多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探析

王佳音 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引言：電子信息技術(shù)的進(jìn)步推進(jìn)了計(jì)算機(jī)教學(xué)的進(jìn)步，與過(guò)去教學(xué)方法的相比較來(lái)看，多媒體技術(shù)的計(jì)算機(jī)教學(xué)具有更多的優(yōu)勢(shì)，也有著更好的特質(zhì)。能在課上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，引起學(xué)生的課堂趣味，可以對(duì)教師的課堂更積極活躍。然后提高并且改善課堂的氣氛和品質(zhì)。高職院校在我國(guó)院校占據(jù)了很大的比例，不僅提高了全國(guó)電子信息技術(shù)的水平，并且為我國(guó)輸送了大量的信息技術(shù)人才。正是因?yàn)楦叩仍盒Ｓ兄匾牡匚唬虼怂鼈兏S時(shí)代潮流運(yùn)用電子信息技術(shù)，發(fā)展多媒體技術(shù)。

1 多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中具有的優(yōu)勢(shì)

在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的使用多媒體技術(shù)，使得過(guò)去舊的教學(xué)方式方法得到了很大的進(jìn)步和變化，使得教學(xué)內(nèi)容更直接的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，在老師和學(xué)生之間構(gòu)建了良好的橋梁，形成了良好的師生的互動(dòng)關(guān)系。使用多媒體信息技術(shù)，可以改善老師的教學(xué)方式，使得教學(xué)方式得到提升這樣一來(lái)就需要教師們來(lái)創(chuàng)新自己的方式。把一些復(fù)雜的晦澀難懂的內(nèi)容，使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段比如語(yǔ)言，視頻等內(nèi)容組合起來(lái)可以更形象生動(dòng)的呈現(xiàn)給學(xué)生。使得教師課堂變得更加生動(dòng)有趣，提高同學(xué)們的思考能力和教學(xué)熱情。因此促進(jìn)多媒體技術(shù)發(fā)展對(duì)于我國(guó)的教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要意義。

2 我國(guó)多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1 各個(gè)學(xué)校的學(xué)生的計(jì)算機(jī)掌握程度不均衡

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀和教育現(xiàn)實(shí)，全國(guó)五湖四海的同學(xué)們都會(huì)聚集在一個(gè)學(xué)校，有的學(xué)生來(lái)自發(fā)達(dá)城市，而有的城市是來(lái)自于鄉(xiāng)村，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀又是不均衡的，城市和農(nóng)村的教育水平和教育條件是存在差距的，因此接觸計(jì)算機(jī)課程的時(shí)間就會(huì)存在差異，因此學(xué)生的掌握水平也會(huì)有所不同，一般情況下，城市學(xué)生的水平是高于農(nóng)村學(xué)生的。因?yàn)橛兄@樣的差異，所以院校的授課情況也會(huì)有所影響。

2.2 高職教師的計(jì)算機(jī)的技術(shù)能力存在問(wèn)題

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的教育理念來(lái)看，是要把課堂交還給學(xué)生，以學(xué)生為本，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，這樣就會(huì)要求教師可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教師再在利用多媒體課件教學(xué)時(shí)就要?jiǎng)?chuàng)新，但是現(xiàn)在的一些教師普遍存在的現(xiàn)象是，把課本的內(nèi)容完全扒下來(lái)放在課件上，不能做到精簡(jiǎn)和總結(jié)，因此現(xiàn)實(shí)教師的多媒體應(yīng)用稍顯不足。只是教學(xué)內(nèi)容形式上的堆積，并沒(méi)有絲毫的創(chuàng)新性可言。這樣也無(wú)法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，影響多媒體技術(shù)的作用。并且現(xiàn)在存在的問(wèn)題還有教師計(jì)算機(jī)水平不高。

2.3 多媒體的不合理使用

在課堂上應(yīng)用多媒體信息技術(shù)目的是為了可以更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以更加的豐富多樣化，活躍課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但是并不是所有的課堂或者是課堂環(huán)節(jié)是都需要多媒體的使用，老師應(yīng)該做的是根據(jù)自己的所講內(nèi)容，變通的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。現(xiàn)在我國(guó)大力鼓勵(lì)人才的培養(yǎng)，因此各大高校為了吸引學(xué)生的進(jìn)入就不斷的提高自己學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，換新多媒體設(shè)備，提高自己學(xué)校的硬件設(shè)施。這樣的做法雖然設(shè)備設(shè)施條件提高了，但是沒(méi)有正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)，所教內(nèi)容完全是照抄照搬沒(méi)有新意。沒(méi)有根據(jù)自己學(xué)校的水平也沒(méi)有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。這樣運(yùn)用多媒體信息技術(shù)也是完全不恰當(dāng)?shù)模瑫?huì)浪費(fèi)教學(xué)資源。多媒體的使用還存在很大問(wèn)題。

3 多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)遇到的問(wèn)題及對(duì)策

3.1 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

在過(guò)去的教室里，老師是上課的中心，教師一味的授課。教師是課堂的主體，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。不能積極主動(dòng)的思考，因此不能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也不能讓學(xué)生自己充分并且切實(shí)參與到課堂學(xué)習(xí)中去，不能形成良好的課堂互動(dòng)。正確的運(yùn)用多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段，可以使得課堂效率更高并且充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的興趣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師必須在課下認(rèn)真進(jìn)行備課在網(wǎng)上多多的搜集健康有益與課堂內(nèi)容有關(guān)的材料和素材，然后可以做到自己的理論知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)手段相結(jié)合，為所有學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)性提高學(xué)習(xí)的效率。

3.2 高職計(jì)算機(jī)教師要不斷提高自己的技能

老師在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過(guò)程起著很重要的作用，教師在教學(xué)過(guò)程中起著引導(dǎo)的作用，教師對(duì)于學(xué)生有著榜樣示范的作用，因此教師一定要全方面的提升和發(fā)展自己，教師要做到終生學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于自己的課件也要做到熟練掌握，然后這樣才會(huì)能讓學(xué)生更能積極地融入到學(xué)習(xí)中，如果不能做到很好的課件，這樣也不能提高自己的技能素質(zhì)，也不能對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。也不因此為了提高自己學(xué)生的能力，也要提高自己的技能，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.3 多媒體教學(xué)手段應(yīng)該注重本質(zhì)不要過(guò)于重視形式

多媒體的課件教學(xué)不能過(guò)度追求形式，也不要追求過(guò)度的繁華，不能追求過(guò)度的知識(shí)上的累積，僅僅是知識(shí)的堆積，不能對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而有所幫助，反而會(huì)耽誤上課時(shí)間。降低學(xué)生的積極性也打消了學(xué)生的積極性，同時(shí)會(huì)降低學(xué)生的興趣和積極性。因此教師要注意這種現(xiàn)象做出質(zhì)的改變。要從多方面尋找材料和素材，然后進(jìn)行新的教學(xué)構(gòu)思創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作課件這些情況的進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)，并且要結(jié)合學(xué)生和所教授內(nèi)容的實(shí)際情況具體事情具體分析，因材施教，并且要把自己的技術(shù)素質(zhì)與高質(zhì)量的實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合。要制作出有內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)質(zhì)的課件內(nèi)容，要平衡學(xué)生與老師之間的關(guān)系。形成老師和學(xué)生的良性互動(dòng)，讓學(xué)生可以在這種良性互動(dòng)中可以學(xué)到知識(shí)并且可以全面發(fā)展自己，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。為社會(huì)培養(yǎng)信息型、創(chuàng)新型人才。

4 結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)以上我們可以知道，在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中占有重要的地位，是符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的告訴發(fā)展的這種趨勢(shì)，順應(yīng)了歷史長(zhǎng)河的要求。現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迸發(fā)式發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都在提高自己的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，然后存在著合作與競(jìng)爭(zhēng)，因此就要不斷地發(fā)展自身，形成自己的優(yōu)勢(shì)，才不至于被市場(chǎng)淘汰。并且要是想提高自計(jì)算機(jī)自身的質(zhì)量，然后隨之可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量，并且提高學(xué)生的對(duì)于計(jì)算機(jī)課的興趣并且形成良好的關(guān)系。因此還要摒棄舊的教學(xué)思路。然后對(duì)于目前對(duì)于出現(xiàn)的種種的所有疑惑還有問(wèn)題要相應(yīng)的解決。教師要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方式合理利用自己的，要將重要的技術(shù)和學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合。然后教師要充分結(jié)合現(xiàn)代化媒體化教學(xué)手段，在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，為了能提高自己的教學(xué)效果還要提高課堂效率，因此教師要做到終生學(xué)習(xí)，不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，也要對(duì)課堂效果進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)。然后在理論知識(shí)與計(jì)算機(jī)水平相結(jié)合，然后提高教學(xué)質(zhì)量。然后提高我國(guó)各大學(xué)校的硬件設(shè)備，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)建設(shè)提供創(chuàng)新型人才，并且促進(jìn)多媒體信息技術(shù)的發(fā)展。