遠程教學系統的網絡安全

陳志超

摘 要：基于Internet的網絡學習作為一種全新的學習形式，有著鮮明的時代特點，同時，這又使遠程教學系統在運作過程中擔負了一定程度的風險，因此，在基于Internet的遠程教學系統的建設中，增強網絡預防突發事件的能力，充分保證網絡數據的安全成為優先考慮的問題，隨著互聯網技術的發展，網絡安全也面臨著越來越嚴峻的問題，黑客技術、電腦木馬等逐漸成為了遠程教育系統發展中的桎梏。文章對遠程教育系統中較為常見的網絡安全攻擊問題進行了探討，并提出了一些針對性建議，以期為遠程教學系統網絡安全問題的深入研究提供一些借鑒。

關鍵詞：遠程教學系統；網絡安全；信息技術

在基于Internet的遠程教學系統的建設中，增強網絡預防突發事件的能力，充分保證網絡數據的安全成為優先考慮的問題。

一、計算機網絡安全的主要威脅

（一）黑客

黑客是網絡上的一個復雜群體，他們以發現和攻擊網絡操作系統的漏洞和缺陷為樂趣，利用網絡安全的脆弱性進行非法活動，如修改網頁，非法進入主機破壞程序，竊取網上信息，進行電子郵件騷擾，阻塞網絡和竊取網絡用戶口令等。 黑客攻擊是遠程教學系統所面臨的主要網絡安全威脅之一。他們能夠在最短的時間內發現計算機系統或網絡平臺上的漏洞，并利用這些漏洞對主機進行攻擊。攻擊的方式多樣，例如修改網頁、非法進入主機破壞教學系統程序、竊取用戶的教學平臺信息、給用戶發送非法的電子郵件，并可在短時間內發布大量的“網絡垃圾數據包”，以此造成網絡堵塞等問題。黑客攻擊對遠程教學系統造成的損失同樣也是無法估量的。

（二）計算機病毒

計算機病毒已經成為了很多黑客入侵的先導，是目前威脅網絡安全的重大社禍首。它的侵入在嚴重的情況下會使網絡系統癱瘓，重要數據無法訪問甚至丟失。計算機病毒是一種高級的計算機程序，它由程序編織者采用高級計算機語言編制出來，能夠快速自我復制，一旦侵入主機或網絡服務器，便能夠通過自我復制、感染主機數據等途徑實現對主機的侵害。計算及病毒具有較強的破壞性、復制性和傳染性。計算機病毒對遠程教學系統的侵害也可體現在多個方面。

（三）拒絕服務

拒絕服務是指導致系統難以或不可能繼續執行任務的所有問題，它具有很強的破壞性，“電子郵件炸彈”、“垃圾郵件”等，就是一些典型的例子，用戶受到它的攻擊時，在很短的時間內收到大量的電子郵件，從而使用戶系統喪失功能，無法進行正常工作。

（四）內部入侵

內部入侵是一種基于遠程教學系統內部的攻擊方式。攻擊者往往利用偶然發現的系統內部漏洞進行突破網絡系統的攻擊。在內部入侵的背景下，入侵者往往十分了解遠程教學系統的網絡硬件結構和軟件系統架構，因此他們可通過多種多樣的手段入侵教學系統，竊取系統信息、植入木馬病毒，對遠程教學系統造成更大的威脅。

二、Internet遠程教學系統安全體系

（一）實施網絡訪問控制

基于Internet的遠程教學系統的用戶大致可分為三類：教師用戶、學習者用戶以及管理員。不同用戶所能見到的內容、所擁有的權限是有所不同的。因此，為了保障信息不被越權訪問，應加強訪問控制工作，按用戶類別進行注冊，記錄用戶相關信息。同時，對系統中的資源也應進行分類，實行多級管理。實施網絡訪問控制是針對遠程教學系統最直接，也是最基礎的網絡安全防范措施。

在具體的實施和設計過程中，可將遠程教學系統的用戶按照級別分為三大類，即管理員用戶、教師用戶和學生用戶。上述三類用戶的權限是不一樣的，處在權限頂端的為管理員用戶，他能夠修改、刪除、添加教師或學生用戶的信息，或對系統訪問人數的數量、權限進行二次更改；教師用戶不能夠隨意更改信息信息，他們可以使用用戶名和密碼登錄教學平臺，進行一般的授課活動。對遠程教學系統實施網絡訪問控制權設計，能夠有效防止攻擊者對系統進行基本層次的攻擊。在具體的設計操作中，設計人員應嚴格按照用戶類別進行注冊、登記并將用戶的信息進行分層保存，不同權限用戶所享有的系統功能也應進行嚴格劃分，確保平臺信息不會被越權訪問。

（二）確保數據安全

基于Internet的遠程教學系統應妥善管理用戶的賬號及密碼，特別是權限較高用戶的信息，對密碼的長度、復雜度、更改頻度作為要求。此外，傳輸重要信息時應使用加密技術。

（三）掃除交互工具的隱患

目前，在Internet環境中進行的遠程教學常常需師生間的信息交換。因此，在系統建設中應對來自信息交互過程的非安全因素有所準備。

（四）注意防范病毒入侵

當前Internet已成為計算機病毒傳播的重要途徑，而為了豐富教學系統的資源從網上下載一些軟件又在所難免，因此身處Internet遠程教學系統應建立多層次的病毒防范體系，采取及時升級殺毒軟件，定時運行殺毒軟件查找病毒，重點防范要害部位，對重要信息進行備份等措施。

（五）實時漏洞掃描

在遠程教學系統平臺內部安裝漏洞掃描系統是一種保證系統網絡安全的重要措施。通過定時漏洞掃描能夠對系統的網絡安全漏洞、操作系統漏洞和管理漏洞進行有效監測。通過對Internet環境中的遠程教學系統的安全問題分析，文章在實施網絡訪問控制、確保數據安全 、掃除交互工具的隱患、注意防范病毒入侵、 實時漏洞掃描 、增強系統穩定性幾個方面提出了建設性的意見和建議，為建立全面系統的遠程教學系統提供了技術支持。

參考文獻

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