如何提高英語閱讀理解能力

閱讀能力是學生在學習英語的過程中必須要具備的一項基本能力，它是學生對于英語文章理解的基礎，對于語法學習與寫作學習都有重要影響。因此，初中英語教師的責任重大，在學生基礎能力的培養方面要著重研究與改革，幫助學生把閱讀能力提升上去，提高學生的英語綜合運用能力。通過對初中英語教學中的閱讀教學進行探索，下面我淺談一下如何有效提升學生閱讀能力的幾點策略。

一、認識英語閱讀的重要性

英語閱讀不僅是英語教學的重要組成部分之一，而且是英語學習的目的，更是英語學習的重要途徑和過程，所以閱讀能力是否提高決定著英語水平的高低。英語閱讀能力是否提高影響著英語綜合運用能力能否提高。

二、培養英語閱讀興趣

英語學習的現狀是：英語基礎薄弱，語法基礎不牢固，詞匯量相對有限;我認為，在掌握復雜的英語閱讀技巧之前，首先應該培養英語學習的興趣。只要熱愛英語，就必然會產生學習的力量源泉。

三、樹立自信心

首先，英語學習要有自信心，這是學習成功的基礎。其次，英語學習要循序漸進，由易到難。最后，必須認識到學習是一個迎難而上的過程，要逐漸加大做題難度，讓自己逐步戰勝困難、樹立信心。

四、情感教學

課堂教學要注重調動學生的閱讀興趣，起到事半功倍的效果。在英語教學中要，老師要有意識地激發和調動學生有利于英語學習的積極情感因素，培養學習興趣，增強學習動機、自信心。

五、多樣化的教學活動

多樣化的教學活動，如朗讀比賽、英語競猜和話劇表演等，讓學生在學中玩，在玩中學，能夠激發學生的學習興趣，調動學習的積極性和創造性，展現學生的個性和特長，滿足他們的表達欲望，同時得到即時的教學反饋，便于教師對學生閱讀情況的檢查，增強教學效果。

六、將學生的自主學習和課外閱讀相結合

教師不僅僅是知識傳授者，更是教學活動的組織者、監督者和學生自主學習的指導者。學生要充分發揮學習的自主性，加強課外閱讀以鞏固學到的閱讀技巧，并將自主學習和課外閱讀相結合，從而拓寬英美文化知識，提高自主學習和獨立思考的能力，最終實現提高閱讀能力的目標。

七、建立扎實的英語基礎

英語閱讀最重要的是要有詞匯量和牢固的語法知識。只有有了詞匯量，才不會在閱讀過程中有過多的新詞障礙，才有能力去猜測新單詞的意義。另外，語法知識有助于盡快抓住句子的主干和枝干成分，有助于領悟句子的核心意思，提高閱讀速度和效率。

八、主要的閱讀技巧和策略

具體的閱讀實踐一般是對我們閱讀能力的綜合考查，會運用到多種閱讀技巧，經常用到的閱讀技巧和策略有：①根據上下文理解詞義。②樹立語篇整體理解意識。③邏輯推斷文章隱含的意義。④計時閱讀

提高英語閱讀能力辨詞能力方法。

九、閱讀應采取快速閱讀法

這種閱讀并不是簡單地瀏覽，而應講求實效，力求做到理解與速度并進。因此，快速準確地辨別單詞詞性和理解詞義是閱讀的必要條件。理解是學生掌握閱讀技能最主要的標志，培養學生辨別單詞的能力，幫助學生建立單詞的音、形、義之間的聯系，能讀懂詞、句、段、篇，才能逐步理解全文。①通過分析，掌握構詞的特點，前綴，后綴和詞根意義，幫助學生理解上下文中的單詞的意義轉換。如：careful，unhappy，kindness，dishonest....等單詞，ful（形容詞后綴），un（否定前綴），ness（名詞后綴），dis（否定前綴）。②在我們學過的單詞中，有些詞義不只一個，這就需要視具體情況來具體判定。比如：There"is"a"little"dog"lying"on"the"ground.在這個句子中，little這個單詞我們學過的意思有兩個，分別是“一點兒”和“小的”，而根據句子的含義可以推斷出它是“小的”的意思。所以培養學生猜詞的能力是我們在外語教學中十分重要而有意義的一個環節。

十、提高英語閱讀能力中的質疑能力的方法

古語云：\"學則須疑\"，在英語閱讀教學中，要通過文章的內容，引導學生思維，分析問題，獲得知識。有疑是深入學習的起點，有疑才有問，才有研，有疑才意味著有學習的主動性和積極性。怎樣在英語閱讀教學中，培養質疑能力？如：Many"people"who"work"in"London"prefer"to live"outsideit，and"to"go"into"their"offices，factories"or"school"severy"days by"train，car"or"bus.當學生基本理解這句話的意思，然后教師提出問題，啟發學生回答。聽學生回答問題的過程中就能搞清學生的薄弱環節在哪里。這樣閱讀時，就能有的放矢，既不浪費時間，又能吸引學生的注意力。當學生理解了，就啟發學生，\"質疑\"來發現問題。此句prefer怎么不接doing（動名詞）呢？學生的回答欠嚴密，教師作必要的補充。學生在解答問題的同時，閱讀能力和口語能力都得到了鍛煉。這樣也提高了學生的運用能力。

古語云：“羅馬非一日建成。”成功的閱讀實踐告訴我們，閱讀理解能力不是一天就可以提高的，這是一個日積月累的過程。只要堅定信心，多讀多練，持之以恒，增強英語學習的自主性，建立扎實的英語基礎，掌握正確的閱讀技能和方法，學生的閱讀理解能力就一定會有較大的提高。