湖南新高考改革方案6月底前報備教育部

我省的新高考改革實施方案進展如何？改革后高中教學模式會發生哪些變化？如何確保貧困地區孩子“有學上”“上好學”……近日，全國人大代表、湖南省教育廳廳長蔣昌忠在北京接受記者專訪，對民生關注的新高考、減負、大班額、職業教育、“雙一流”、教育扶貧等教育熱詞予以回應和解答。

多方調研擬定高考改革方案

2018年，我省高一新生將實施新高考。廣大學生和家長對于改革動向尤為關注。

目前，浙江、上海等地已經陸續出臺了高考改革方案，并付諸實施。蔣昌忠介紹，我省計劃于今年6月底前將改革實施方案報教育部備案。經教育部批準同意后，將向社會公布。

蔣昌忠告訴記者，改革方案大的方向還是回歸公平與質量，“我們已開展多方調研，根據湖南實際，初步擬定并先后13次修改完善了《湖南省高考綜合改革實施方案（征求意見稿）》，目前正在向市州、高中學校和高校征求意見建議。”

新高考改革將帶來哪些影響？蔣昌忠認為，就中學而言，新高考的實施將會產生分層走班、師資潮汐現象、教育教學模式需及時調整等諸多問題。此外，還將對高中教學管理提出新的要求。對學生而言，新高考把“選擇權”提前給了學生，學生在進入高中時，就要根據自身條件和志向，對未來就讀的大學、學習的專業以及從事的職業進行整體規劃。

三項規范為中小學生減負

針對中小學生課外負擔重的問題，蔣昌忠說，湖南省教育廳今年準備采取三個規范措施：對教師的教學行為進行規范，對學校的辦學行為進行規范，聯合相關部門對培訓機構、培訓行為進行適當的規范。

蔣昌忠表示，我省已將“不加重學生課業負擔”列入了師德師風建設的重要內容。年內還將出臺中小學校規范辦學行為的細則，從課程課時、教學時間、學生作息時間、學生課外作業量、考試次數和科目等方面作出嚴格規定。

為抓好校外培訓機構專項治理，今年我省將制定出臺《民辦文化教育培訓機構管理辦法》，加強對民辦文化教育培訓機構的審批和管理。同時，將制定全省校外培訓機構專項治理行動方案，重點整治無證辦班，對升學、通過考試或培訓效果作出明示或者暗示的保證性承諾等十種行為。

今年底基本消除66人以上超大班額

蔣昌忠說，今年的湖南省政府工作報告，已經把基本消除66人以上的超大班額作為湖南省十二項民生實事之一，省委、省政府已經下發通知，在建設配套學校、核定義務教育學校教職工編制、提升鄉村教育質量、陽光招生等方面都做了相關規定。

“教育廳已經把省政府的相關要求分解到各個處室，并布置到各個市州縣市。”確保到今年底基本消除66人以上超大班額，2020年基本消除56人以上大班額。

據悉，省級財政今年安排了10億元獎補資金，大力促進城鄉義務教育均衡發展，引導學生合理流動。

確保每個縣市有一所中職學校

“上高中考大學是成才的路徑，但是讀職業學校，同樣可以成才。”蔣昌忠以“焊工教授”李萬君為例，呼吁廣大的學生和家長擁有“三百六十行，行行出狀元”的“成才觀”。

蔣昌忠特別區分了高中階段教育與高中教育這兩個概念。“高中階段教育既含通常所說的高中教育，也含中職教育。我們要確保湖南每個縣市有一所中職學校，讓想上中職的孩子有校可擇。”同時實施特色專業體系建設計劃，引導每所中職學校重點建好1—2個對接區域優勢產業的特色專業，為區域發展提供技術技能人才支撐。

在國家級貧困縣建好“芙蓉學校”

蔣昌忠表示，省委、省政府高度重視教育扶貧工作。省級財政計劃投入12億元，分四年支持全省40個國家級貧困縣，每縣建設1～2所規模適中、條件達標、風格統一、辦學質量和管理水平較好的“芙蓉學校”，每校支持3000萬元，招生對象以建檔立卡等貧困家庭學生為主。今年我省將在14個集中連片貧困縣建設“芙蓉學校”。

除此之外，我省將持續加強對家庭經濟困難學生的精準幫扶，做好控輟保學工作，確保貧困地區的孩子不因貧困、疾病而中斷學業。

“雙一流”建設項目今年上半年公布

蔣昌忠介紹，我省“雙一流”建設項目預計今年6月底可以公布。為適應產業發展的轉型升級需要，我省高校將進一步優化學科專業結構。一方面，引導高校面向區域發展需求，特別是面向我省新經濟、新產業、新業態發展的需要，及時調整社會需求不足的學科專業，進一步優化人才培養結構。另一方面，大力加強學科專業內涵建設，提高辦學水平，提高學科專業服務能力。同時，要求各高校根據自己的辦學基礎、辦學實力和辦學特色，找準定位，在各自的類型和層次上爭創一流。