“非遺”課程是近年來不少學校都關注和開設的一類課程,我校根據校情和地方文化特色也開設了相關課程,“竹篾編織技藝”課程便是其中之一,年過70的老人許正陽是這門課程的導師。
竹篾編織是一種富有地域特色的民間工藝,是一項細致活,講究手上功夫,需要制作者擁有足夠的耐心。舉止活潑的小學生能夠坐下來安安靜靜地學習嗎?如何讓學習有條不紊地進行成了筆者的心病。
第一次課,許正陽老人帶領學生走進大自然,學生置身青翠竹林,聽許爺爺講砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、織、削、磨等篾匠基本功,學生全神貫注的模樣讓筆者心里的石頭落地了。
第二次課,許正陽老人教學生利用細軟的篾條編織竹籃。當學生聽到要將竹籃當作禮物送給家人時,一個男生大聲說:“爺爺,能不能編其他物品?”話音剛落,教室沸騰起來,學生們議論紛紛,有的說編蜻蜓,有的說編文具盒……許爺爺忽然大聲咳嗽,教室瞬間安靜了。學生們看看許爺爺,又看看站在一旁的筆者,眼神里流露出不滿。
筆者問學生:“你們不喜歡許爺爺嗎?”
“不是。” “既然不是不喜歡,為什么在課上吵鬧?”一個學生站起來說:“老師,我們很喜歡許爺爺,只是有的同學不想編竹籃,想編更有意思的物件,比如中國結。”
其他學生表示贊同,這時許爺爺犯了難:“我不會編中國結怎么辦?”
筆者一下子怔住了,不知如何收場。幸好學生嚴翱蕓表示用紅繩編織過中國結,許爺爺也提議與嚴翱蕓一起教大家嘗試用篾條編織中國結。
嚴翱蕓有些膽怯,許爺爺走到她身邊,拍拍她的肩膀說:“我這個老頭也想趕時髦,學編中國結。”其他學生也大聲喊道:“請小嚴老師上臺!”
在大家的鼓勵下,嚴翱蕓走上講臺。篾條在嚴翱蕓手中穿錯交織,教室里鴉雀無聲。由于篾條與紅繩質地不同,嚴翱蕓時不時停下來思考,這時許爺爺會與嚴翱蕓小聲探討如何解決問題。
不斷嘗試后,竹篾中國結有了模樣,有的學生在圓潤光滑的中國結上繪上精美的圖案,還有的學生在中國結上刻了詩句……許爺爺說,學生為他帶來了最新設計理念,做出了更符合當下生活潮流的竹制品。學生們還設想幫助許爺爺創立自己的品牌在網上售賣,讓更多人感受竹篾制品的美。
不得不承認,這樣的課程沒有按章辦事,但是這種打破常規的做法卻調動了學生的熱情,讓課堂散發出更迷人的味道。