淺析小學低段學生書寫能力對成長的影響

【摘" " 要】在語文教學過程中，書寫能力是重要板塊。良好的書寫能力，關系到學生整體的成長。語文教學過程當中，我們非常注重學生的書寫能力，也非常看重學生的書寫學習。針對教學中的存在的問題，我們要努力克服，幫助學生完成成長目標。

【關鍵詞】小學;書寫;成長

中圖分類號：G4" " " 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.174

語文學習過程中，書寫能力直接關系到學生的整體成績。良好的書寫能力是學生學科素養的展現，也是重要的書面表達能力展現。書面表達關系到學生未來的發展，所以我們要重視學生的書寫能力培養。本文結合教學經驗我們來談小學低段學生書寫能力對成長的影響。

一、書寫能力影響學生學科學習，夯實學生語文基礎知識

書寫能力對于學科知識學習有著直接影響，我們必須要重視學生的基礎數學技巧教學。我們教學過程中，要嚴抓學生的書寫基礎技巧，才能夠讓學生提升書寫能力，保證他們的學科知識學習進度，也能夯實學生語文學習的態度，保證學生的學習進度。

例如：我們教學書寫的時候，要從最基本的基礎寫作技巧入手。從部首，偏旁和基礎的筆畫學習。我們寫好字也有一定的技巧，漢字書寫講究的是橫平豎直方塊字。字體書寫的美觀得體，還可以夯實學生的語文基礎知識。我們的教育教學過程中，要注重書寫技巧上的延續，要給予學生更多的教學支持，幫助學生熟練掌握書寫中的基本技巧。這類型的技巧，對于學生的語文學習都有著巨大的幫助。我們常言：字如其人，可見我國對于書寫的看重。規范、干凈、利落的字體是學生書寫中必要的規范，同樣良好的書寫能力也可以激發學生對于語文知識的學習欲望。在教育教學過程當中，滿足學生的基本學習需求。通過深入教學，保證學生的學習成長。看圖寫故事的形式，可以充分鍛煉學生的書寫能力和想象力，保證學生更好的完成成長，提升綜合素養和能力。在寫字和句子當中，我們要要求學生的字體規范且美觀。我們常言：字如其人，干凈、規范、美觀的字體，會給人更多的好感。我們漢字的美學，體現在方塊字中。方塊字代表了我國的審美延續和傳統，學生有一手漂亮的字體，也是最基本的語文學科素養之一。干凈、規范和美觀的字體，是建立在學生規范的寫字姿勢，良好的寫字習慣上的。所以我們必須要重視學生的字體書寫能力，保證學生的基本學習。這些教學類型，是由我們語文學科的特性決定的，所以我們的教育教學，應該充分保證學生書寫能力的培養，提升學生的綜合素養。

書寫能力對于學生的深度思考，以及學科知識都有著非常重要的作用。所以我們要培養學生書寫能力，保證學生養成良好的學習習慣，讓學生學會語文知識的綜合運用。這對于學生日后的學習有著重要作用，可以提升學生的綜合學科素養和能力，幫助學生更好的成長。

二、書寫能力影響學生的表達能力，我們要緊抓學生書寫能力培養

語文學科的學習，對于學生的表達非常重要。書寫能力就對學生的表達能力有著直接影響。所以我們要找到提升學生書寫能力的方法！通過教育教學有效提高學生的整體書寫能力，在課堂教學中堅持我們的教學方向，給予學生更多的教學支持。

例如：我們舉行班級書法的比賽，這個時候會直接體現出來學生書寫能力的重要性。學生的書寫能力對于他們的綜合實力展現，學生必須要有良好的書寫習慣，同時有大量的訓練。語文學科的知識點，都是需要大量積累和運用才能夠完成學習的。學生在語文書寫方面的訓練，對于學生成長有著重要意義。我們的教育教學，應該幫助學生更好的完成數學訓練，提升學生的書寫能力。針對這點上面的教學，我們提倡用臨摹的形式教學。我國歷史上出現過無數的書法家，他們的字體和書寫風格，對我國文體的發展都有著直接影響。其中瘦金體，顏體字等都是我國歷史上非常著名的字體形式。這些書法大家的自己，學生可以通過臨摹進行學習。字帖的運用和學習，對于學生書寫能力培養，有著至關重要的作用和幫助。書寫能力的培養，也需要我們在教學中給予重視，支持學生的書寫能力發展。我們在教學過程中，必須要根據學生的表達能力，做出相應情況的調整，才能更好的完成整體教學。對于學生而言，獲得良好的表達能力，可以讓學生和他人相處的時候更加融洽。這對學生開朗、自信性格的培養很重要，良好的表達能力和表達形式，都會直接影響學生的性格。在這種教學中，我們要幫助學生更好的完成能力提升目標，給予學生更好的教學指導。

良好的書寫能力，是構建學生學習的基礎。我們的教育教學中，要給予學生更好的教學幫助。在學生成長過程中，表達能力是他們綜合能力中最重要的組成部分。我們的教育教學，要給予學生足夠的重視，提升學生的表達能力，提高學生的書寫能力。

三、結束語

書寫能力是學生整體表達能力中的一種，我們要針對這種能力進行教學，就要讓學生明白書寫能力的重要性，然后以輔導的形式，幫助學生綜合提升書寫能力和技巧。給予學生全面的幫助，督促學生做一些針對書寫能力的訓練。書寫能力的強弱，關系到學生未來書面表達能力的強弱。

參考文獻

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