舉手之勞

黃子恒

升上初中的第一節課，班主任就給我分配了一個任務——擺車。

所謂擺車，就是把本班同學的車輛擺放整齊，上午和下午各一次。接到任務后，早上我便提前二十分鐘出門去學校，剛到校門口便看見一堆東倒西歪、亂停亂放的自行車和電動車，同學們根本就沒把車放到指定位置，擺車工作的難度可想而知。

我東奔西跑，前看后瞅，左推右抬，可算是把自行車擺整齊了。但那些電動車，各種各樣，大小不一，而且還上著鎖。一絲風也沒有，太陽火紅的笑臉掛在天空，本來就熱得不行的我，現在更是大汗淋漓，心里不是一般惱火。“班里那么多同學，老師為何偏偏安排這個苦差事給我啊？”我心里抱怨著，但還是行動起來。我先把輕一點的電動車挪到指定車位，再把重一點的電動車擺整齊。

看著大門即將關閉，我知道上課時間快要到了，便使出“洪荒之力”把最后的一輛電動車擺好，一眼望去，車輛出奇整齊。我顧不上擦汗便狂奔回教室，終于在鈴聲響起時進了教室，時間掐得剛剛好。

“功夫不負有心人”，經過我的努力，我們班因車輛擺放整齊受到了表揚，老師也給我加了分，并鼓勵我繼續加油。辛苦有了回報，我的干勁更足了。

下午，第二次擺車時間，我準時到了，有了經驗之后，我便能用最快的速度將車輛歸位。最后一名同學到了，是班長，我迎上前主動接過他的車，他不好意思地說了聲“謝謝”。我說：“這是我的工作，是我應該做的。”

一天的課結束后，班長走到我面前說：“如果不是你給我節省了時間，今天，咱們班的報紙錢就不能按時上交，謝謝你了。”

班長的話讓我覺得：盡職盡責做好自己分內之事，也是對別人的一份幫助。舉手之勞存在于微小的細節之中，而細節往往能造就一篇好的“文章”。