打回去不如贏回去

孩子之間發生沖突，有觀點認為：被人打了，你要打回去。我更愿意教孩子贏回去。

處理校園欺凌，有長遠處理和應急處理。應急處理要分析不同情況：第一種是同伴間的相互沖突；第二種是某個孩子有攻擊習慣；第三種是蓄意欺凌，以此滿足自己；第四種是校園暴力，如敲詐錢財或糾集小團體以眾凌弱。不同的情況要采取不同的應對方式。

對于第一種同伴沖突，如果是自己錯了，該道歉就要道歉，緩解沖突是最高原則；對于第二種，如果遇到有攻擊行為的孩子，應急處理就是躲開，然后再報告老師、家長，而不是與其發生正面沖突；對于第三種和第四種，遇到了蓄意的暴力，就要用智慧先保護自己的生命，避免玉石俱毀。但是，這只是應急處理，關鍵還是要長遠處理。

長遠處理就是贏回去，贏回去需要有智慧。美國電視連續劇《成長的煩惱》里有一集講到孩子在學校與同學發生沖突，兒子要讓爸爸打回去。爸爸啟發他，如果用拳頭打回去，對方用槍再打回來，從大炮升級到原子彈，沖突的升級只能兩敗俱傷，怎么辦？爸爸對兒子說：“我陪你到學校去，跟對方和解做朋友可以嗎？”電視劇最后，兩個沖突的孩子握手言和，成為了好朋友。這就是智慧的處理。關鍵是父母，特別是父親要出面，要與對方的家庭一起解決。

有很多家長認為孩子之間的事應該讓孩子自己解決，一定要涉及對方的家庭嗎？我認為不僅應該讓對方家庭參與解決，而且要涉及整個班級學生的家庭。父母千萬不能僅僅教孩子幾招，把眼前的矛盾對付過去就完了，把保護孩子的責任推給孩子自己是不負責任的。即便孩子練了三頭六臂的功夫，還是需要父母給予精神上的支持。

孩子之間打過了，如何化解、和解，關鍵是有成年人介入的“握手言和”。每個家庭都是社會的細胞，“推動搖籃的手是推動未來的手”。所以，唯有每個家庭都盡到責任，我們孩子的未來、社會的未來才可能是美好的。