基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)研究

魏育華 廣州華立科技職業(yè)學(xué)院

引言：在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，高新技術(shù)領(lǐng)域也迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，云計(jì)算的應(yīng)用也越來越重要，尤其是云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)方面。雖然機(jī)遇很多，但是這從一定程度上也使得高校教師信息管理系統(tǒng)遇到了瓶頸問題，要想實(shí)現(xiàn)突破，我們就應(yīng)該加大云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)方面進(jìn)一步地研究，從而進(jìn)一步地促進(jìn)云計(jì)算機(jī)的發(fā)展。雖然國外云計(jì)算應(yīng)用發(fā)展相對(duì)比較廣泛，但是在中國仍然有很大的潛在空間亟待我們進(jìn)一步地去挖掘。云計(jì)算機(jī)在高校教師信息管理系統(tǒng)方面的研究需要對(duì)傳統(tǒng)的管理手段進(jìn)行創(chuàng)新，尤其是在高校教師信息管理檔案管理的內(nèi)容、程序和方式方面應(yīng)該進(jìn)行變革，進(jìn)而使得云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)運(yùn)用工作方面能夠?qū)崿F(xiàn)突破，讓云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用中發(fā)揮它更不可或缺的作用，使云計(jì)算的其他輔助應(yīng)用更加具有實(shí)際意義，從而進(jìn)一步地促進(jìn)云計(jì)算在高校教師信息管理中迅速應(yīng)用和普及。

1 基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，“云計(jì)算”、“大數(shù)據(jù)”、“物聯(lián)網(wǎng)”等新技術(shù)在高校信息化建設(shè)中起到了十分重要的作用，而且已經(jīng)逐漸成為了高校提高其本身核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種重要方式。基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用有利于高校充分地挖掘高校的教育資源以及資源的共享管理，從而加快了高校教師信息管理的速度，提高了高校混合云運(yùn)作模式的效率。但是基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)仍然存在著許多有待進(jìn)一步解決的問題，下面就基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)現(xiàn)狀總結(jié)如以下幾個(gè)主要的方面：

（1）系統(tǒng)安全性缺乏創(chuàng)新性進(jìn)展研究

高校教師信息管理系統(tǒng)安全性方面缺乏相關(guān)創(chuàng)新性研究，雖然云計(jì)算已經(jīng)在一定程度上發(fā)展了對(duì)檔案的檢索、輔助管理、文檔一體化、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和多媒體技術(shù)的應(yīng)用等具體的系統(tǒng)安全應(yīng)用性研究，但是仍然處于一個(gè)不夠準(zhǔn)確的階段，存在著許多有待進(jìn)一步地研究的情況，尤其是云計(jì)算管理教師檔案的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面缺乏安全的創(chuàng)新性的深入研究，使得云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)的瓶頸問題連鎖式增加，不能夠一一實(shí)現(xiàn)突破。這就是說我們?nèi)狈谠朴?jì)算的高校教師信息系統(tǒng)安全性的相關(guān)創(chuàng)新性研究，就會(huì)使得重點(diǎn)問題得不到解決，進(jìn)而導(dǎo)致了云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用不夠深入，限制了它的長(zhǎng)久發(fā)展。

（2）資源共享管理和系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可靠性有待完善

云計(jì)算技術(shù)在高校教師信息管理系統(tǒng)中得到了廣泛應(yīng)用，是因?yàn)樵朴?jì)算能夠降低學(xué)校在教師信息化管理方面的投入成本，使高校逐步擺脫了以往被迫使用硬件基礎(chǔ)設(shè)施以及軟件不斷更新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，云計(jì)算在一定程度上有利于高校教師整合信息管理系統(tǒng)資源，進(jìn)而更好地提高高校教育管理水平。高校教師信息管理系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的、完善的教育管理信息系統(tǒng)，它可以實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的信息共享。但是目前管理規(guī)范和相關(guān)管理制度還有待進(jìn)一步完善，尤其是涉及高校教師教育決策和服務(wù)水平方面時(shí)，更應(yīng)該規(guī)范的制度，從而更好地為高校教師信息管理服務(wù)。

2 基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)中問題對(duì)策

基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)中問題有很多，這就要求我們相關(guān)研究工作者深入研究，為基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)的完善貢獻(xiàn)一份力量，從而推動(dòng)各大高校教師信息管理系統(tǒng)的整體發(fā)展和進(jìn)步，下面針對(duì)基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題，提出以下幾點(diǎn)主要的對(duì)策：

（1）結(jié)合云計(jì)算，深刻認(rèn)識(shí)高校教師信息管理系統(tǒng)的特點(diǎn)

基于云計(jì)算的高校教師信息管理系統(tǒng)可以為教師提供合作學(xué)術(shù)交流、資源共享共建和評(píng)價(jià)反饋等專業(yè)化發(fā)展的服務(wù)，使高校的教師信息管理化水平得到很大程度的提高，幫助高校發(fā)揮教學(xué)、科研等于一體的教育模式，從而推動(dòng)云計(jì)算在更多方面的應(yīng)用。根據(jù)云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，高校教師應(yīng)該從學(xué)科思想方法和學(xué)習(xí)價(jià)值的角度，集思廣益，初步列出高校教師信息管理的目標(biāo)。然后依據(jù)高校教師需求，放開思路，深入分析討論高校期望教師獲得的大學(xué)各學(xué)科教學(xué)思想方法、核心知識(shí)能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，同時(shí)，從事大學(xué)教師信息管理系統(tǒng)管理的教師應(yīng)該分階段結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況分析，從而抓住教師需求，歸納梳理教師學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)。另外，這就要求相關(guān)教育工作者采取一定的考核體系、方法來研究高校教師已有的知識(shí)水平和現(xiàn)階段思維特點(diǎn)，進(jìn)而在教研活動(dòng)中深入討論，再進(jìn)一步地在多個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)中篩選、確定出針對(duì)教師開展云計(jì)算服務(wù)的需要。

（2）加大云計(jì)算更深的應(yīng)用研究力度

現(xiàn)代云計(jì)算機(jī)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，但是在高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中仍然遇到了許多問題，該應(yīng)用還有很大發(fā)展空間，所以我們應(yīng)該加大云計(jì)算的應(yīng)用研究力度，尤其是在高校教師信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步地更好的了解云計(jì)算在高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)用過程中存在的瓶頸問題，為教師信息化管理在高校事業(yè)等單位中的人力資源提供更加高效的服務(wù)。比如云計(jì)算在一定的允許條件下，能夠?qū)崿F(xiàn)高校教師信息管理資源共享和大數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而為高校教師信息化管理提供相對(duì)應(yīng)的解決方案。另外，要想更加高效的實(shí)現(xiàn)云計(jì)算在高校教師信息化處理方面的突破，就必須明確應(yīng)用每階段的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，進(jìn)而分階段實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)工作的研究進(jìn)度控制，對(duì)高校教師信息管理人員整體工作積極性的提高也具有很大的推動(dòng)作用。

3 結(jié)束語

在全球資訊發(fā)展迅速的新形勢(shì)下，高校教師信息管理系統(tǒng)的相關(guān)工作人員必須在傳統(tǒng)的工作模式基礎(chǔ)上再創(chuàng)新，及時(shí)地調(diào)整工作的方式方法。要想盡快解決云計(jì)算在高校教師信息化處理過程中遇到的瓶頸問題，通過合理的應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高校教師信息化管理工作開展，進(jìn)而提高高校教師信息管理使用者的工作效率，就必須加強(qiáng)各方面的管理工作，充分發(fā)揮相關(guān)工作人員的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而推動(dòng)云計(jì)算在高校教師信息化管理工作中的應(yīng)用。