信息技術在農村初中物理教學中運用

摘要：21世紀，教育事業進入繁榮期，信息技術被廣泛應用到教育教學。但是，農村學校的教學條件和教育水平相對落后，其教學設施和教學手段都需要有所改善和提高。本文根據農村初中物理教學的實際情況進行淺析，對農村初中物理教學與應用信息技術教學提出相對可行的策略。

關鍵詞：農村初中；物理教學；信息技術；策略

21世紀以來，現代信息技術飛速發展，逐漸廣泛應用于物理教學工作中，使得物理課堂教學的效率有了很大提高。但是，農村初中的教學設施不太齊全，教學觀念也有待革新，教學手段也需要有所改變，需要將現代信息技術與日常教學結合，讓現代教學手段發揮作用，提高農村初中物理教學的效率。因此，在農村初中理教學的過程中，教師要注重信息技術與物理教學的整合，構建全新的物理教學體系，提升農村初中物理教學的質量。

信息技術教學存在問題及分析

物理是一門新學科，初中學生剛接觸時會產生極大地學習興趣，為了讓學生的學習興趣保持下去，在物理教學的過程中，教師就要不斷變換教學方式和教學手段。由于農村教學條件和教學設施不齊全，致使農村中學物理教師并沒有發揮信息技術的優勢，部分教師也對多媒體教學的方式缺乏一定的認識。原因主要表現在以下方面：

物理教師配備不足及業務不熟悉 部分農村學校缺乏固定的物理教師，很多物理教師都不是物理專業的，甚至還有些是臨時代課的，所以，農村中學的很多物理教師都對學校的多媒體設施不太熟悉。同時，農村中學的教師一般都對多媒體信息技術的運用沒有太多的涉足和了解，而且很多優秀且熟悉信息技術的教師都被調離到城市任課，為農村信息技術帶來了不便。

教學條件差 農村學校教學條件落后，教學設施也不齊全，部分學校還沒有專門的備課辦公室，導致擔任同級科教學的教師不能在一起討論運用多媒體課件進行授課。同時，很多農村教師都習慣了用粉筆和黑板進行授課，認為運用多媒體課件進行教學工作量過大，還要提前做好教學課件。

觀念陳舊 農村學校有部分教師資歷深厚，但年紀較大，他們覺得利用信息技術教學太過復雜，且難以操作，寧愿采用傳統的教學手段。

信息技術教學的應用對策

以多媒體信息技術為輔助物理教學的手段 初中物理教學多以實驗教學為主，倡導學生能夠把學習到的物理學知識運用到生活中解決實際問題。相對傳統教學方式，多媒體信息技術有生動形象的實物演示，顏色絢麗，多以重現實物為基礎，更能促進教學的開展。初中物理實驗器材、設施和材料不能多次進行實驗，多媒體解決了重復實驗步驟和結果的問題，既能讓學生可以學習實驗，也節約了實驗材料。同時，多媒體互聯網技術可以讓教學資源共享，讓學生多角度學習物理知識，教學信息能夠及時灌輸到學生的學習生活中。

物理是以實驗為基礎的學科，但是有的物理實驗因為條件限制無法進行實驗操作，不能演示給學生，在一定程度上減少了學生學習物理實驗的機會。為了能給學生創造更多學習物理實驗的條件，物理教師可以通過多媒體信息技術進行物理實驗的模擬和演示，讓學生學習因缺少條件而無法演示的實驗，體驗物理實驗的樂趣，并觀看物理實驗操作的變化過程，提高學習物理實驗的興趣，同時也有助于學生思考和探究發生物理現象的原因，培養思維能力和想象能力。

創設各種教學情境，使課堂教學生動有趣 在教學過程中，物理教師可以運用現代多媒體手段創設各種教學情境，使課堂教學生動有趣，也可以使用影像和動畫，把實驗的演示化靜態為動態，激發學生學習物理實驗的興趣。例如，光學實驗教師直接講或者實驗演示，勢必造成很多學生不理解，教學效果欠佳，而使用多姿多彩的視頻動畫來展示光學之美，既能讓學生提起興趣，又能讓學生切實感受到物理中有趣的知識，起到很好地預習效果，也降低了授課難度，提升了教學效率。

多媒體信息技術教學，可以節約教學時間，提高教學效率 在物理教學中，教師可以運用多媒體技術展現需要訓練的習題，在設置題目時，可以由淺入深、由易到難，讓學生訓練不同層次的習題，不僅節省教師抄題目的時間，也能留給學生足夠的時間做練習，教師也有足夠的時間教給學生解題的技巧。

其他建議 一是政府要重視教育的投入，主要是增加學校硬件的投入，配備必要的多媒體教室；多關心農村教師的生活和工作，讓教師感到政府的溫暖；二是加大對農村教師的培訓力度，教育部門要組織農村教師開展信息技術教育培訓，掌握多媒體教學知識，普及信息技術的應用；三是在農村學校開展責任宗旨意識教育活動，提高教師隊伍責任意識和教學宗旨意識，轉變教學觀念，提高教學積極性，引導教師將心思集中到教學工作上來。

結束語

多媒體信息技術教學，不僅能吸引學生的注意力，還能活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的學習環境中學習物理，達到事半功倍的效果。

參考文獻

[1]萬虹.信息技術在中學物理教學中應用問題研究[D].武漢：華中師范大學，2006.

[2]上海市教育委員會.上海市中學物理課程標準（試行稿）[M].上海：上海教育出版社，2004.

（作者單位：廣東省云浮市云安區教育局教研室）