高中地理教學中關于地圖教學的問題與方法

張艷

摘要：高中地理是一門非常重要和關鍵的學科，學好高中地理，能夠幫助學生更好地處理生活和學習中遇到的問題。在高中地理的教學過程中，地圖的學習尤為關鍵。地圖不僅能夠將相關的畫面和地理位置進行直觀和形象的展現，其也能夠進一步促進學生對相關知識的掌握和理解。通過地圖教學，還可以顯著激發(fā)學生的學習和研究熱情，提升了學生讀圖、識圖和用圖的技能。鑒于此，本文主要針對高中地理教學中關于地圖教學的問題與方法進行認真的研究和分析，以期更好地實現教育的最終目標，僅供參考。

關鍵詞：高中地理教學；地圖教學；問題；方法

前言：

實際的教學中，我們不難發(fā)現，地理是高中生必須學習的掌握的科目。然而高中地理涵蓋多方面的內容，涉及了多個領域的信息，因此，高中地理的學習也是具有一定難度的。地圖的學習是貫穿于整個教學過程中，為此，教學過程中，教師應該能夠合理和巧妙的運用地圖教學方法，進一步激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。相關人員有必要結合當前地圖教學現狀進行認真的研究和分析，并提出有針對性的策略，從而更好地提升教學的質量和教學效果。

1當前高中地理教學中關于地圖教學存在的主要問題

1.1地圖教學模式比較單一

在地理教學過程中，地圖使用的頻率非常高。在實際的高中地理教材中，我們也可以看到，相關的地圖知識非常多。但是在傳統(tǒng)的教學方法中，我們還是會發(fā)現，教師運用的教學方法非常單一，其更多僅僅是對地圖上的內容進行簡單的講解，確保怒能夠充分的滿足學生的好奇性，調動學生的學習熱情，這就阻礙了教學價值的充分體現。

1.2學生對地圖的運用能力比較欠缺

在學習高中地理知識的過程中，每一個同學都需要具備基本的識圖、讀圖和用圖的能力。但是縱觀目前的教學現狀，我們不難發(fā)現，雖然很多學生具備這樣的技能，但是其并不能夠充分結合其所學的知識，這樣就無法滿足其在實際的地理學習過程中，對于地圖知識相關的需要。為此，教師應該準確識別出這些問題，采取有效的策略和措施，去強化對學生在此方面綜合能力的提升。

2高中地理地圖教學的完善策略和方法

從上文的闡述中，我們能夠充分認識到當前高中地理地圖教學中存在的不足，為此我們應該結合實際的教學情況，和教學條件面對相關的地圖教學模式給予有效的完善和優(yōu)化，從而更好地激發(fā)學生的學習興趣。

2.1有效豐富教學模式和教學方法

在高中地理教學的過程中，學生所接觸的知識非常豐富，但是企業(yè)具有一定的難度，其對學生頭的想象能力和空間感知能力都提出了較高的要求。而地圖的運用能夠幫助學生降低這方面知識IDE難度。為此，在高中地理的教學過程中，教師就需要豐富教學方法，加強對多媒體和地圖冊以及地圖掛圖等多種途徑和手段的應用，進而進一步激發(fā)學生在地理學習中的積極性和主動性，幫助學生培養(yǎng)良好的讀圖習慣，便于其對相關問題的進一步探究。例如：在學習“山地的形成”的過程中，如果教師僅僅是對各個山的形成過程進行簡單的理論講解，那么學生就很難對相關的內容實現充分和準確的認知和理解。而如果對多媒體技術的認可，其能夠將山的褶皺和斷層等通過動態(tài)的圖畫表示出來，有效的揭示了學對于山地形成的學習和探索興趣，這不僅強化了學生的讀圖意識，還便于學生對相關內容進行更為精準和充分掌握。

2.2有針對性地強化學生的識圖和讀圖能力

當學生對于讀圖產生了較為濃厚的興趣之后，教師就要注重對其這方面技能的提升和鍛煉。通過在課程的學習和日常中的有效聯(lián)系，能夠幫助學生獲得更多的讀圖經驗，進而實現對識圖技能的有效提升。為此，教師可以通過對多種方式進行運用，在這個過程中，教師呀注重對教學內容和學生理解能力進行綜合和全面的把握，給學生布置合理任務，多看多用地圖。例如：在學習海水運用的過程中，為了幫助學生能夠通過對等溫地圖的判斷來對洋流的寒暖性進行判斷，教師就需要幫助學生學會找準地圖的關鍵點，然后再掌握相關的知識內容，這樣能夠進一步強化學生對于相關知識的理解和運用。

2.3鍛煉學生的畫圖和填圖以及用圖的能力

當學生已經學會讀圖和識圖之后，教師就要教會學生如何用圖。為了強化這一目標的實現，教師應該根據學習內容引導學生對簡單的地圖進行繪制，并填寫下地圖的關鍵性信息，鍛煉學生的畫圖和填圖的能力，使得學生學會舉一反三，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造力。例如：在學習自然界的水循環(huán)的過程中，教師為了讓學生對水循環(huán)的過程有一個全面和充分的理解，教師可以 讓學生學會繪制水循環(huán)的示意圖，通過這樣的方式能夠加深學生對于相關內容的理解和掌握，進而實現教育的最終目的。

結語：

綜上所述，高中地理教學中關于地圖的教學對于學生地理知識和能力的提升具有重要的意義和作用，我們應該對其給予足夠的重視。為此，我們可以通過有效豐富教學模式和教學方法；有針對性地強化學生的識圖和讀圖能力以及鍛煉學生的畫圖和填圖以及用圖的能力等多種途徑去強化教學質量和教學效果，進而在一定程度上，為學生的后期成長和生活創(chuàng)造更多積極的因素。

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