巧妙審題 精準(zhǔn)立意

【名師簡介】

程浩平，陜西省岐山高級中學(xué)語文高級教師，陜西省特級教師，陜西省名師工作室主持人。示范課獲全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文報》等刊物公開發(fā)表教學(xué)文章80多篇，編寫教輔書籍60多本。對高考應(yīng)考有深刻而獨到的研究，原創(chuàng)并發(fā)表高考語文模擬試題數(shù)套，所教學(xué)生曾奪得高考語文139分的優(yōu)異成績。指導(dǎo)的學(xué)生作文有近百篇發(fā)表或獲獎。在省內(nèi)外以及全國多個網(wǎng)絡(luò)大群開展各類教育教學(xué)講座50多場次。

高考作文的審題立意是一個常談常新的重要話題。為什么呢？因為審題立意很大程度上決定了一篇作文的成敗。學(xué)會并掌握高考作文審題立意的方法和技巧，可以說高考作文就成功了一半。如何巧妙審題、精準(zhǔn)立意呢？作為一名長期在高考應(yīng)考一線的老師，我根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗和研究，在這里試圖給各位即將走上高考考場的同學(xué)們介紹以下三種簡單易行的辦法，希望能幫助大家掌握高考作文審題立意的基本方法，以此奪得高考作文的高分，從而取得高考語文的優(yōu)異成績。

方法一 鎖定范圍，化大為小

這兩年來高考作文一直是任務(wù)驅(qū)動型作文。任務(wù)驅(qū)動型作文是2015年高考出現(xiàn)的新型作文類型。這種作文的材料常以時政材料或現(xiàn)實生活的材料為內(nèi)容，要求考生能夠圍繞材料給定的任務(wù)，提出自己解決問題的方法，并表達(dá)自己的見解。它重點考查大家的閱讀能力、寫作能力和思維能力，充分體現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)和社會主義的核心價值觀。

因此，對于這樣的作文題，我們首先要明確范圍，在試題規(guī)定的范圍內(nèi)去寫作，不能離開試題的范圍隨意寫作。

如2017年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

對于這道題目，考生在審題立意時，必須在自己所認(rèn)識的中國的范圍內(nèi)來寫，以給外國朋友介紹的口吻來寫，這是大范圍、大前提，必須遵守。同時，必須用十二個關(guān)鍵詞中的兩三個關(guān)鍵詞，這是大范圍之中的小范圍，不能離開這個小的范圍，并且所選的幾個關(guān)鍵詞之間必須形成有機(jī)聯(lián)系。例如，以“美麗鄉(xiāng)村”“廣場舞”來談中國農(nóng)民的美好生活，以“移動支付”“高鐵”來談中國普通老百姓的生活，以“中華美食”“長城”“京劇”來談中國古老文明的現(xiàn)代魅力，等等。

鎖定范圍是審題立意的第一步，鎖定范圍后還要善于“化大為小”。化大為小是同學(xué)們必須做的，如果僅僅就這個大范圍中的小范圍簡單去寫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好要從自己的切身體會來談?wù)劸唧w感受。就這道題目來說，考生在選了大小范圍后，在確定寫作素材時，要盡可能地把幾個關(guān)鍵詞化大為小，千萬不要“大而空”地寫，否則，容易寫得空洞。如果以記敘類文體來寫，那一定要寫具體的事例，最好有生動的細(xì)節(jié)；寫成議論文，要盡可能地用具體而鮮活的素材來論證觀點，列舉現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象要具體，要有畫面感、真實感和生動感，不要“大而空”的政治說教。近年，高考作文偏重“講政治”，同學(xué)們在寫作時絕對不能“大而空”、簡單化地去陳述政治、政策，而應(yīng)該以具體鮮活的社會現(xiàn)實來擺事實、講道理。

下面，我們以2017年高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ作文題再作說明：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1.天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

5.必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）

6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不少于800字。

顯然，新課標(biāo)全國卷Ⅱ的作文題的大范圍是對傳統(tǒng)文化的正面理解，在這個大范圍內(nèi)，選擇的兩三句就是小范圍，可以是對傳統(tǒng)文化的正面理解的進(jìn)一步解讀，圍繞這個小范圍最好確定一個中心詞，比如“成功”“品質(zhì)”“理想”“信念”等，這樣就把原來的范圍進(jìn)一步縮小了。比如，圍繞名句1和名句5，可以以“成功”為小范圍，確立“成功需要堅強(qiáng)的毅力和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛边@樣的觀點。不過，這種化大為小的方法，需要大家學(xué)會思考，善于思考。

方法二 抓住關(guān)鍵，拓寬思路

我一直認(rèn)為，高考語文只有兩道題——閱讀與寫作，甚至說得極端一些，高考語文的所有題目都是閱讀題，作文是最大的閱讀題。因此，從這個意義來說，我們同學(xué)一定要好好讀作文材料，弄清楚高考作文題這道特殊的閱讀題讓大家做什么，從而完成好這個任務(wù)驅(qū)動。這也需要大家潛心閱讀、善于思考，將這類高考題中的關(guān)鍵詞句找出來，并且有機(jī)地融合起來。

那么，什么是作文材料中的關(guān)鍵詞句呢？

所謂作文材料中的關(guān)鍵詞句，簡單地說，就是作文材料的核心句及核心句里的關(guān)鍵詞。抓住這些關(guān)鍵詞句，就能準(zhǔn)確把握作文材料的核心，從而達(dá)到正確審題立意的目的。

如2018年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次太空授課。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長大成人。

……

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

在這則作文材料中，題目后啟示性的句子“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？想象它裝進(jìn)‘時光瓶留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀”就是這則作文材料的核心，其中的“聯(lián)想和思考”是核心句中的關(guān)鍵詞。

在抓住關(guān)鍵詞句后，考生寫作的思路一定要開闊一些。像上面這道題，大家在審題時，不要滿足于簡單地為時代發(fā)展大唱贊歌這個層次，即使要唱贊歌也應(yīng)該在過去與未來的有機(jī)聯(lián)系中闡發(fā)自己的見解。比如可以在抓住關(guān)鍵詞句后從以下角度拓展思路來立意：①個人和時代的聯(lián)系。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢，啟示我們一定要關(guān)注社會熱點，要有創(chuàng)新，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要不忘初心……在2018年的作文題中我們可以看到很多時代的影子。②材料要求寫自己的聯(lián)想和思考。這種思考有對過去的，也有對現(xiàn)在的，更有對未來的，從寫作的思考層面來看，所給材料是有時代跨越的，材料本身通過一個“時光瓶”將過去、現(xiàn)在、未來緊密地聯(lián)系在一起，這就給了考生很大的思考空間，讓考生有話可說，而且可以寫得真情實感，避免虛假做作的套作。從表達(dá)層面來看，聯(lián)想是充滿情懷的，一定包含著對未來的美好憧憬，是感性的，而思考是多角度的，有思辨性的，我們要理性地分析，注意感性認(rèn)識和理性分析的結(jié)合，并由此拓展開去。③留待2035年開啟。是和下一代青年一起閱讀，這是一種傳承，考生應(yīng)該思考材料所展現(xiàn)的內(nèi)涵，哪些是值得經(jīng)典永流傳的。考生要善于思辨，以思辨拓展開去，理性客觀而有內(nèi)涵地說出自己的獨到觀點。

抓住關(guān)鍵，拓展思路，也是高考議論文審題立意時常用的方法。對喜歡用議論文來寫作文的同學(xué)而言，要抓住關(guān)鍵，就要對作文材料多問幾個為什么。而拓展思路，簡單地說，就是要多聯(lián)系現(xiàn)實生活，以作文材料擴(kuò)展開來，進(jìn)而解決現(xiàn)實生活中的實際問題，這也體現(xiàn)了議論文寫作的基本特點和要求。

下面，我們以2018年高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ作文題為例來具體分析：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

這則作文材料審題立意的關(guān)鍵是事情的結(jié)果為什么如此。可以說，回答好這個為什么就抓住了這件事的關(guān)鍵，也就抓住了材料的關(guān)鍵。我們可以從以下幾個“為什么”中抓住關(guān)鍵，以提煉出切合作文材料的正確的立意來。

（1）為什么多數(shù)人只看到戰(zhàn)斗機(jī)彈痕多的地方就想當(dāng)然地認(rèn)為這些地方最應(yīng)該防護(hù)，而沃德卻能非常理性地從科學(xué)的角度進(jìn)行分析，認(rèn)為應(yīng)該防護(hù)的是那些彈痕少的地方？因為他們看問題只看表面，沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

（2）為什么多數(shù)人認(rèn)為戰(zhàn)斗機(jī)彈痕多的地方應(yīng)該防護(hù)？因為他們只憑經(jīng)驗主觀地做出結(jié)論，而沃德則是從科學(xué)的層面得出正確結(jié)論。

（3）為什么針對戰(zhàn)斗機(jī)的防護(hù)的見解，多數(shù)人的觀點最后被證明是錯誤的，而沃德的觀點卻是正確的？因為真理有時掌握在少數(shù)人的手中。

有了以上分析，我們就能輕松地從正面角度從以下這些方面來拓寬思路立意：1.質(zhì)疑成功經(jīng)驗；2.不要輕視失敗，要從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；3.警惕容易得到的數(shù)據(jù)，從全局看待問題；4.善于聽從別人的意見。

方法三 緊扣主旨，多維解讀

對于近幾年的高考作文題，掌握了以上兩種審題立意的辦法基本就可以了。但是，意蘊類作文題就不宜用以上兩種方法來審題立意，而現(xiàn)實類材料有時它的意蘊也需要我們聯(lián)系現(xiàn)實生活去思考，去體悟，去歸納。

如2018年高考新課標(biāo)全國卷III作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時間就是金錢，效率就是生命——特區(qū)口號，深圳，1981

綠水青山也是金山銀山——時評標(biāo)題，浙江，2005

走好我們這一代人的長征路——新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017

要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝。不少于800字。

這道題目是一道多材料作文題目。在審題時，我們要先對三則材料進(jìn)行理解，找到它們的關(guān)聯(lián)點，進(jìn)而歸納出材料的主旨。第一則材料“1981年深圳特區(qū)的時間就是金錢，效率就是生命”是我國改革開放初期，以深圳為代表的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展理念。時間和效率，實際上是發(fā)展經(jīng)濟(jì)時的兩個重要因素，在那個時代是尤其重要的。第二則材料“2005年浙江的綠水青山也是金山銀山”是我國經(jīng)過一些年的改革開放摸索后，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時有了更多的思考，知道了不能一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)環(huán)境。第三則材料“2017年雄安的走好我們這一代人的長征路”是我國在改革進(jìn)入深水區(qū)后，要有更長遠(yuǎn)的規(guī)劃，雄安新區(qū)的設(shè)立，就是我國領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的體現(xiàn)。三個年代，三個地區(qū)，三種不同的發(fā)展理念，這就是這三則材料展現(xiàn)給我們的內(nèi)容。我們在審題立意時要對這三則材料進(jìn)行梳理、整合，然后概括、歸納為國家的發(fā)展理念在不斷更新，并越來越科學(xué)，越來越利民。歸納出材料的主旨后，我們可以就其中的其一點或是某幾點來敘事、抒情、議論。比如，一味發(fā)展經(jīng)濟(jì)危害多多；保護(hù)生態(tài)環(huán)境是千年大計；城市并非越大越好等。這要求考生有較強(qiáng)的綜合思考能力和品質(zhì)，既要有能回顧總結(jié)發(fā)展歷史的能力，也要有展望未來發(fā)展的思考。當(dāng)然，考生更應(yīng)該理解材料主旨蘊含的豐富而深刻的社會背景，即縱向時間軸上的改革開放和展望未來發(fā)展的背景以及橫向軸上的十九大提出的“人民對美好生活的向往”所涉及的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境和諧美好和實現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國等廣闊背景。

對于純粹的寓言類的新材料作文，我們審題立意時必須在找準(zhǔn)或者概括材料的寓意的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行多角度的解讀。

請看下面這道作文題：

閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

南山寺中，有一個年紀(jì)最小、資質(zhì)最差的和尚，他終日苦思如何改變自己，卻不知該如何去做，心情很是愁苦。

一日，小和尚終于鼓足勇氣向師傅道出了心中的疑惑。師傅并沒有回答他，而是領(lǐng)著他來到后山的竹林。

師傅緩緩地對小和尚說：“這些竹子和地上的蕨草，皆由為師幾年前栽種。剛開始種下它們時，蕨草很快便長得蔥郁茂盛，而竹子卻毫無聲息。一年又一年，年年如此，但我始終堅持澆水、施肥。”

看小和尚疑惑不解，師傅又繼續(xù)講道：“直到第五年，竹子才拱出了嫩芽，但弱不禁風(fēng)。不過，只過了六個月，它們便長到齊人高了。竹子用五年的時間來扎根，才有了今日的蒼翠。人亦如竹，你只有心靜如竹，定性扎根，方可有所造化。”

小和尚如醍醐灌頂，頓悟了師傅的教誨。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

這是一道寓言類的新材料作文題。這道題目講的是一則寓言故事，從審題立意上講，材料的主旨在最后一句：“人亦如竹，你只有心靜如竹，定性扎根，方可有所造化。”圍繞這個主旨句，我們可以多角度思考，因此，最佳立意可以有：拒絕浮躁，靜心做事；扎實做事，必有收獲；靜心厚積才能薄發(fā)等。當(dāng)然，這類的材料作文立意從大的角度還可以根據(jù)材料中的人物決定，一般來講，材料中有幾個人物就可以有幾個大的角度。比如，從小和尚的角度出發(fā)，可以有這樣一些立意：要靜心，不要嫌棄自己的資質(zhì)；要不斷反思，改變自己；要有改變自己的勇氣；要樂于向別人請教，只有向別人請教才會不斷進(jìn)步等。從師傅的角度可以有如下立意：教育別人要循循善誘；教育別人要講究方式和方法等。很明顯，從小和尚和師傅的角度立意，雖然有新意，但如果不圍繞主旨句的話，很容易跑題。可見，只有圍繞主旨句進(jìn)行審題立意，才能確保審題立意的準(zhǔn)確、新穎。

再看一道寓言類作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇800字以上的文章。

一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說：“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容。”蝴蝶說：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點。”醫(yī)生說：“其實，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點。”醫(yī)生只好同意為蝴蝶做整容手術(shù)。幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

這則寓言材料，寫蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一條毛毛蟲。分析材料，概括材料的寓意，可以說，“正確認(rèn)識自己”是這則材料的主旨，即蝴蝶因沒有真正認(rèn)識到自己的美麗而產(chǎn)生了不切實際的想法，結(jié)果害了自己。審題立意時一定要把握住這則材料的兩個關(guān)鍵：一是“更重要的是現(xiàn)在”，即現(xiàn)在是最美好的；二是“欲望不加控制就會害人害己”。因此，立意角度可以在“正確認(rèn)識自己”這個主旨下，從以下幾個方面立意：人要正確認(rèn)識自己；學(xué)會控制欲望；把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗；做事要適可而止；做事過猶不及；貪婪害人害己；無欲則剛；學(xué)會享受生活；善于聽從別人的意見等。

從上面兩道題目可以看出：寓言類作文題一定要找準(zhǔn)或者概括出主旨句，然后以主旨句為中心，多角度立意，解讀的觀點一定要能回過頭去證明材料中的主旨句，這樣才能確保審題立意的準(zhǔn)確無誤。

總之，巧妙審題，精準(zhǔn)立意，簡單地說，就是鎖定范圍，化大為小；抓住關(guān)鍵，拓展思路，這是基本的、簡單的、可操作的方法，而對于意蘊類作文題，必須在找出材料的主旨句或者概括出其主旨句的基礎(chǔ)上，從一個小的角度去審題立意。

當(dāng)然，高考審題立意時一定要靜心閱讀，只有靜心閱讀才能弄清楚命題者的意圖，才能很好地切近材料，完成好作文，從而為自己奪得一個滿意的作文分?jǐn)?shù)。