小組合作學習在數學課中的實踐運用

賢裕強

大多數數學教師采用的是單向灌輸的教學方式，教師向學生講述知識點，學生被動地接受，忽視了學生的學習主動性培養，造成教學效果不理想。為了提升學生學習的積極性和課堂教學效率，需要創新教學方式，其中小組合作學習就是一種行之有效的教學模式。

一、小組合作學習在數學教學中的作用

1.有利于增強學生學習數學的信心

小組合作學習使師生間、學生間可以進行有效的互動和交流，課堂氛圍輕松活躍。課堂教學中，教師為學生思考問題和解決問題提供了時間與空間，充分激發學生積極進行思考，鍛煉學生主動思考問題、主動探索、敢于提出質疑并通過自己的努力解決問題。在小組合作過程中，通過有效的反饋與溝通，教師可以在學生遇到思維阻礙時進行及時的講解和點撥。當學生表現出色的時候，教師通過表揚與稱贊增強學生的學習信心。例如，在小組合作學習中，教師通過交流和學生的具體表現可以發現成績較差的學生在學習中存在的具體問題，教學中對這些學生投入更多的時間與精力以幫助他們提升學習效率，讓學生在小組合作學習中感受到獲取知識的快樂，增強其學習數學的信心。

2.有利于培養學生學習數學的興趣

只有學生對數學學習產生興趣，才能全神貫注地投入到學習中，可以說“興趣”是保證課堂有效教學的一個前提。教學實踐證明，課堂教學中通過小組合作學習的方式可以有效激發學生對數學科目的學習興趣。……