一張血淚老照片

親愛的同學，當你回憶往事時，定會想起童年時的美好時光，但你可知道，曾有多少人的童年，因為戰爭，而背負著沉重的苦難！1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站——

這天，陰云密布，上海南站涌動著川流不息的人群。一會兒如龍般的火車停在站臺上，人們有的背包袱，有的提皮箱，有的拎袋子，還有的拖兒帶女……個個往車上擠去。他們各有各的前程，各有各的家庭，各有各的未來。

突然，一陣刺耳的嗡嗡聲打破了城市的寧靜，叫停了人們的腳步，擾亂了歸家的節奏。人群中有人喊：“快跑！”有人叫：“快趴下！”瞬間，數不清的罪惡的炸彈如同一只只烏鴉垂直落下，如同一只只魔爪無情伸向毫無準備的人群。不到三秒鐘，地面就傳來了“轟隆隆”的爆炸聲，這聲音響徹云霄。人們被彈片擊中，被氣浪掀飛。不到一分鐘，火車南站就成了人間地獄：倒塌的房瓦碎片，炸毀的鐵軌到處橫飛，剛要開動的火車早已千瘡百孔！人們死的死，傷的傷，血流成河。孩子的哭聲，年輕人的求救聲，老人無力的呻吟聲，還有更多的人，已發不出任何聲音！又幾發炮彈落地，炸開！而后，求救聲、哭喊聲、呻吟聲，都消失了！世界，安靜了！

“哇——”一聲啼哭，刺穿了被死亡籠罩的南站。廢墟上，坐著一個小男孩，渾身被硝煙染成了黑色，衣衫襤褸，血跡斑斑。一雙澄澈又無助的眼睛緊緊盯著前方，握著兩只小拳頭，聲嘶力竭地哭著，含糊不清地叫著：“爸爸——媽媽——疼——”淚珠一滴一滴落下，滴進了廢墟里。回答他的只有斷裂的鋼架，倒下的磚瓦，咯吱著又掉落下來的橋梁。

今天，他們是奔著逃生去的；今天，他第一次去坐長長的火車。可還沒來得及上車，天上的“烏鴉”就飛了下來，他的父母在慌亂中早已擠散了，在母親的保護下，他得以幸存。可他該何去何從呢？

我不禁要問：日本人啊，你們也是父母養大的，也是有血有肉的人，你們怎么忍心讓孩子失去父親母親？怎么能戧殺同類比猛獸還要殘忍？！

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站！牢記歷史上的災難，牢記曾經的恥辱！我們要勿忘國恥，為振興中華而奮起拼搏！

【楊老師的話】

本文的小作者根據這張老照片，聯系那個年代的歷史事件，展開了生動的描述：1.通過當下童年和抗戰年代童年的對比，通過被炸前火車站的場景和被炸后火車站場景的對比，讓我們感受戰爭的慘絕人寰和當下幸福生活的來之不易。2.運用點面結合的寫法重現了那個血淚的日子。第三自然段是“面”上的描述：驚慌的人群、被毀的火車站、無數的炸彈等；第四自然段是“點”上的描述：驚慌無助的小男孩。3.小作者不僅抓住了畫面，還通過對聲音的變化描寫，讓無聲的畫面變成了一部有聲的電影。例如，從“孩子的哭聲，年輕人的求救聲，老人無力的呻吟聲”描寫到“世界，安靜了”；從“世界，安靜了”到“哇——的一聲啼哭”，我們的心情隨著這些聲音的變化而越來越緊張，越來越憤怒。對戰爭的厭惡，對侵略者的憎恨油然而生。

如果小作者在場景描寫中加入聯想，畫面感會更強，更能將滿腔的愛國之情和對侵略者的憤恨之情表達得淋漓盡致。