“行·知科學(xué)”教學(xué)實(shí)踐的文化特色追尋

徐正文

灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所擁有豐厚文化底蘊(yùn)的百年老校。近年來，學(xué)校傳承學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，秉持“以人為本，給孩子一個(gè)全新教育”的辦學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，傾力打造學(xué)校的“科技教育”特色，取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校先后成為“全國無線電優(yōu)秀基層單位”、省“做中學(xué)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省青少年發(fā)明家搖籃基地、省科技教育特色學(xué)校、省首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)校、省優(yōu)秀少年科學(xué)院，成為鑲嵌在灌云大地上的一顆璀璨的科學(xué)教育明珠。

灌云實(shí)小的科技教育活動(dòng)開始于2002年立項(xiàng)的省級(jí)課題——《在科學(xué)教育中對(duì)學(xué)生問題能力的研究》。該課題已經(jīng)順利通過省課題組專家驗(yàn)收結(jié)題，其研究成果《奇思妙想》和《觸摸科學(xué)》不僅獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且通過江蘇教育出版社正式出版。2009年成功申請(qǐng)省“做中學(xué)”科技教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，將“奇思妙想”教育資源與“做中學(xué)”項(xiàng)目進(jìn)行了有效整合，使學(xué)校的科技教育進(jìn)入了具有鮮明特色的全新的領(lǐng)域。

經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課堂經(jīng)歷了“奇思妙想”，到“做中學(xué)”再到“做思共生”，一直到如今的“行·知科學(xué)”，前后走過近20年的研究歷程，從中凝練出極具實(shí)踐價(jià)值的“行·知科學(xué)”文化特色。

在“行·知科學(xué)”課堂上，學(xué)生通過自己對(duì)研究主題的理解，自主設(shè)計(jì)自己的研究方案，在自主的不斷嘗試中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找方法，去反思總結(jié)，去感悟體驗(yàn)。在“行”和“知”的互動(dòng)共融中，促進(jìn)學(xué)生的“做思”達(dá)成“共生”，“行知”實(shí)現(xiàn)“合一”。……