當個“班長”不容易

班主任康老師為了提高大家的學習興趣，也為了給大家一個鍛煉的機會，所以實行了“每周班長制”，即每周選出一位表現較好的同學，由他（她）擔任“班長”一職，處理班級事務，為期一周。

夏小星千盼萬盼，終于盼到了這一天。沒錯，他榮幸地被選為“班長”啦！

“夏班長，康老師讓你去一下辦公室。”同學王萌萌這樣傳話。

夏小星聽到這稱呼，心里那個美呀！他咧嘴笑著，比得到一盒巧克力還要開心。

康老師先把夏小星表揚了一番，又叮囑了幾句，最后布置了任務給他。夏小星領了任務，高高興興地回到教室，他拿起粉筆，在黑板上寫下康老師的話——今天回家之后，寫一篇讀書筆記，150字左右，切忌！匆忘！

寫完之后，夏小星趕緊拎了書包走人。哈哈，要趕緊把這個好消息告訴爸爸媽媽，讓他們也高興高興。平時，媽媽總說他做事馬馬虎虎，擔不得大任，這一回，咱成功當上班干部啦！

可是，第二天一早，夏小星的熱情就被打擊了。

事情是這樣的。夏小星走進教室，一眼就看到自己昨天放學時寫的那句話不知道被誰畫了兩個圈圈，這種手法不像是惡意搗亂，倒像康老師平時批作業的手法。那兩個被圈出來的詞語，分別是“切忌”和“匆忘”。

夏小星看了看，恍然大悟：“哎呀，我把‘匆’cōng和‘勿’wù搞混了，‘匆’即‘匆忙’，而‘勿’是‘不要’的意思。所以，應該是‘勿忘’才對。”

“夏班長，這是我們組的作業。”

“還有我們組的。”

“再加上我們組的。”

各位小組長把作業本收起來之后，都交給了夏小星。夏小星看了看，頓時糾結了。這才幾本作業呀，一半都不到。

“嗨，各位同學，昨天的讀書筆記還有誰沒交啊？”夏小星站在講臺上，有模有樣地問道。

“夏班長，你不是寫著不用做的嗎？”也不知道是誰嘀咕了一聲。

夏小星聽見了，不開心了，他努力克制著自己的情緒，向大家道歉：“是我不好，把‘勿忘’寫成了‘匆忘’。你們得原諒我這個小小的錯誤啊。”

“哪止這個呀。”又有人提高了嗓門說，“‘切忌’是千萬不要的意思，你讓我們千萬不要寫，我們當然不寫啦。”

夏小星連忙回頭看，果然，自己又寫錯了，‘切忌’應該改為‘切記’，即千萬要記住的意思。沒有想到，短短一句話竟被自己寫錯了兩個字，這個班長當得可真羞愧啊。

夏小星忐忑地去辦公室交作業，順便向康老師坦白了自己犯下的錯誤。最后，夏小星主動請辭：“康老師，我覺得自己不適合當班長。”

康老師笑著說：“你能認識到自己的錯誤已經很不簡單了，下次再細心一點吧，老師相信你一定可以當好這周的‘班長’的，加油！”

夏小星紅著臉，重重地點頭：“嗯！”

（阿建摘自《語文報》）