2018年荊州市中考作文題解與佳作展評

文題解析

如何寫好此次作文呢？大家不妨從以下方面突破：

一、準確審題，控制方向。“姿態”一詞有兩層含義：一是姿勢、體態;二是態度。因此，寫作時，不能只展示人物“攀爬”的姿態，更應發掘“攀爬”的姿態之內涵，即透過外在的舉止表現人物的品格、情趣、志向、精神等。在行文中，如果由“攀爬的姿態”拓展到個人的成長、家庭的希望、社會的進步、民族的未來，其立意就會更加高遠獨到，勝人一籌。然而文章應重點再現“身體的苦旅”或是“心靈的跋涉”，讓“攀爬的姿態”綻放最美的光彩。如此行文，其文才能做到立意深刻，重點突出。

二、精心選材，打造細節。“攀爬的姿態”是努力的姿態，是最美的形象。就字面意義而言，可寫他人為自己攀爬采摘花朵或是果實的付出之姿;可寫自己攀巖探險的心靈之悟。就引申意義而言，凡是自我或他人為了夢想而克難奮進的故事均可以作為寫作素材。無論是表現自己還是刻畫他人，最好挑選最能引起讀者共鳴的一次行動、一組鏡頭，或是一個場景，在以小見大之中，寫活人物神韻。在行文中，一定要緊扣“姿態”精雕細刻，無論是身體的攀爬，還是心靈的攀爬，我們要抓住人物的外貌、動作、語言、神態、心理等方面進行細致描繪，傳神展現人物的外在之“姿”，內在之“態”。

三、妙用技法，精巧布局。寫此文，在構思上一定要講究技巧，使得文章曲折生動，意蘊深刻，搶人眼球。我們可采用倒敘開篇，增強文章的吸引力，并且可在文中反復呈現“攀爬的姿態”，讓人物的高大形象定格在讀者心中。也可采用順敘寫法，層層鋪墊，有力表現人物精神品質。還可采用對比手法，把他人與自我的“攀爬的姿態”進行鮮明對比，有力凸顯文章中心。亦可采用抑揚之法，先寫對其“攀爬的姿態”的鄙夷，再寫對其“攀爬的姿態”的稱贊，在先抑后揚中抒寫出贊美之情。還可運用雙線并行式進行寫作，明寫他人的奮進之姿，暗寫自我變化之態，在雙線并行之中，展現心靈的成長，抒寫成長的感悟。還可以運用橫式結構，選取幾個典型人物的“攀爬姿態”，從不同角度進行描繪，以板塊式或小標題式來進行寫作，鮮明凸顯其奮進前行的正能量對于自我的巨大作用與深遠影響。還可以蝸牛自喻，采用童話的體裁來創新表達。行文中，宜用特寫鏡頭之技法，工筆細描，放大其積極進取的姿態與勇往直前的精神，給人留下深刻的印象，讓人一見傾心。

四、講究方式，優化語言。寫作此文，一定要運用多種表達方式，使文章語言生動形象。在記敘、描寫的基礎上可以運用抒情、議論來表達贊美之情、揭示事件的意蘊。此外，還要在語言表達上下功夫。行文中，一定要精選動詞或形容詞，以此來生動塑造人物的形象。在行文時，還要善于展開想象，妙用辭格，寫活自我情感體驗與深刻感悟，以此來增強文章的生動性與感染力。還要善于巧“聯”妙“引”，化用流行“金句”，為文章增光添彩。語言靈動鮮活，會使文章分外出彩！

真題再現

還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”;還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。”在我們的生活中，“攀爬”是最美的姿態，有時候為別人，那是付出;有時候為自己，那是成長。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。

請你以“攀爬的姿態”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行;②文章貼近生活，言之有物;③認真書寫，力求工整、美觀;④文中不能出現真實的人名、校名和地名。

滿分作文一

攀爬的姿態

荊州一考生

愛是一朵無聲的花朵，我的眼中全是蜜糖。

——題記

時光清淺，歲月無痕。

我與許先生之間的故事，卻未因時間的流逝而被淡忘。特別是他那攀爬的姿態，永遠定格在我的記憶中，久久不能忘懷……

初夏，艷陽。藍天，白云。初夏的小城，雖悶熱無比，然而我們的小家因有許先生的打點，就如潔凈的天空一般，格外純美溫馨。清晰地記得那天，許先生和我正在看電視，他一邊吐槽著劇情，一邊喂我吃葡萄。不一會兒，葡萄就被我消滅了。我這個“饞嘴猴”竟厚著臉皮吵嚷著說：“許先生，我還想吃！” 許先生眉頭一皺，一臉無奈地說：“現在我去哪里給你買呢？”我一抬眼看到窗外的桃樹，滿心歡喜地說：“看——屋后面那棵桃樹結果了。要不，你去摘幾個下來唄。”許先生緩緩起身，毫無慍色，心甘情愿地說：“好的！小許同志發話，我要不聽，那還能聽誰的呢？等著，我給你摘去！”我用懷疑的眼神望著他，有些擔心地說道：“你真的可以嗎？你比上次回來時又胖了一圈呢，不小心摔下來，可別怪我喲！”許先生卻一臉自豪地詰問我：“給小許同志辦事，何時失過手？”

許先生前腳剛走，我還是不放心，便跟了上去。只見許先生眉頭緊鎖，雙臂環抱，做思考狀。突然，許先生右手抓住枝干，左腳踏著下面的主干用力一蹬，人竟騰空而起，身手不減當年啊。正當我想夸他的時候，許先生右腳卻一滑，一下子從樹上掉了下來，我的心提到了嗓子眼，差點就叫喊出來了，好在爬得不高，許先生并無大恙。

許先生拍拍身上的灰塵，重新再來，這一次比上一次動作更熟練，右抓，左蹬，一躍。上去了！許先生還要用臂力支撐自己慢慢向上爬，看著他那費力的姿態，突然有些心疼，如果不是自己的任性，許先生也不用這么費力，明明是自己想要的東西，卻讓他付出了那么多。一時間，我不禁想起他在外打工掙錢的場景，想起他平時無微不至的關懷，想起他不懼風雨，勇往前行的形象……我的眼眶竟有些濕潤了，對自己默默地說：“我一定要成為讓你驕傲的那個人！”

許先生一扭頭，卻看見了我的身影，竟揮揮手，十分體貼地說：“你怎么出來了，這么熱，快進去。看，我是不是很厲害？看這桃子多紅。”我眼含淚水，重重地點點頭說：“你是我一輩子的驕傲。”許先生愣了一會兒，隨即便露出了甜甜的微笑，恰如這油亮鮮紅的桃子，喜感十足！

浮生渲染了我的流年，淺夏抹上那一指桃紅。在青蔥的時光中，許先生那攀爬的姿態成為我人生路上最美的風景。每當窗外桃熟之際，我就想感激地對他說一聲：“許先生，你是我一輩子的驕傲！”

【評點】

作者留心生活，從平凡的生活中發掘出真實而典型的素材，以“攀爬的姿態”這根紅線使之迸發出耀眼的光輝來。文章以回憶開篇，捕捉典型的細節，工筆描繪許先生攀爬采摘的過程，精心打造許先生為“我”摘桃的場景，以自我的情感體驗做有力地側面烘托，細膩而傳神地塑造出許先生富有愛心、無私奉獻、克難奮進的光輝形象。以物喻人，借景抒情，抒寫自我的感悟。如此行文，使得文章詳略得當，重點突出。

滿分作文二

攀爬的姿態

荊州一考生

逆水行舟，須拼盡全力，才不會后退。漫漫人生路，幾載歡欣，幾許憂愁，會遇見多少璀璨，或是多少陰暗。那又如何？我就是要在荒涼中造就耀眼的繁華！

每一步都算數

春日的陽光暖暖地揮灑，天空是一碧如洗的藍，陽光透過樹枝，碎金迸濺，斑駁地散落在教室的每個角落。

廣播里又傳來“九年級，下來跑步！”的聲音，頓時，我的好心情一掃而光，教室里唉聲嘆氣，叫苦不迭，我也皺著眉頭，極不情愿地脫下外套，慢吞吞地來到操場上。

“不到最后一刻，千萬不能放棄，一定要堅持下來，人生不能被這么一點困難打倒，爬到山頂才知風景有多美！” “劉大大”熟悉的話語在耳邊再次響起。“加油，體育中考，我能行！”我暗自下定決心。第一圈，絲毫不費力氣，輕松跑完。跑到第三圈時我整個人都崩潰了，腦袋越來越暈，雙腿像灌滿了鉛一樣，邁一步都費力得很，呼吸變得急促，腿不受控制地停了下來。

天空沒有鳥兒飛過的痕跡，但我已飛過，哪怕只是有所停留。

走一步，再走一步

我不放棄，我不將就。我要努力向上攀爬，不達目的，誓不罷休。

第二天一早，我鼓起勇氣，來到操場，雙手緊握成拳，咬緊牙關，目光堅定地鎖定前方。哨聲吹響，開跑后操場上仿佛只有我一人，酣暢淋漓地在操場上奔跑。汗水已不知不覺布滿額頭，隨著圈數的增加，我的腿越發酸痛，像被抽了氣的氣球，終于我不堪重負，眼前一片灰暗，癱坐在地上。“劉大大”那震耳欲聾的吼叫聲毫無征兆地傳入我的耳朵：“在你沒跑死之前，就往死里跑，再跑五圈。”我倔強地昂起頭，不服輸的淚水浸滿了眼眶，咬咬牙，又艱難地挪動步子向前跑去。

拖著疲憊的身體，慢慢踱著步子，眼睛不經意瞥見一抹新綠，原來是一小片爬山虎，只見它也如我一樣在拼盡全力向上攀，它好似上天派來拯救我的天使。

突然間，我幡然醒悟：即使力量單薄，沒有能力達到理想的目標，但是起身去夠一夠的過程，也充滿了意義。

走好人生每一步

經過幾個月的訓練，我不再像當初那般弱小。站在體育中考的戰場上，天比以往還要陰，風比以往還要烈，我的意志卻比以往還要強，我堅信，我能行！隨著一聲槍響，我沖了出去，不斷地調整呼吸，全力以赴地跑向前方，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，細密的汗珠順著臉頰滑落，放任汗水靜靜地流淌。我心底只有一個信念：攀爬到最后，才會笑得更久。最后五十米，我緊咬嘴唇，鉚足了勁向前沖刺。當看到比賽成績，我不禁歡呼：“我成功了！”激動的淚水悄悄滑落，原來攀爬的姿態竟這般美好！過程雖然艱辛，但也樂在其中。

不求上天俯就我的美意，但求永遠恣意揮灑。攀上頂峰，才能領略山那邊的風光到底有多美。人生路上，只有努力攀爬，才能不負芳華，成就未來，找到屬于自己的璀璨星空！

【評點】

這是一篇選材典型，敘事生動的佳作。作者以體育中考為素材十分切題，以標題為線，以時間為序，縱向推進，用三個意蘊深刻、呈遞進式的小標題巧妙組接，使得文章剪裁精當，布局精巧。不僅如此，行文中，還以飛鳥、爬山虎自喻來表明個人心志，抒寫深刻感悟，使得自我攀爬的心路歷程歷歷在目。人物形象栩栩如生，主旨鮮明凸顯，體現出作者高超的構思技巧。