團體、企事業(yè)單位要負起協(xié)同之責，積極搞好配合。這次國防和軍隊調整改革，專門在軍委機關有關部門成立了國防教育處，明確了相關職責，從頂層設計上強化了全民國防教育的地位作用。應抓住這個時機，進一步把各地各部門的職責落細落實、落到具體單位和人員，努力形成上下責任明確、軍地協(xié)調配合的良好局面。

二是把主體對象明確好。重點對3類人群抓好教育。第一，抓住領導干部這個關鍵，發(fā)揮好“關鍵少數(shù)”的引領和帶動作用；第二，抓住青少年學生這個源頭，把國防教育從娃娃抓起的要求落到實處；第三，抓住民兵預備役人員這個基礎，多措并舉用軍魂意識武裝他們的頭腦，增強廣大民兵預備役人員對黨和國家的信賴、對國防和軍隊的熱愛。

三是把主要內容落實好。著力抓好黨對軍隊絕對領導根本制度內容的落實，將其納入社會主義精神文明和核心價值觀建設，一同籌劃、一同組織；抓好上級有關軍魂教育指示精神的落實，結合召開議軍會、黨管武裝工作會等例會時機，組織集中學習、難題會診、對策研究，著力推動軍魂教育進入干部教育培訓體系、進入學校教育教學內容、進入全民宣傳思想工作。

三、注重用好“三個平臺”，提高開展全民軍魂教育的吸引力感染力

開展軍魂教育必須著眼人們的精神文化需求，在用好傳統(tǒng)媒體搞好教育的同時，積極拓展教育渠道，創(chuàng)新方法手段，不斷增強教育的時代感和吸引力、感染力。

一是用好紅色陣地平臺。目前，各類紅色紀念場所越來越多，基本上覆蓋了每個縣（市、區(qū)），這是開展軍魂教育的寶貴資源、紅色陣地。一座場館就是一段歷史，一塊陣地就是一部教材，一個典型就是一座豐碑。要充分用好這些傳統(tǒng)陣地，每年有計劃有重點地安排地方領導干部到革命遺址、烈士陵園和國防園等場所參觀見學；定期組織現(xiàn)地教學，剖析經典戰(zhàn)例，講解傳統(tǒng)故事；適時舉行儀式慶典、實物展覽、研討交流等活動，引導大家深切感悟黨對軍隊絕對領導的歷史必然性和制度優(yōu)越性。

二是用好主題活動平臺。近幾年，全國和各地利用紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年、建軍90周年等重大時機，隆重舉行了豐富多彩的紀念活動，吸引了億萬群眾參與，在全社會產生了良好影響。軍魂教育要充分借鑒這一有效做法，積極開展主題實踐活動，每年可結合重要紀念日或重大節(jié)日確立一個主題，用主題活動牽引帶動教育落實；靈活組織相關配合活動，充分發(fā)動群眾參與知識競賽、讀書演講、文藝演出等，在寓教于樂中增強教育的吸引力感染力。

三是用好工作實踐平臺。堅持把軍魂教育融入征兵宣傳工作，采取軍事專家作輔導、軍隊領導話形勢、英模代表作報告等形式，引導廣大適齡青年增強愛黨信黨、愛軍擁軍的意識；把軍魂教育融入雙擁共建工作，納入雙擁模范城爭創(chuàng)評比范疇，結合“擁軍路”貫通、“擁軍樓”落成、擁軍優(yōu)屬法規(guī)出臺等時機，搞好輿論宣傳、政策解讀，激發(fā)社會各界為實現(xiàn)富國強軍作貢獻的熱情；把軍魂教育融入重大軍事活動，利用執(zhí)行搶險救災、維穩(wěn)處突、聯(lián)合軍演等大項任務時機，開展中國特色基本軍事制度專題教育，從理論與實踐的結合上強化全民軍魂意識，不斷增強堅持我國基本軍事制度的自覺自信。