2018年10期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 如何在信息技術教學中提高學生的學習效率
- 教師開展互聯網+教研方法的研究
- 科學課中怎樣通過項目式學習進行STEM教育
- 芻議小學科學課堂中的教學用語
- 科學教學中的 “八偽”現象
- 依托STEAM創意文化皂課程德育創新的研究
- 幼兒園科學探究取向主題課程的理論與實施要點
- 信息化環境下混合式學習的項目式整合數學課教學策略
- 信息技術在小學道德與法治教學中的運用
- 讓信息技術在小學數學教學中開“花”
- “電路檢測器”課的實驗創新設計
- 提高小學科學實驗教學有效性
- 交互式電子白板與小學科學教學有效整合的研究
- 小學科學教學中的復習方式
- 小學生科學思維能力的培養
- “互聯網+”背景下小學信息技術多元化教學模式探究
- 小學科學課堂開放拓展性教學的有效應用探析
- 創客思維視角下的小學信息技術教學策略
- 小學科學學生學習效度的提升
- 小學科學教學中生活化課堂教學的實踐與研究
- 實施小學科學教學策略生活化的四個途徑
- 小學科學學科教學有效性探索
- 以班為本， 培養學生的科學探究能力
- 小學信息技術翻轉課堂教學模式的設計
- 多媒體技術在小學音樂課堂教學中的應用
- 從有效科學探究入手，從實處促進孩子發展
- 小學科學教學中學生創新意識的培養途徑
- 多媒體教學讓數學總復習步步為贏
- 小學科學課程資源的 利用和開發
- 合理運用信息技術 讓數學知識融入生活
- 小學信息技術課程有效教學策略研究
- 用希沃白板打造有趣的科學課堂
- STEAM教育與鄉村自然資源有機結合的探索
- 在科學課中利用實驗材料進行有效課堂管理
- “教學做合一”在小學信息技術教學中的實踐與思考
- 巧用信息技術構建高效語文課堂
- 小學科學探究式學習的實施策略
發展滲透
教學研究
- 最近發展區理論下小學數學分層教學的策略研究
- 小學數學應用題的教學策略與實踐研究
- 數學課堂的導學式教學模式研究
- 幼兒繪本的教育價值
- 幼兒常規培養策略研究述評
- 小學數學幾何圖形的教學效率探討
- 提升小學數學教學有效性的策略研究
- 奧爾夫教學法在小學的“本土化”
- 幼兒園區角活動材料投放的問題及對策研究
- 如何提高小學數學教學質量
- 學科型教學游戲在小學數學教學中的應用研究
- 運用游戲開展數學教學
- 提煉解析建構
- 插上翅膀翱翔世界
- 體驗式閱讀教學有效開展對策
- 教學中優化小組合作學習的策略
- 小組捆綁式評價策略研究
- 教學中師生之間的有效互動
- 小先生制學習策略的研究
- 探究小學數學中的科學教育模式
- 積跬步至千里匯小流成江河
- 小學數學課堂追問的價值分析及策略
- 激發興趣搭建橋梁創設環境完善形式
- 微課在小學數學作業輔導中的開發應用
- “學—導—習”教學模式在課堂中的運用
- 讓學生徜徉于快樂高效的數學課堂
- 藝術的評價滋潤孩子的心田
- 課堂教學的情境創設
- 有效探究：小班化課堂教學的理性探尋
- 小“示范”成就大“創意”
課程探討
學科支持
學前教誨
學生素質
- 讓孩子的靈性在活動中展翅高飛
- “閉”上一只眼睛，還孩子一方自由的天地
- 細微觀察巧妙指導
- 幼兒有弟弟后的行為心理分析與措施
- 多措并舉開展幼兒創意美術活動
- 讓智慧評價成為科學素養發展的催化劑
- 小手動一動課堂更高效
- 素質教育改革背景下創新教學的開展
- 怎樣讓學生主動參與繪畫創作
- 培養興趣積累素材指導幫助
- 聾幼兒良好傾聽習慣培養例談
- 培養小學低年段學生問題意識
- 關注特色強調發展注重培養
- 小學低年級學生學習習慣的培養策略
- 科學教學中學生批判性思維能力的培養
- 一年級數學學習起點的實踐研究
- 運用導學式教學促進數學思維發展
- 巧用游戲展現教學魅力
- 培養學生數學思維運用估算解決問題
- 激發興趣創設環境構建框架
- 有效培養學生數學審題能力
- 加強理論學習激發學生興趣貼合生活實際 提升審美境界
- 學習活動中培養幼兒創造性思維的研究
- 重視積累運用激發靈感思維感受思想智慧強調傳承理解
- 創設生活情境重視教學反饋增強學習信心
- 讓教學因“體驗”而充滿活力
- 精心創設問題情境激發學生學習欲望
- 教學中有效培養學生想象力的策略
- 樹立榜樣 打好基礎加強示范
- 略談滿足小學生習作的心理需要
- “激發興趣，提高效率”四部曲
- 變廢為寶，廢舊材料在教學中的應用
- 巧用魔術點亮科學課堂
- 創造情境應用生活思維培養
- 強化律動陶冶情操