老匠人“師從”學生

“非遺”課程是近年來不少學校都關注和開設的一類課程，我校根據校情和地方文化特色也開設了相關課程，“竹篾編織技藝”課程便是其中之一，年過70的老人許正陽是這門課程的導師。

竹篾編織是一種富有地域特色的民間工藝，是一項細致活，講究手上功夫，需要制作者擁有足夠的耐心。舉止活潑的小學生能夠坐下來安安靜靜地學習嗎？如何讓學習有條不紊地進行成了筆者的心病。

第一次課，許正陽老人帶領學生走進大自然，學生置身青翠竹林，聽許爺爺講砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、織、削、磨等篾匠基本功，學生全神貫注的模樣讓筆者心里的石頭落地了。

第二次課，許正陽老人教學生利用細軟的篾條編織竹籃。當學生聽到要將竹籃當作禮物送給家人時，一個男生大聲說：“爺爺，能不能編其他物品？”話音剛落，教室沸騰起來，學生們議論紛紛，有的說編蜻蜓，有的說編文具盒……許爺爺忽然大聲咳嗽，教室瞬間安靜了。學生們看看許爺爺，又看看站在一旁的筆者，眼神里流露出不滿。

筆者問學生：“你們不喜歡許爺爺嗎？”

“不是。” “既然不是不喜歡，為什么在課上吵鬧？”一個學生站起來說：“老師，我們很喜歡許爺爺，只是有的同學不想編竹籃，想編更有意思的物件，比如中國結。”

其他學生表示贊同，這時許爺爺犯了難：“我不會編中國結怎么辦？”

筆者一下子怔住了，不知如何收場。幸好學生嚴翱蕓表示用紅繩編織過中國結，許爺爺也提議與嚴翱蕓一起教大家嘗試用篾條編織中國結。

嚴翱蕓有些膽怯，許爺爺走到她身邊，拍拍她的肩膀說：“我這個老頭也想趕時髦，學編中國結。”其他學生也大聲喊道：“請小嚴老師上臺！”

在大家的鼓勵下，嚴翱蕓走上講臺。篾條在嚴翱蕓手中穿錯交織，教室里鴉雀無聲。由于篾條與紅繩質地不同，嚴翱蕓時不時停下來思考，這時許爺爺會與嚴翱蕓小聲探討如何解決問題。

不斷嘗試后，竹篾中國結有了模樣，有的學生在圓潤光滑的中國結上繪上精美的圖案，還有的學生在中國結上刻了詩句……許爺爺說，學生為他帶來了最新設計理念，做出了更符合當下生活潮流的竹制品。學生們還設想幫助許爺爺創立自己的品牌在網上售賣，讓更多人感受竹篾制品的美。

不得不承認，這樣的課程沒有按章辦事，但是這種打破常規的做法卻調動了學生的熱情，讓課堂散發出更迷人的味道。