散文閱讀之賞析表達技巧

高考語文考試大綱關于散文閱讀表達技巧方面的要求是：“分析作品體裁的基本特征和主要表現手法”。

1.文章某段運用了多種手法。請結合具體語句加以賞析。

2.文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請簡要分析。

3.分析文中畫線的兩個句子的表現手法與表達

效果。

4.作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并分別談談其藝術效果。

5.簡析××段中的“……”細節。

6.本文采用了什么敘述方式？有何好處？

1.表達方式

（1）敘述技巧

插敘：給中心事件作必要的鋪墊，使情節更加完整，內容更加豐富。

倒敘：設置懸念，激發讀者閱讀興趣，取得先聲奪人的效果。

（2）描寫的技巧

環境描寫：烘托人物或主題，渲染氣氛。

側面描寫（烘托）：以特征相近或相反的一類事物做正襯或反襯，用來突出主體事物。

正面描寫（渲染）：進行濃墨重彩的描寫，從而感染讀者。

細節描寫：使形象更豐富，增強感染力。

白描：簡練勾勒，生動傳神。

（3）敘述人稱技巧

第一人稱：親切自然，能自由表達感情。

第二人稱：能增強抒情性和親切感。

第三人稱：不受時空限制，自由靈活。

（4）議論技巧

在文章開頭或結尾發表議論，往往是文章的主旨；在中間發表議論，是過渡，引出主旨。

（5）抒情技巧

分為直接抒情和間接抒情。在開頭抒情，奠定文章基調；在結尾抒情，能升華主題。

2.表現手法

襯托：描寫氣氛、環境等，烘托人物或事物，凸顯中心，表達情感。

鋪墊：為主要人物的出場或主要事件的發生從環境、氣氛、情緒上造勢。

對比：在兩種事件的對比中，突出主體，凸顯正面，使要表現的形象更加鮮明。

象征：把抽象的事物表現為具體可感知的形象，可使表達的意思含蓄、形象而深刻。

托物言志：假托某種具體事物來表達作者特定的主張或哲理。把要抒發的感情、闡發的思想借助對某事物或物品的描摹、議論含蓄地表達出來，給人留下思考的余地和想象的空間。

虛實結合：抓住重點，或以實襯虛，或以虛襯實，突出事物的本質特征，從而更鮮明地刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。

以小見大：抓住最能體現主題、看似平凡細小卻包含典型意義和生命哲理的小事件來敘寫。

聯想和想象：聯想、想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增強文章的藝術表現力。

動靜結合：或以動襯靜，或以靜襯動，起烘托作用，相得益彰。

抑揚：在變化的反差中突出事物，兩相對照，形成起伏之勢，給讀者以強烈印象，增強作品的表達效果。

3.修辭手法

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

比擬：色彩鮮明，描寫形象，表達親切、有情趣，表意豐富。

借代：語言生動形象、簡潔明快，常收到新穎別致、幽默風趣的效果。

夸張：突出事物的本質和特征，給人以啟發，表達感情更強烈；增強語言的生動性、感染力。

對偶：結構整齊，節奏感強，有音樂美；使表達內容更集中，凝練而又對比鮮明。

排比：一氣呵成，節奏鮮明，起突出強調作用，還能增強氣勢。

反復：抒情感染力強，承上啟下，分清層次，多次強調給人深刻印象。

設問：提示注意，突出強調，引起思考，使自己的回答具有說服力，增強表達效果。

反問：表達鮮明，起強化語氣作用。

1.點明技巧，一語到位。

2.結合文本，舉例分析。解釋作品運用這種技巧表達了怎樣的內容。

3.指出效果，或景或情。