培養語感，提升語言文字理解能力

於菁

語感是學生語言文學素養的重要組成部分，指的是快速感悟語言文字的能力，提升學生的語感對于提高學生語言建構和應用有很大的幫助。語感提升需要學生通過體會、探究、展示等方法層層遞進地提高語感的感悟層次，對語言文字產生更為直觀的體會，以便精準地理解文本。

一、結合情境，體會角色情感

結合語境體會文章內容的方式能增添語文學習的新鮮感和趣味性，同時也能讓學生身臨其境地體會語感。品讀故事性較強的文本，多媒體的展示可以讓學生進入文本的場景;根據文本進行角色扮演活動，更能讓學生從人物的角度體會角色情感，對文本產生更為深刻的理解。

例如《林黛玉進賈府》中人物繁多，學生在閱讀時很容易顧此失彼，很難對全部人物的性格特點都有所了解。針對這種情況，教師可以鼓勵學生進行角色扮演，嘗試將課本中的內容表演出來，并提醒學生注意：“在扮演特定角色的過程中，要想一下該人物的性格特點，然后嘗試帶著情感進行表演，在表演后嘗試用語言表達一下對于該人物的認識。”有學生在表演后針對自己所扮演的王熙鳳進行了分析，認為：“王熙鳳是一個十分干練的人物，從她對待林黛玉的態度就能看出端倪。王熙鳳其實并沒有想到要給林黛玉準備衣料，但是在王夫人提出后，就立刻說自己已經料到了，這其實也體現了王熙鳳的隨機應變?！?/p>

學生學會在情境之間體會到每句話每個用詞的用意，以及人物背后的心理活動，整個表演過程中產生的對文本的語感一定是最為深刻的?！?br>