2018年7期
校園英語·月末
高等教育研究
- 大學英語教學思辨能力培養模式構建探索
- 探究醫學人文精神有效融合于高校英語教學實踐
- 大學英語專業新生英語語音錯誤分析
- 互動式教學在大學英語教學中的運用
- 大學英語學習中的結構與語境
- 論教學設計在大學英語教學中的應用
- 高校翻譯教學及學生語用能力培養研究
- Influences of Teacher Talk in College English Classroom Interaction
- 大學英語教學的時間管理研究
- 慕課視角下的大學英語閱讀教學策略研究
- 大學公共外語分層教學的探索
- 翻譯測試對大學英語的反撥作用
- 淺談學前教育專業學生英語學習動機和自主性及其影響因素
- 產出導向法教學理念視域下的大學英語聽說教學實踐與研究
- 思維差異視閾下的大學英語寫作問題研究
- 淺析大學英語教學思辨能力培養模式
- Influence of the College English Teachers’ Teaching Attitudes and Styles on the Students
- 英語語言文學教學中情境教學法的應用研究
- 在英語教學中培養學生的高階思維
- Have Social Class Inequalities in Higher Education Been Reduced in Contemporary Britain？
- 高校小班化教學研究
- 高校英語任務型翻譯教學模式的構建
- 大學生英語作文中式英語錯誤問題
- 基于生態語言學的高校英美文學教學探究
職業教育研究
- 基于微博的技校英語寫作教學研究
- 中職英語課堂感恩教育的滲透
- 英語口語技能大賽背景下的高職英語教學改革研究
- 論BEC初級聽力考試答題方法
- 聚焦教學診斷，提升中職英語教學水平
- 高職高專學校專門用途英語（ESP）教學設想及實施方案
- 基于BL理論的中澳合作項目《綜合英語》課程課內外一體化教學模式的構建與實踐
- 對中職學校英語分層次教學具體實施方案的探討
- 試論學前教育專業大學英語教學面對的挑戰
- 微課在高職英語教學中的應用
- 基于需求分析的高職英語考試改革實踐研究
- 就業導向下中職英語教育教學改革與實踐分析
- 微課與翻轉課堂在高職公共英語教學中的有機結合
- 跨文化視域下的高職英語教學研究
- 心理情景劇在高職乘務英語教學中的應用
- 信息化視角下高職英語教學的課堂設計分析
- 中等職業學校學生英語詞匯學習策略研究
- 高職英語翻譯教學亟待解決的問題
- Top Three Tips On Improving Spoken English For Beginners
- 高職英語教學中發揮學生主體性的教學策略研究
- 高職院校如何有效開展英語晨讀活動
- 地方高職院校公共外語教學改革探析
- 合理利用智能手機促進中職英語教學
- 高職高專英語閱讀教學中存在的問題和對策分析
- 淺析如何在教學中提高高職學生的英語學習興趣
- 高校英語課堂教學有效性的影響因素
- 慕課背景下大學英語教學改革探析
- 英語基礎知識在中職英語教學中的必要性分析
- Analysis of Vygotsky’s Sociocultual Theory
- 基于多媒體的高職英語教學模式研究
- 基于PBL（Project—based Learning）的高職外語教學實踐與思考
- 通識教育視角下幼師生英語學習品質評價初探
- 高等職業教育英語教學資源庫建設研究
- 淺談中職英語語法教學中微課的運用
- 翻轉課堂在高職英語教學的局限性分析
- 淺析高職院校英語口語教學
- 試析讓幼專生開口說英語的策略
- Application of Input Hypothesis to the English Teaching
- 如何培養幼師專業學生英語口語教學能力
- 淺談信息技術在高職公共英語教學中的運用
- 關于提升高職英語教學職業化的對策思考
- 中職英語中翻轉課堂教學模式的應用
- 英語教學如何結合中國文化
- 讓每一個學生都出彩
- 淺談如何培養高職學校學生的英語聽說能力
- 中職英語課堂教學現狀及啟示
基礎教育研究
- 網絡模式下的英語教學課例
- 論新課標背景下的高中英語教學
- Duty Report在城鄉結合部高中英語課堂中的作用和實施
- 淺議初中英語教學中的整合與建構
- 試論分層教學法在初中英語教學中的應用
- 巧借思維導圖 妙化詞匯教學
- 在初中英語閱讀教學中思維導圖的應用研究
- 高中英語完形填空解題方法策略探討
- 基于“小先生制”教育思想有效構建英語學習小組
- 基于高中英語寫作教學中學生核心素養的培養
- 網絡學習空間下小學英語高效課堂創建策略研究
- “嘗試——診斷——建構”模式在初中英語寫作教學中的有效應用
- 生活化教學模式在幼兒英語教學中的應用
- 高中生英語學習動機和閱讀能力的關系的文獻綜述
- 巧用網絡學習空間打造英語信息化高效課堂
- 留給孩子們自主學習的權力
- 生態語言學視角下的高中英語泛讀課教學
- 基于核心素養的初中英語閱讀教學課例分析
- 寫作思路在高中英語讀寫教學中的應用
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的研究
- 探索如何提升農村初中英語教學質量
- 把“我”的錯誤留給“我”
- 淺談高中英語閱讀教學對于學科核心素養中思維品質的培養
- 中學英語閱讀教學中的問題與策略
- 基于分層教學法的初中英語教學實踐探索
- 初中英語教學課堂中如何提高學生的學習興趣
- 新課程初高中英語學科教學過渡的方法分析
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用探討
- 解析分層教學法在初中英語教學中的應用
- 對初中英語教學反思的幾點思考
- 如何在英語課堂上激發學生的學習興趣
- 初中英語學生自主學習能力培養芻談
- 翻轉課堂視野下小學英語“微課”課堂教學模式
- 巧借文本標題 培養思維品質
- 淺談如何提高小學英語課堂教學有效性
- 初中英語學生自主學習能力的培養策略
- 英語教學滲透心理健康教育之初探
- 小學低年級英語語音教學的實踐與研究
- 借助多媒體技術 促進高中英語寫作教學
- 提升高中英語閱讀能力水平之我見
- 基于核心素養的小學英語教學研究
- 巧用故事引課堂 激趣英語提效率
- 小學英語學生核心素養培養芻談
- 基于江蘇卷書面表達談“看”的能力培養
- 初中英語詞匯教學有效性探討
- 基于TED文本和句酷批改網的高中英語寫作訓練小議
- 高中英語閱讀教學中核心素養培養策略探究
- 英語閱讀驅動下的高中英語寫作教學
- 淺析初中英語單詞教學的策略
- 小學英語游戲活動教學設計
- 英文繪本在幼兒英語啟蒙教育中的重要性
- 淺談中學英語語法教學
- “互聯網+”影響下的初中英語教學探究
- Study on the Importance of Proper Teacher Immediacy in Learning Process
- 思維導圖學習法
- 情境教學在初中英語課程中的應用
- 初中英語課堂培養學生核心素養的方式探索
- 對陜西省中考英語中主謂一致的探究
- 初中英語課堂自主學習模式的構建探析
- 讓信息技術演繹高中英語教學的精彩
- 英語教學中的情感教學與學習
- 基于核心素養理念的初中英語教學實踐分析
- 初中英語自主合作型課堂教學模式的研究
- 初中英語發展學生核心素養初探
- 全國卷高考題型 英語語法填空與短文改錯
- 高中英語課堂閱讀教學反思與設計
- 基于核心素養下的初中英語詞匯教學探究
- 讓煩惱一掃而“光”
- 試論初中英語教學中學生核心素養的培養途徑
- 探析初中英語多樣導入
- 利用有效課外閱讀，讓初中英語教學更精彩
- 言傳身教勝過苦口婆心
- 芻議初中英語閱讀課教學中如何培養核心素養
- 養成良好習慣，提高學生自主學習的有效性
- 淺談激勵性教學措施在初中英語小組合作學習中的運用
- 基于英語學科核心素養的初中英語課堂教學設計研究
- 高中生英語學習動機減退影響因素探討
- 高中英語以讀促寫教學策略研究
- 淺談新課改下如何構建高效小學英語課堂
- 淺談英文原版影視劇在英語學習中的作用
- 高考英語書面表達教學策略淺探
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養策略探究
- 以讀促寫，提高初中生自主學習能力
- 初中英語教學如何培養學生自主學習能力
- 診斷示范引發的思考
- 人教版和外研版初中英語教材中的隱性話題對比研究
- 試論語境在高中英語詞匯教學中的應用
- 如何在英語教學中培養學生“聽說讀寫”能力
- 如何開展小學英語的語音教學
- 巧用微課激活課堂教學
- 新課程背景下的高中英語閱讀教學有效性的探究
- 圖式理論在高中聽力理解中的運用
- 高考英語“七選五”解題策略分析
- 淺談素質教育進入英語課堂
- 論思維導圖在英語教學復習中的輔助作用
- 初中英語閱讀教學的策略研究
- 淺談初中學生英語分化的形成及改觀
- 任務型教學法在初中英語閱讀教學中的應用
- 體驗學習過程 享受學習樂趣
- 淺談微信在初中英語教學實踐中的應用
- 初中英語課堂導入的教學策略分析
- 巧用多媒體，讓英語課堂更精彩
- 淺談農村初中生英語書面表達的修改技巧與策略的研究
- 淺談高中英語寫作教學中教師的介入
- 初中英語教學中應用小組合作學習模式的分析
- 自主學習在高中英語教學中的實踐探究
- 以核心素養為基礎的高中英語教學
- 如何在課堂上培養學生英語交際的能力
- 高中英語教學融合人文素養教育的實踐探索
- 探究小學英語高效課堂的構建策略
- 角色扮演法在初一英語中的應用
- 狠抓初中英語課堂教學，構建和諧平等高效課堂
- 新課改下初中英語教學中存在的問題及對策分析
- 如何做好初中英語教學的課堂導入
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 繪本在小學英語課堂上的運用
- 讓愛溫暖那顆孤獨的心靈
- 高中英語閱讀教學中分層教學模式的實施策略
- 淺析校外英語教育的重要性
- 體驗英語國家文化，提高英語閱讀興趣
- 淺析初中英語學生自學能力的培養
- 淺談詞塊教學在高中英語詞匯教學中的嘗試
- 高中英語讀后續寫的課堂教學實踐探索
- 應用建構主義理論優化高中英語閱讀教學之實踐
- 高中英語讀寫技能整合教學模式研究
- 關于小學英語課堂教學新探索
- 活用“話題簡述” 化為寫作源頭
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用探究
- 提高初中英語詞匯教學效果的策略探析
- 低年級英語教學要關注“兒童元素”
語言文化研究
翻譯研究
- 基于WTO《服務貿易總協定》語料庫簡述法律文本中“where”的譯法
- 探析英美文學作品翻譯中模糊性翻譯技巧的應用
- 探討英美文學作品中雙關語的修辭效果及其翻譯
- 英漢修辭對比與翻譯
- 譯路微探
- Application of House’s Translation Quality Assessment model in comparing two English versions of “The Sight of Father’s Back”
- Cultural Implication and Translation of Metaphor in English
- 淺析《金匱要略》英譯中的主語顯化現象
- 《牡丹亭》的意象翻譯研究
- 2000—2018年繪本翻譯研究綜述
- Analysis of the Translation Skills of American Slang from Cultural Perspective
- 張培基散文英譯風格簡析