學生是受教育者,教育學生是教師的天職。怎樣教育學生,怎樣教育好學生呢?我認為教育學生首要的就是要關愛學生。因為只有教師關愛學生,才能激發學生的學習熱情,教師關愛學生才是學生熱愛教師,熱愛學習,熱愛生活,熱愛社會的源泉和動力。
教師關愛學生就是關心學生生活,關心學生成長,為學生終身學習打好基礎。視學生如子女,時刻想著學生,同情他們的痛苦或不幸,關心他們的冷暖和學習進步,想學生之所想,既做學生的嚴師,又做他們的知心朋友。熱愛學生不是不讓學生吃苦,教師關心指導學生的學習,更要關心他們的健康成長,讓他們在鍛煉中成長,在成長中鍛煉。對學生的關心,對學生的愛,蘊含著對教育事業的愛與奉獻,蘊含著對學生做人成才的渴望,蘊含著對祖國繁榮昌盛的渴望,蘊含著對人類未來的美好向往。試想,一個不關心學生,不愛護學生的教師,也不會自覺地為學生去奉獻,也不可能做出優異的成績。
教師關愛學生,就要尊重學生人格,尊重學生個性。社會交往中,相互尊重,相互信任是人對人應有的基本行為準則。因此教師尊重學生,信任學生,也只不過是人對人應有的基本態度和行為而已。漠視或污辱學生人格尊嚴和自尊,不僅是不道德的,而且會帶來學生的畸形發展。幾年前曾被媒體報道的那位讓全班同學下跪的教師,那位讓自己學生吃大便的教師,難道說就不知道人與人之間的尊重是相互的嗎?請問那個讓學生吃大便的老師:如果你是學生,你的老師讓你吃大便,你會怎樣?“徐力殺母”的事件在國內外讓人震驚,人們對事件的反思中會這樣想:這位母親的教育管理方法是否得當?徐力是不是被母親逼出來的?如果學生被老師“逼”急了,他或他們(當然包括她或她們)報復的不僅是自己的老師,還可能是社會。
教師關愛學生就是要維護學生的合法權益。在學生身心和利益受到危害時挺身而出,保護學生的合法權益,敢于同危害學生身心健康和合法權益的現象作斗爭。
教師關愛學生就是平等公正地對待學生,民主科學地管理班級,不斷提升自己的專業水平和綜合素養。教師對學生的愛應是純潔的,不能因權勢、門第、金錢、利益等而對學生不公正,否則就喪失了愛的高尚性,污染了學生純潔的心靈。與學生平等交往,民主協商解決問題要以理服人,不能壓制學生。班級是學生自己的班級,要讓學生參與班級管理,這樣學生對學習、對未來就會更有信心,這樣才會全面提高學生的綜合素質。教師不能單看學生的學業成績,而要善于發現他們的優點,使學生全面發展,著力培養和提高他們的整體素質和能力,這也是素質教育和課程改革的關鍵。
教師關愛學生就是不要用非人道的手段對待學生。對學生訓斥、謾罵、挖苦、譏諷、丑化、嘲弄、污辱、歧視等就是對學生心理和精神的摧殘,它同體罰(或變相體罰)、經濟懲罰等都是非人道的手段。這樣做的后果常常導致部分學生內心的緊張、恥辱、對老師的恨、厭學等對學生身心的損害極其嚴重。
老師們,請關愛我們的學生。