如何開展小學英語的語音教學

【摘要】隨著近些年來全球一體化的建立，國際之間的交流越來越頻繁，英語教學已經變成了教育界普遍關注的重要問題，小學作為學習英語的重要基本階段和關鍵時期，語音教學是一項十分重要的教學內容，教師們需要采取多樣的手段更好的開展英語語音教學，本文就這一問題進行了簡要的分析。

【關鍵詞】小學；英語；語音教學

【作者簡介】湯麗麗，江蘇省高郵市實驗小學。

因為語音是每一種語言存在基礎，也是學習一種新語言最為重要的環節，英語學科的學習也是如此，英語語音的教學是小學生們學習英語的重要起點，也是學生們挑戰英語學習的第一道關卡，因此教師們必須要著重注意英語語音的培養，為學生們未來的英語學習打下良好的基礎。

一、增強學生們在課堂中的示范

因為小學生們的年齡較小，沒有足夠的自學能力，但是又具有足夠的模仿能力，因此教師們可以利用這一點，增加在教學活動中的示范次數，有意識地讓學生們進行模仿跟讀。例如，在講解發音時，教師們就可以進行發音地示范，充分的利用學生們喜歡模仿、習慣模仿地特點，通過進行口型、發音地示范來引導學生們進行正確地發音，掌握規范地發音技巧，培養學生們自然地語音語調。在進行示范之前，教師們也必須要有足夠地能力保證自己地發音是標準地正確的，這是保障學生們學習效果地最基礎地內容；其次，教師們也要詳細地說明在發音過程中常見地爆破音，如/p/、/b/、/t/、/d/，等，就是在發聲時使得氣流在口腔地某一處形成阻礙，再讓氣流沖決這一阻礙，爆破生音，因此才叫爆破音。教師們也可以播放發聲爆破音方法的視頻，讓學生們模仿視頻中舌頭、氣流、聲帶的運動狀況進行模仿，提高學生們的理解能力和學習能力，同時也要注重爆破音在發聲時的送氣、喉嚨的震動等，教師們也可以利用紙張，讓學生們親身感受吐氣、震動等，從而提高學生們的學習興趣。除此之外，教師們還需要著重讓學生們在清楚放音方式、掌握發聲技巧、理解如何發音的基礎上進行模仿，教師們也要著重的觀察每一位學生的發音狀況進行個性化的引導和改正。比如，進行簡單的問候語：Nice to meet you.這一句中，nice中i的發音學生們很難發的飽滿，meet和you這兩個單詞之間的連讀對于學生們來說也較為困難，教師們可以通過夸大口型、反復滿讀等方法，讓學生們多多模仿，確保學生們的發音準確性。在模仿的過程中，教師們要嚴格的遵循：聽音、模仿、仿說這三個環節，讓學生們能夠循序漸進的提高學習的難度和層次，并且在這一學習過程中培養學生們良好的英語語音學習方法，形成有效的學習策略。

二、整合學生們在學習中的資源

新課標指出，在進行語音教學的過程中，教師們應該注重語義和語境的結合，語調和語流的結合等，不能一味的只追求單詞的發音準確定，除此之外，還尤其強調了，英語的發音有著不同的口音，例如英式英語、美式英語等。在教學過程中，教師們也應該盡量統一口音，一面造成不必要的誤導，但是也要為學生們介紹清楚英式英語和美式英語在發音方面的區別，讓學生們適當的接觸一些不同的口音，為學生們未來的交際能力打下良好的基礎。這也要求教師們在進行語音教學時要根據學生們的心理特點以及語言學習的規律，尋找一些符合小學生們年齡的學習素材，幫助學生們有效地練習語音發音。例如，唱英文兒歌、講英文繞口令就是十分有效地教學方法，能夠幫助學生們練習單音因素的發聲以及單詞中的重音等。通過進行英文歌曲、chant、繞口令的教學，學生們也能夠更快的把握一些常用單詞的記憶和背誦。這樣一來，就能夠將原本枯燥、無趣的傳統聽音、發音的練習轉變為有趣的教學活動，能夠在很大程度上激發學生們的學習興趣，活躍課堂氛圍。

三、設計多元化的教學中的策略

英語學科的學習需要培養學生們多方面的綜合能力，在語音教學的過程中不僅需要進行英語的理論教學，也需要不斷的進行發音、發聲的練習，但是由于英語學科的學習是一個長期的過程，要求學生們能夠堅持不懈的進行反復練習才能夠達到良好的學習效果。但是，這種學習的要求對于小學生們來說較難實現，并不符合學生們的學習特點，因此很容易造成學生們的厭煩心理，為了改善這種現象，教師們必須要開展多元化的教學策略和方法，有效的激發學生們的學習興趣和積極性。首先，教師們可以采取以點帶面的方式開展教學，讓教師們對于一些讀音相似、或是相同的發聲規則進行總結和歸納，輔導學生們進行系統化的學習，在一定程度上這種歸納和總結也能夠降低學習難度。其次，教師們也可以采取引導的教學方法幫助學生們進行學習，針對一些特定的內容進行整理，尤其是那些容易混淆的發音進行整理，然后通過對比的方式加深學生們的記憶，加深學生們的理解程度。除此之外，教師們也可以采取播放音樂、觀看視頻等方式提高學生們辨音、聽音的能力，增強對于英語語音學習的學習興趣。

總之，在小學階段的英語教學過程中，語音學習是一個十分重要的基礎內容，教師們要采取多樣的教學方法，結合學生們的心理特點，進行有針對性的教學訓練，引導學生們進行更加有效的語音學習，為學生們未來的學習和發展打下堅實的基礎。