高中英語翻轉課堂教學模式及其有效策略

【摘" " 要】英語是一門非常重要的學科，也是高考中的必考學科，在其中占據了很大的分值，所以學好英語是當前高中學生必須要完成的任務，但是在傳統的高中英語教學中，學生的積極性得不到有效的提升，很難達到預期的教學效果，而且對學生的能力也是一種限制，所以老師在高中英語教學的過程中，必須要對原有的教學方法進行改進。本文對高中英語翻轉課堂教學模式進行分析，并提出了幾點相關性的淺見。

【關鍵詞】高中英語教學;教學效果;翻轉課堂

中圖分類號：G4" " " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.096

當前社會對人才提出了更高的要求，傳統的高中英語教學方法已經不適用于當前的社會需求，而且在新課程改革的背景下，老師在高中英語教學過程中，要引入更加先進的教學方法，采用翻轉課堂的教學模式，來提升學生的思維能力，并且還可以培養學生的英語學習興趣，讓學生可以在高中階段學習到更多的英語知識，推動學生成長。

一、翻轉課堂在高中英語教學中應用的意義

傳統的高中英語教學中存在很多的弊端，老師的講課方式和課堂結構使用都非常的不合理，課堂上嚴重缺乏活力，許多學生整節課都沒有發言的機會，英語作為語言類學科，這樣的上課方式明顯是不合理的，許多學生在上課的時候都有昏昏欲睡的感覺，教學的效率非常差，這樣的教學方法如果長期的使用，學生的英語成績和各種能力都會受到嚴重的限制，不利于高中學生的成長，而且高中學生即將面臨高考，壓力非常的大，如果老師一直沿用這種落后的高中英語教學方法，學生的學習壓力會更大，對學生的高考也會產生不利的影響。……