慈利：讓鄉(xiāng)村孩子勇敢追夢

“鄉(xiāng)村學校舊貌換新顏”“鄉(xiāng)村孩子睜眼看世界”“鄉(xiāng)村老師幸福感滿滿”，記者近日來到慈利縣，充分感受到教育均衡發(fā)展給慈利鄉(xiāng)村教育帶來的改變。

慈利縣位于武陵山脈東部，澧水中游，“窮”是該縣的關鍵詞，城鄉(xiāng)教育不均衡是該縣面臨的教育難題。近年來，慈利縣委、縣政府牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展理念，不斷深化教育改革，圍繞“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”的短板，精準發(fā)力，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

“‘改薄’之前，學校緊挨煤礦，孩子們每天灰頭土臉；教室昏暗，學生很難看清黑板的字；宿舍簡陋，兩三個孩子擠在一張床上……”10月24日，記者在苗市鎮(zhèn)中心完小見到校長蔣強生，提起“改薄”之前的境況，他忍不住嘆氣。

時過境遷，這所鄉(xiāng)村學校早已今非昔比：學校投入近300萬元資金，新建200米標準跑道、學生宿舍樓，硬化1500平方米操場，翻修兩棟教學樓，引進信息化設備，“班班通”覆蓋全校所有教室。

硬件設施改善，助推辦學品味提升。苗市鎮(zhèn)中心完小大力開展書香校園建設，兩萬多本課外讀物進駐校圖書室，走廊里、教室里、綠蔭下，處處可見捧著書本如癡如醉的孩子們。“閱讀寫作蔚然成風，中國少年報小記者站落戶本校。”蔣校長說。

慈利縣有不少像苗市鎮(zhèn)中心完小一樣的農(nóng)村學校，小巧精致，“五臟”俱全。記者獲悉，2014年—2017年，該縣共完成68個“全面改薄”規(guī)劃建設項目，截至目前，已累計投入資金1.9億元，“全面改薄二十條底線”全部達標。此外，2013—2017年，共投入6000萬元完成23所義務教育合格學校建設；投入1208萬元完成12所義務教育合格教學點建設；投入3468萬元完成54所義務教育標準化教學點建設；占地面積85畝、可容納1440人的芙蓉學校已于金秋完成招標工作，預計2020年投入使用。

“同學們，在《從百草堂到三味書屋》當中，魯迅描繪了哪幾個畫面？”10月25日，通津鋪鎮(zhèn)中心學校，吳美琴老師正在利用多媒體設備上語文課。魯迅筆下的“極樂世界”變成栩栩如生的動畫，呈現(xiàn)在電子屏幕上，學生們看得津津有味。

“技術的發(fā)展永遠比人們想象得要快，信息化教學極大地豐富了教學資源，變革了教學手段，為學生的個性化學習提供了機會。”該校數(shù)學老師趙輝明對此感受頗深，自從有了班班通，他再也不用徒手繪制數(shù)學圖形了，教學效率大幅提升。

近年來，慈利縣把加快學校信息化建設，作為縮小城鄉(xiāng)辦學差距的一項重要工作來抓。目前，該縣所有義務教育學校均實現(xiàn)了光纖連接，中心小學及以上學校實現(xiàn)有線無線全覆蓋。

“有了網(wǎng)絡聯(lián)校，農(nóng)村娃在家門口就能享受優(yōu)質教學資源了。”金坪中心完小的王老師感嘆。據(jù)悉，慈利縣采用“1+N”網(wǎng)絡聯(lián)校模式，建設直錄播教室7間，一鳴中學、慈利四中初中部、金慈實驗小學、零陽鎮(zhèn)第一完全小學分別與下轄的多所農(nóng)村學校實施同步教學，城鄉(xiāng)孩子同享一堂課。

教育局局長毛上輝告訴記者，該縣已投入6000萬元，在全縣236所學校實現(xiàn)“三通兩平臺”建設，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上學校教師熟練運用信息化教學比例達100%。一根網(wǎng)線通城鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村孩子睜眼看世界，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學校間的“數(shù)字鴻溝”正在縮小。

每天下課后，高峰土家族鄉(xiāng)中學的老師們都會到學校的“泊心苑”散散步。這座占地600多平方米的休閑廣場栽滿了花草樹木，石桌椅、健身器材、涼亭一應俱全，是教師們修養(yǎng)身心的好去處。在校長劉清靜看來，讓鄉(xiāng)村教師留得住教得好，是他最開心的事。

為鄉(xiāng)村教師營造良好的生活環(huán)境，高峰土家族鄉(xiāng)中學花了不少功夫：打造土家文化與儒家文化相結合的文化墻，修建教師食堂，新建14個獨立車庫、24套帶中央熱水器的教師周轉房，教師的工作生活環(huán)境得到極大改善。

“除了硬件的均衡，軟件的均衡也至關重要。”教育局局長毛上輝認為，義務教育均衡發(fā)展的核心是教師，沒有教師的均衡，就沒有教育的均衡。為留住鄉(xiāng)村教師，讓教師安居樂教，慈利縣大力推進教師周轉房及公租房建設。近年來，投資5800萬元新建了教師住房825套，改善農(nóng)村學校教師住房條件；不斷落實“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的政策，繼續(xù)實施邊遠山區(qū)人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼等政策；此外，按照“五有”標準（有教室、有食堂、有宿舍、有運動場、有教師住房），投資4.4億元實施的56所學校133個基礎設施項目正在全面實施。

慈利縣還通過公開招聘、特崗計劃、免費師范生等渠道引進人才，為廣大鄉(xiāng)村學校補充了不少新鮮“血液”；嚴格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師進入城區(qū)學校，農(nóng)村教師進城實行“逢進必考”政策，確保農(nóng)村教師隊伍的相對穩(wěn)定。

不是只有城市孩子才能仰望星空。在慈利，一座座標準化的鄉(xiāng)村學校相繼建成，一根根高速網(wǎng)絡連通城鄉(xiāng)，一個個優(yōu)秀教師扎根鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村孩子勇敢追夢。