董養(yǎng)性是明代著名的學(xué)者,他少時(shí)家貧,尚不得溫飽,自然無錢讀書。村子里有一位長者覺得董養(yǎng)性天資聰慧,是個(gè)可塑之才,就勸他不要荒廢時(shí)日,要想辦法讀書學(xué)習(xí)。他卻搖頭道:“現(xiàn)在我還沒想好以后要做什么。我得先做好規(guī)劃,再一步一步來實(shí)施。”可是,董養(yǎng)性那時(shí)的見識(shí)和能力都很有限,哪能做得出什么規(guī)劃呢?于是,大好時(shí)光就這樣一天天地流逝了。
一天,長者看到董養(yǎng)性在街上閑逛,對(duì)他招了招手說:“我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方吧!”閑得無聊的董養(yǎng)性欣然應(yīng)允,在長者的帶領(lǐng)下來到一家打鐵鋪。鋪?zhàn)永飻[放著各種打好的農(nóng)具和生活用品,其中不乏一些精美的器物。董養(yǎng)性忍不住連連贊嘆,看了半天,他躍躍欲試地問工匠:“有步驟說明嗎?我想試試。”看打鐵匠一臉疑惑,他接著解釋道,“就是說這些器物是如何打成的?我想照著你的標(biāo)準(zhǔn)試一下。”打鐵匠連連擺手,告訴董養(yǎng)性:“打鐵沒樣,邊打邊像。”
董養(yǎng)性聽后十分驚訝:“‘沒樣’的話,如何下手呢?”打鐵匠笑了笑,給董養(yǎng)性做了個(gè)演示。從爐火中取出鐵料后,他拎著大錘敲起來,下錘的時(shí)候,有時(shí)下手輕,有時(shí)下手重,且擊打的位置也不固定,都是根據(jù)打鐵匠的目測(cè)隨心而動(dòng)。可打著打著,原本堅(jiān)硬的方塊鐵料就變成了種田需要的鋤具。
“打鐵沒有標(biāo)準(zhǔn),更沒有規(guī)劃,需要的是在過程中根據(jù)情況不斷調(diào)整力度和位置。世事多是如此,不需要考慮太多,也不需要做出精確的規(guī)劃。比如做學(xué)問,只有開始做了,才能在不斷的實(shí)踐中,修正自己的認(rèn)知,最終把學(xué)問做好。如果不開始行動(dòng),規(guī)劃再多都是零。”長者意味深長地對(duì)董養(yǎng)性說。董養(yǎng)性頓時(shí)如醍醐灌頂,四處向人借書學(xué)習(xí),沉浸其中,不覺日夜,終成一代大儒。