大聲朗讀有助增強(qiáng)記憶
2018-12-31 00:00:00徐安平
科教新報 2018年11期
加拿大滑鐵盧大學(xué)的一項研究顯示，大聲朗讀有助增強(qiáng)記憶。
研究招募96名志愿者測試比較4種記憶書面信息的方法，包括默讀、大聲朗讀、聽他人朗讀以及聽自己朗讀的錄音，結(jié)果顯示，自己大聲朗讀記憶效果最佳。
研究人員表示，這是一種“生產(chǎn)效應(yīng)”，讀和聽的雙重行為對記憶影響最佳。
據(jù)《醫(yī)藥養(yǎng)生保健報》
