爺讀孫書添活力

孫子去年小升初了。在清理他的書籍時，我發現一些具有可讀性的書籍，如《三字經》《百家姓》《千字文》等，還有《成語故事》《謎語大全》《諺語大全》等，另有更高層次的《論語》《詩經》《唐詩三百首》《史記》《資治通鑒》等文學、哲學、歷史專著。我都把它一一收集起來，有計劃、有步驟地開始閱讀。

這些書，我以前雖然有讀過，但都是原著，很少有注釋和譯文，因此讀起來有的是囫圇吞棗，有的是瀏覽欣賞，受益不多。現在這些書都是青少年讀物，不但有詳盡的注釋和譯文，還配有相應的歷史人物故事，深入淺出，讀起來清晰易懂，再加上自己專心致志，字句琢磨地研讀，因此，經過半年多的閱讀，我受益匪淺。

首先是弄懂了一些以前一知半解的字詞句篇，弄通了一些以前模糊不清的歷史事實，還知道了許多成語的來源，謎語的奧妙，諺語的哲理。從書中配有的一些歷史人物故事中，進一步地了解到我國歷史悠久的傳統文化和道德精髓。更重要的是，改變了學習、觀察、評價歷史文化的觀點，從而更正確地了解、認識、傳承優秀的文化知識和道德品質。

例如，現在街頭巷尾到處都在宣傳的有關“社會主義核心價值觀”以及“孝當先”、“和為貴”圖文并茂的字畫，都是從國學中吸取的精華。

孫子升初中后，又配發了一些閱讀材料，我打算跟著孫子一直閱讀下去，從中獲得無窮無盡的知識和樂趣。