大學生創新創業訓練項目與學科競賽相融合研究

龍卓群 西安航空學院電子工程學院

1 創新創業訓練是學科競賽的傳承與發展

學科競賽的目的是為了促進大學生學習專業知識，增加專業技能儲備的積極性。通過比賽的形式，使得大學生能在學習的過程中不斷你追我趕，并且能通過自己不斷的積累能夠在比賽中獲得別人的認可，得到豐厚的獎勵，從而增加了自己不斷充實自己的動力和塑造了良好的自信心。但是，學習的最終用途還是要應用到社會實際生活中去。只有同時掌握了扎實的專業知識基礎，并且有獨特的社會工作見解，才能夠在實際的社會生活中創造出更大的價值。而大學生創新創業訓練項目正好給在校的大學生們一個良好的途徑，彌補了大學生只待在學校的環境里，較少接觸社會生活的不足之處。通過建立創新創業訓練，能夠幫助在校大學生提前體驗社會生活的環境，提升他們實際的工作能力和素質，對于自身的綜合能力培養是有很大幫助的。尤其是那些有獨特見解和創新性思維的學生，他們需要一個平臺去實現他們的想法和展現他們的才能。

2 構建學科競賽和創業訓練相融合的體系

2.1 項目啟動要盡早

從常規的教育模式來看，在大學生生活中，高年級的學生是參加學科競賽的主體力量，因為他們經過兩至三年的專業知識學習，有了一定的專業知識儲備，能夠通過去參加一些學科競賽來促進和檢驗他們所學專業知識的掌握程度。但是，從知識競賽和創業訓練模式的培養計劃來看，對于高年級的學生有不太適用。因為從學科競賽和創新創業訓練的周期來看，各個階段都大致要花費一年左右的時間去不斷準備和參與，從時間上來看，整個培養計劃至少學生們花費兩年左右的時間去花心思和精力在項目上面。這就需要參加的學生們不僅僅要有充足的學習時間，還要有一定的毅力和耐心去堅持。這對于高年級的學生來說可能就有些沖突。因為到了高年級，大部分學生都會忙著實習或者找工作的相關事情，沒有充足的時間來參與這種賽練結合的模式培養。所以，從實際培養計劃的實施情況來看，要盡早宣傳和鼓勵學生們投入進來。

2.2 物質保障要完善

建立完整、合理的創業與競賽相結合的模式，需要有一定的物質基礎。只有這樣才能保證整個模式順利的運行起來。不管是從人力的調用，還是資金的投入，都需要一個完善合理的體系結構。關于資金方面的投入，在學校內組織開展一些知識競賽的活動一定是需要經費的開支和人力的投入的。比如，前期的宣傳工作，活動組織的活動經費，以及一些校外競賽的出行費用等等，這些都需要一定的資金支持才能夠使活動順利進行下去。其次是項目訓練所需的場地和設備等保障。因為組織競賽或者創業活動，首先要有活動的場地提供，進行競賽或者會議的時候，要有多媒體的室內設備；學生們進行項目科研的時候，也要有相應的實驗場地和器材設備等來支持。所以，需要從硬件設備方面要有充足的保障。最后就是整個模式的獎勵方案。不論是從物質上，還是精神上的獎勵，這些都對于參與者來說是一個積極的促進作用，能夠很大程度的調動學生們和老師們的積極性和責任心。

2.3 管理和指導團隊要加強建設

通過競賽和創新創業模式的相互交流和激勵，提高每個在校大學生的綜合素質和能力是這種創新培養計劃的目的。從參與者來說，不能是學生本著娛樂或者一時的激情參與進來，沒有一個可靠的、完整的項目團隊互相合作，這樣的話，學生會在過程中收獲甚少。所以，要有穩定的指導老師，以及可靠的團隊成員，所有人都積極主動的參與進來，互相合作、學習，持之以恒的把制定的項目進行下去，通過這樣的模式訓練，學生和老師才會在其中不斷進步，不斷增強自己的能力。同時，建立合理的管理機制也是必不可少的，這樣能保障整個體系能有條理的運行和管制。

3 結束語

不斷改革優化大學生的培養體系結構，完善大學生實踐創業機制，從而提高大學生綜合能力，培養綜合性、創新性人才。建立創新型的競賽和創業相結合的良性培養模式，提前對在校的大學生進行專業技能的提升和實踐，讓學生在實際的社會中展示自己的才能和發展自己的創新性思維。