開展幼兒園室內體育游戲活動的相關探討

摘要：幼兒正處在身體發育的關鍵時期，在幼兒園開設一定的體育課程有助于幼兒身體機能提高，促進幼兒健康成長。一般幼兒的年齡較小，體質較差，考慮到天氣原因和越來越差的空氣質量，幼兒在室外接受鍛煉的時間畢竟有限，選擇在幼兒園室內多多開展一些適當的體育游戲活動，既能達到開發幼兒智力的作用，又能實現鍛煉身體的效果，提高和促進幼兒教學質量。

關鍵詞：幼兒園；室內活動；體育鍛煉；益智游戲

幼兒園除了教授孩子們學前知識以外，還要綜合開發幼兒各方面的身體機能，提高幼兒的身體素質，所以幼兒園教學中必須安排一定的體育活動。由于幼兒在戶外接受體育鍛煉的時間有限，受到天氣原因、環境質量等方面因素的影響，應適當增加一些室內體育活動，考慮到幼兒天生對游戲感興趣，將體育鍛煉活動與益智游戲相結合，利用幼兒園的室內空間，多多開展一些適合幼兒的游戲活動，提高幼兒的運動能力和思維反應能力，促進幼兒的身體發育。

一、開展室內體育游戲活動的原因分析

幼兒園的孩子在室外活動的時間有限，而且往往受到不同天氣原因影響，無法保證孩子們有足夠的體育運動和鍛煉的時間。再加上近年來環境質量越來越差，霧霾天氣時有發生，在惡劣的空氣環境中鍛煉往往適得其反，不僅不利于幼兒增強體質，反而會危害幼兒的身體健康。另外，不是每一個幼兒園都能有足夠的場地供多個班級同時進行體育活動，戶外活動的設施和器材數量也有限，這些都限制了幼兒戶外體育活動[1]。處在成長發育期的幼兒身體素質較弱，需要適當的體育鍛煉來促進身體機能發育，但是又不能保證在戶外活動的時間和運動量，因此需要幼兒園來充分利用室內空間，開發一些適合幼兒的體育游戲活動，增強幼兒身體素質，提高幼兒的運動能力。

二、幼兒園室內體育游戲活動的特點

幼兒園室內體育游戲活動并不是簡單的將戶外操等體育運動項目轉移到室內進行就可以的，也不只是要求達到讓孩子在天氣不好的情況下鍛煉身體的目的。室內活動的場地與戶外差別較大，空間十分有限，除了考慮到桌椅設備還需要考慮樓梯、窗戶等位置的安全性，為了避免室內活動時的安全隱患威脅到幼兒的身體健康，在設計室內體育游戲時一定要考慮周全。我們要總結室內體育游戲開展的特點。首先，室內體育游戲是為了彌補戶外體育活動的缺陷，幫助促進幼兒各方面身體機能的發育，與真正的戶外體育活動有一定的差別，室內體育活動更加注重幼兒身、心、手、腦等方面的全面發展。其次，室內體育游戲更加注重體能發展精細動作的練習，提高學生的反應速度和身體協調性，促進學生綜合能力的提高。

三、開展幼兒園室內體育游戲活動應遵循的原則

1、選擇輕巧、容易取放的材料開展體育游戲活動

幼兒園室內的空間主要包括大廳、樓道、教室等空間，這些空間在不開展體育游戲時都各有所用，因此，我們在組織室內體育游戲時要充分利用這些有限的空間來設計游戲，選用的材料應該遵循輕巧、方便移動、容易取放、占用空間小等原則，盡量不影響這些空間場所的正常使用。比如，室內走廊雖然較狹窄，但是空間長，利用泡沫積木塊搭成一條闖關道路，讓幼兒通過跑、跳、爬、過獨木橋等方式進行體能鍛煉，提高孩子們的運動技能和靈活反應能力。教室內的桌椅也可以被充分利用，通過游戲的方式讓孩子們的身體得到有效鍛煉[2]。

2、巧妙利用空間設計有趣的體能游戲

空間的巧妙利用是開發室內體育活動的特色，比如利用樓梯臺階設計一些投擲類游戲，鍛煉幼兒的手眼協調能力。發揮教室空間的優勢，借用桌椅當做幼兒的體育活動器材，讓幼兒通過鉆桌子、繞開椅子、跑跑跳跳等游戲方式進行鍛煉。比如按照幼兒年齡、身高來設計椅子擺放的距離，讓幼兒從椅子上行走，鍛煉幼兒的平衡感。設置障礙讓幼兒運送物品或收集物品等，讓幼兒的反應能力得到提高。在樓梯臺階上不同位置擺放籃筐，并實行相應記分制度，看哪位小朋友投擲的分數高。就連教室的天花板也可以被充分利用，用彩紙制作一些幼兒感興趣的圖畫或造型，用繩子懸掛起來，一頭粘在天花板上，另一頭設計一定的高度，讓小朋友們盡力蹦跳去夠到這些物品，鍛煉小朋友的腿部肌肉和上臂伸展力量。

3、設計趣味性強、具有挑戰性的游戲項目

室內體育活動在設計時需要考慮幼兒的年齡特點，玩耍的過程要讓幼兒有一定的成就感，而且要符合他們的能力范圍。幼兒園的孩子大都貪玩好動，熱愛游戲，所以教師在設計游戲時要選擇趣味性強、具有挑戰性的游戲節目，通過這些游戲節目能讓幼兒身體各方面能力都得到訓練和提高，促進幼兒身體健康發育。例如給中班和大班的兒童可以設計夾沙包射門的游戲，采用一個紙箱子做球門，讓幼兒用腳夾住沙包來射門，射中的小朋友及時給予獎勵，增強孩子們參與的積極性，吸引他們的興趣[3]。

四、結語

室內體育游戲活動從一定程度上彌補了天氣不足、無法在室外參與體育鍛煉的遺憾。在設計室內游戲時需要從安全性、趣味性、空間性等多方位思考，遵循選用輕巧方便的材料進行鍛煉的原則，充分發揮和利用幼兒園有限的室內空間，以趣味、科學的游戲項目來吸引幼兒的參與，注重游戲中對幼兒各項身體技能的開發和鍛煉，幫助提高幼兒參與游戲的自主性，使幼兒在游戲活動中鍛煉身體，促進幼兒身心健康的成長，讓他們的童年充滿更多樂趣，讓體育游戲活動豐富他們的幼兒園生活。

參考文獻

[1]陸靜芳.幼兒園體育特色建設實踐與探索[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（04）：217.

[2]柳倩，曾睿.幼兒園室內環境運動功能的利用現狀與保育措施[J].學前教育研究，2018（04）：51-60.

[3]周小惠.簡談如何創新幼兒體育活動[J].田徑，2017（06）：55-56.

[4]張凱.淺析幼兒園教學過程中體育活動的組織形式[J].才智，2016（09）：137.

[5]萬忠偉.長沙縣幼兒園體育活動場地器材現狀與對策研究[J].當代體育科技，2014，4（35）：250-251+253.

作者簡介：

張冬梅 性別：女 民族：漢 籍貫：黑龍江省海倫市 出生年月：19751010 文化程度：本科 現有職稱：小教高級 研究方向：幼兒教育