李雪峰：書法家要有文人學(xué)養(yǎng)和匠人精神

優(yōu)秀的書法家，一方面是文人，另一方面是匠人，

既要有文人的學(xué)養(yǎng)，又要有匠人的精神。

春夏秋冬，四季更迭，輪回的輾轉(zhuǎn)，歲月的蹉跎，唯有不變的是李雪峰對書法的篤信和追求。無論是書法技巧，還是書法理論，他都在耐心研習(xí)，虛心求教，潛心修行。

9月13日，秋雨綿綿，《理財(cái)》雜志記者對李雪峰進(jìn)行了專訪，傾聽了他對書法摯愛的人生故事。

兒時(shí)的熏陶

李雪峰是駐馬店上蔡縣人，他給記者第一印象是干練忠厚，炯炯有神的眼睛透露出一種剛毅和執(zhí)著。當(dāng)他和記者聊起書法的話題時(shí)，便表現(xiàn)出了濃厚的興趣，一下子打開了話匣子。

李雪峰自幼對書法就有一種情結(jié)，從情結(jié)到喜愛和練習(xí)，受父親及小學(xué)書法課老師影響較大。

李雪峰父親是一名老高中生，寫得一手瀟灑的毛筆字，在他的印象中，一到過春節(jié)，家里提前幾天就熱鬧起來了，因?yàn)榇謇锏睦仙贍攤儍憾寄弥t紙，找他父親寫春聯(lián)。村里人多的時(shí)候，父親忙不過來，他就幫父親裁紙、倒墨、拉紙，做一些力所能及的“后勤工作”，有時(shí)候，父親也讓他下筆試著寫寫，就這樣耳濡目染，年復(fù)一年，幼時(shí)的李雪峰逐漸對書法產(chǎn)生了好奇。

等上了小學(xué)三年級，學(xué)校開設(shè)書法課，教書法的是一位50多歲的李老師。李雪峰告訴《理財(cái)》雜志記者：“當(dāng)時(shí)由于教學(xué)條件有限，也沒有什么毛筆字帖，但是李老師有一手工整漂亮的毛筆字，他上課教我們練大字時(shí)，先用毛筆在大字本上寫幾個(gè)字，然后學(xué)生就照著這些字練習(xí)。”從那以后，李雪峰對書法從好奇逐漸變成了喜愛。在學(xué)校，課間一有空，他就把毛筆拿出來練幾個(gè)字；放學(xué)回家，作業(yè)一寫完，也堅(jiān)持練一陣子毛筆字。李老師發(fā)現(xiàn)李雪峰對書法如此喜愛和用心，就親自用大字本寫了厚厚一本毛筆字，送給李雪峰當(dāng)字帖用，書法老師的良苦用心，著實(shí)讓李雪峰深受感動(dòng)。

后來去鎮(zhèn)里讀中學(xué)，眼界逐漸開闊，在鎮(zhèn)新華書店看到了自己喜愛的毛筆字帖，由此開始接觸古代名家字帖。李雪峰說：“印象中，我當(dāng)時(shí)在新華書店買到了一本顏真卿的《顏勤禮碑》，簡直愛不釋手。”

就這樣，《顏勤禮碑》陪伴著多年的學(xué)習(xí)生活，寒來暑往，李雪峰對書法的熱愛越來越濃厚了。

困惑中的成績

大學(xué)畢業(yè)以后，李雪峰回家鄉(xiāng)當(dāng)了一名教師，有了鐵飯碗，這對父母來講，孩子學(xué)有所成，有了出息，在村中是一件驕傲的事情。但是教了幾年學(xué)之后，李雪峰卻陷入了極度困惑之中，在偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，每日重復(fù)同樣的工作，不甘于現(xiàn)狀的他開始思考自己的出路在何方，自己的人生該如何走。

閑暇之余，別的老師在玩的時(shí)候，李雪峰躲在屋里練字看書；過節(jié)放假，別的老師和家人團(tuán)聚的時(shí)候，李雪峰悄悄跑去杭州考察轉(zhuǎn)型目標(biāo)，去河南大學(xué)求師問教……經(jīng)過一番請教探究和思想斗爭，李雪峰下定決心從自己的書法愛好出發(fā)，去尋找自己新的出路，規(guī)劃自己新的目標(biāo)。

李雪峰為了自己的夢想，不忘初心，敢于折騰，決心向河南大學(xué)書法文獻(xiàn)學(xué)研究生目標(biāo)進(jìn)攻。雖然父母不同意，但他還是毅然決然地辭去了教師公職，單槍匹馬來到古都開封，在河南大學(xué)附近租房子學(xué)習(xí)，和一群志同道合的學(xué)子探討學(xué)問，共同進(jìn)步。

功夫不負(fù)有心人，2008年，李雪峰考上了河南大學(xué)孟云飛導(dǎo)師的研究生，由此開始系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)書法文獻(xiàn)學(xué)知識(shí)。有了多年練習(xí)的書法功底，加上書法理論的學(xué)習(xí)深造，李雪峰在自己夢想追求的道路上可謂如魚得水。

在河南大學(xué)學(xué)習(xí)期間，李雪峰刻苦努力，潛心學(xué)習(xí)，勤奮寫作，書法理論文章經(jīng)常見于報(bào)紙雜志。同時(shí)跟隨博士生導(dǎo)師佟培基、齊文榜、李景文等先生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程。

在此期間，孟云飛老師不僅在學(xué)術(shù)研究上給予李雪峰指導(dǎo)，還在做人做事上給予點(diǎn)化，影響頗深。孟云飛老師諄諄教導(dǎo)，李雪峰至今難忘：“做學(xué)問要先做人，研究生三年要做好三件事：讀書、練字、寫文章。”

其間，書法實(shí)踐上，除了孟云飛老師指導(dǎo)，李雪峰還經(jīng)常求教開封書法名家趙鑒鉞老師，指導(dǎo)其練習(xí)行書和隸書，行書練習(xí)米芾，隸書臨帖《張遷碑》。

研究生三年很快就結(jié)束了，李雪峰過得很充實(shí)，才華學(xué)藝在班級中嶄露頭角，深得老師們的賞識(shí)，多次被評為“優(yōu)秀研究生”，并獲得河南大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號及河南大學(xué)“侯鏡如”獎(jiǎng)學(xué)金。

潛心修行的書法夢

2011年6月，河南大學(xué)研究生畢業(yè)后，李雪峰開始思考自己的就業(yè)之路，究竟是重操舊業(yè)繼續(xù)教書，還是做跟自己專業(yè)有關(guān)的工作，這期間他也頗費(fèi)了一番周折。

麗江云南大學(xué)旅游文化學(xué)院曾聘請他擔(dān)任語文和書法課教師。玉龍雪山腳下，風(fēng)景旖旎，野花溪水就從腳下流過，那種天然的圣潔猶如白玉一般純凈，蕩滌心靈，令人流連忘返。但是李雪峰是個(gè)戀家的人，面對如此妖嬈的風(fēng)光和心靈的洗滌，仍然固封不了他對家鄉(xiāng)的眷戀。

2011年9月，李雪峰由于自己的才華和專業(yè)水準(zhǔn)，得到了書法導(dǎo)報(bào)社王榮生社長的賞識(shí)，被招進(jìn)報(bào)社做編輯工作，負(fù)責(zé)高校書法欄目。一晃7年過去了，在這期間，李雪峰工作踏實(shí)，對報(bào)社工作兢兢業(yè)業(yè)，深受領(lǐng)導(dǎo)喜愛。

生活中的李雪峰愛好廣泛，除了書法，還喜愛繪畫和攝影。有時(shí)候練字累了，他就換一種方式放松一下自己，偶爾畫一些水墨寫意小品。平時(shí)喜愛臨摹吳昌碩、齊白石、潘天壽的畫作，逸筆草草，借以抒發(fā)一下自己的情感。

李雪峰告訴《理財(cái)》雜志記者：“藝術(shù)是相通的，姊妹藝術(shù)往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感，從繪畫中可以學(xué)習(xí)章法布白，從音樂中可以感受節(jié)奏、韻律，從詩詞中可以尋求意境美等。”

一個(gè)書法家如何才能成功？李雪峰有著自己獨(dú)到的見解：藝術(shù)都有它的技術(shù)性，在書法藝術(shù)中，技法是立足的根本，漸入佳境是通過技巧的熟練而達(dá)到的。一個(gè)優(yōu)秀的書法家不僅字要寫得好，文、史、哲等方面盡可能地廣泛涉獵，從各個(gè)方面去學(xué)習(xí)熏陶，不斷提高藝術(shù)水平和文化修養(yǎng)，努力探索自己的藝術(shù)語言。書法的本質(zhì)應(yīng)是文化和技法的完美結(jié)合。優(yōu)秀的書法家一方面是文人，另一方面是“匠人”，既要有文人的學(xué)養(yǎng)，又要有“匠人”的精神。古人優(yōu)秀的法帖是我們最好的老師，我們應(yīng)持之以恒虛心地向古人學(xué)習(xí)。

周末閑暇時(shí)光，李雪峰也沒有閑著，有時(shí)扛著自己心愛的相機(jī)，親近大自然，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，都是他記錄的對象。也許，這就是他人生中最美的風(fēng)景。

李雪峰的書法旅程，正是有了愛好的指引和老師們的鼓勵(lì)、幫助，才能夠讓他不忘初心，砥礪前行。我們堅(jiān)信他的夢想一定會(huì)越來越輝煌。