小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中表演教學(xué)方法探究

摘 要：隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)，表演教學(xué)方法開始應(yīng)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，其教學(xué)效果明顯。本文主要對(duì)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中表演教學(xué)方法進(jìn)行分析研究，明確了表演教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；三年級(jí)；英語(yǔ)教學(xué)；表演教學(xué)

課堂表演適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師對(duì)表演活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，能活躍課堂氛圍，使學(xué)生積極地參與到英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)理想的英語(yǔ)教學(xué)效果。

一、表演教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)

1. 提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

興趣是小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的前提和基礎(chǔ)，因此教師必須努力提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生喜歡模仿、表演，教師在英語(yǔ)教學(xué)中可以使用表演教學(xué)的方法，讓學(xué)生在實(shí)際表演中體會(huì)英語(yǔ)情景，感受英語(yǔ)知識(shí)，獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感。

2. 提升學(xué)生的語(yǔ)言能力

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中使用表演教學(xué)法，有助于強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著極為重要的作用，語(yǔ)感是人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感覺，涉及英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)意、情感色彩等內(nèi)容。語(yǔ)感來(lái)自語(yǔ)言實(shí)踐，并對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐起指導(dǎo)作用。要學(xué)好英語(yǔ)就必須要有好的語(yǔ)感，通過表演教學(xué)方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)感的重要作用。在表演過程中，學(xué)生體驗(yàn)不同的角色，進(jìn)行口語(yǔ)鍛煉，使口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升。

3. 強(qiáng)化情感交流

學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)之間有著密切的聯(lián)系。如果學(xué)生個(gè)性活潑、自信心強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)步就比較快。而性格內(nèi)向、自卑的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度就會(huì)大。表演需要學(xué)生全身心投入，通過唱、跳、說(shuō)等手段滿足學(xué)生的心理需要，活躍課堂氛圍。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間需要相互尊重，加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)彼此間的情感交流，這樣的課堂氛圍才能更加和諧、積極向上。此外，小學(xué)生通過合作表演能加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通交流，讓一些原本孤僻的學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

二、英語(yǔ)教學(xué)中表演教學(xué)方法的應(yīng)用

1. 模仿教材內(nèi)容進(jìn)行表演

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的模仿能力。在英語(yǔ)教學(xué)中，模仿表演是有效的教學(xué)方法。教師可以讓學(xué)生模仿教材的錄音，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行練習(xí)。另外，小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教材中有很多圖片，內(nèi)容也比較有趣，教師可以讓學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行表演。

2. 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行表演

在英語(yǔ)表演教學(xué)中，表演內(nèi)容需要切合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)知識(shí)就在自己的身邊，體驗(yàn)到英語(yǔ)的作用，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感。

例如，學(xué)習(xí)Would you like a pie？時(shí)，教師可以讓學(xué)生圍坐在一起，將ice-cream、egg、cake、pie、hot dog等實(shí)物放到桌子上，使學(xué)生能將食物與英語(yǔ)建立對(duì)應(yīng)聯(lián)系。在表演時(shí)，教師要多設(shè)置貼近學(xué)生實(shí)際生活的問題。

3. 視頻跟演

視頻跟演就是在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將一些簡(jiǎn)單的、有趣的英語(yǔ)視頻播放給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行模仿演練。通過這種方法能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶，進(jìn)一步規(guī)范自身的英語(yǔ)表達(dá)，并對(duì)英語(yǔ)表達(dá)中存在的問題進(jìn)行糾正，強(qiáng)化英語(yǔ)水平。

例如，學(xué)習(xí)Happy New Year時(shí)，教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些關(guān)于中國(guó)新年的英語(yǔ)視頻資料。播放視頻時(shí)，學(xué)生會(huì)十分感興趣，認(rèn)真觀看。視頻播放結(jié)束后，教師可以安排學(xué)生對(duì)視頻中的故事進(jìn)行模仿表演，掌握與新年習(xí)俗有關(guān)的語(yǔ)匯，了解簡(jiǎn)單的新年祝福語(yǔ)等。

視頻跟演能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語(yǔ)表達(dá)更加規(guī)范，形成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。通過視頻跟演教學(xué)，學(xué)生能夠熟練掌握課堂上的知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)的能力。

總之，表演教學(xué)方法是一種容易操作、效率較高的教學(xué)方法。在小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也要反思英語(yǔ)教學(xué)中的不足，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，使課堂更具趣味性，全面提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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