區(qū)域教育信息化典型學(xué)校

白山市紅旗小學(xué)

近年來，紅旗小學(xué)抓住機(jī)遇，深入開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的研究”，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

加大投入，完善硬件設(shè)施。從2016年開始，學(xué)校共建設(shè)了20個教學(xué)功能室，1個能容納100多人同時閱讀的開放式圖書室。除此之外，學(xué)校還為20個功能室，35個教學(xué)班全部配備了交互式電子白板46臺。為2個云教室配置了102臺計(jì)算機(jī)，為教師配備了78臺計(jì)算機(jī)，滿足了學(xué)校發(fā)展的需要，并通過了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估認(rèn)定。

2015年，學(xué)校在白山市教育局的大力支持下，建成6個錄播教室并投入使用。學(xué)校教導(dǎo)處充分發(fā)揮錄播室功能，帶領(lǐng)全校教師開展自錄自評課、年組自錄互評診斷課活動，進(jìn)一步提升了教師教育教學(xué)水平。學(xué)校還與撫松縣萬良鎮(zhèn)中心小學(xué)、松郊中心小學(xué)、砬子河小學(xué)實(shí)現(xiàn)線上直播授課，積極帶動村小教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。在2016年的“吉林省教育信息化區(qū)域試點(diǎn)成果展示活動”中，學(xué)校教師通過錄播室與撫松縣萬良鎮(zhèn)中心小學(xué)、松郊中心小學(xué)互動直播，并通過主會場向全省600多名參會代表現(xiàn)場全程直播課程，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。學(xué)校還獲得了“東泰杯”新媒體、新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)課例評比活動優(yōu)秀組織獎，并有7名教師獲獎，是白山市所有學(xué)校中獲獎最多的學(xué)校。

加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。學(xué)校成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對教師錄課等工作制訂了具體的安排。學(xué)校還組織教師參加信息化相關(guān)培訓(xùn)。另外，學(xué)校還成立了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的方法與策略研究”名師工作坊。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作坊骨干組織教師進(jìn)行了常規(guī)軟件的使用培訓(xùn)，“一師一優(yōu)課、一課一名師”備課、評課、錄課專題培訓(xùn)，等等。

學(xué)校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比活動。2016年，學(xué)校取得部級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，省級優(yōu)質(zhì)課9節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課6節(jié)的好成績。2017年，取得部級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，省級優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)的好成績。同年，學(xué)校選派教師代表白山市教育系統(tǒng)參加吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“一師一技”現(xiàn)場課件制作及展示競賽，獲特等獎。學(xué)校教師還應(yīng)邀參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”在線會客室直播，成為《信息技術(shù)融合小學(xué)習(xí)作教學(xué)的策略與方法》在線課程的主講人，是吉林省小學(xué)范圍內(nèi)唯一一家參加該項(xiàng)活動的代表。

2016年，學(xué)校承辦了“國培計(jì)劃——白山市小學(xué)語文繪本閱讀與創(chuàng)編培訓(xùn)”。2017年，學(xué)校承擔(dān)了“省培計(jì)劃——白山市新教師（小學(xué)班）培訓(xùn)”，學(xué)校展示了10節(jié)示范課。2018年，學(xué)校借助“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，提升“繪本閱讀”精品課程建設(shè)，達(dá)到相互融合促進(jìn)的效果，在學(xué)校的“繪本閱讀”精品課程研究的基礎(chǔ)上，“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)改革也取得了顯著成效。2018年，學(xué)校舉辦了“語文主題學(xué)習(xí)”研討優(yōu)質(zhì)課展示活動，選拔優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了校內(nèi)展評，白山市教育局、市教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和專家到會指導(dǎo)，各學(xué)校的語文教師到學(xué)校觀摩。

白山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

白山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1974年，1978年被吉林省人民政府命名為“首批辦好的重點(diǎn)小學(xué)”。

完善設(shè)施，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2016年，借助推進(jìn)教育均衡發(fā)展之機(jī)，政府投入專項(xiàng)資金454.8萬元，使學(xué)校硬件建設(shè)得到徹底改善：目前，共建有音樂教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、地理探究室等近30個功能室，各種教學(xué)器材、設(shè)施配備率均達(dá)100%；41個教學(xué)班全部配備交互式白板教學(xué)系統(tǒng)，4個班級接入互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園應(yīng)用工程，1個班級建成使用移動終端授課的“智慧班級”，學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、辦公信息化。

追求實(shí)效，最大限度發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施效能。一方面，學(xué)校針對教師實(shí)際，以自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合和以考代培的方式，對教師進(jìn)行逐人過關(guān)考核，確保全員熟練掌握文字處理、微課制作、PPT設(shè)計(jì)制作、圖像處理、音頻處理和視頻處理六項(xiàng)基本操作技能。從根本上提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，為全面優(yōu)化教學(xué)、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另一方面，學(xué)校廣泛開展基于“交互式白板教學(xué)系統(tǒng)”條件下的教學(xué)研討，促進(jìn)教師深層次教學(xué)研究，增進(jìn)新教學(xué)設(shè)備功能開發(fā)，推動了現(xiàn)代化教育環(huán)境下教學(xué)改革深入進(jìn)行。到2017年底，學(xué)校有2位教師在“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比中獲部級優(yōu)質(zhì)課、7位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課，2位教師在白山市“東泰杯”優(yōu)秀教育成果評比中獲一等獎和三等獎。

立足長遠(yuǎn)，有意識推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)深度應(yīng)用。學(xué)校較好地完成了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺的注冊和使用，教師們充分利用“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺”和“吉林省教育管理公共服務(wù)平臺”進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。教師們利用“教學(xué)助手”整體提高教學(xué)質(zhì)量，利用“家校幫”鞏固學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果、與家長積極互動，使“三通兩平臺”的效能得以因地制宜的拓展和發(fā)揮。2016年8月，學(xué)校承擔(dān)了全國教育信息化專項(xiàng)重點(diǎn)課題“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究”。學(xué)校還將信息技術(shù)與課本課程進(jìn)行融合，應(yīng)用到語文學(xué)科和校本課程當(dāng)中，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，拓展“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育途徑。2017年4月，學(xué)校被確定為省級小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校采取多種方式增進(jìn)學(xué)生對專著權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的理解和學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者奠定了基礎(chǔ)。

今后，學(xué)校還將繼續(xù)努力，使教育信息化工作取得更大進(jìn)步！