惲老，是我永遠敬佩的老師

文 | 喻旭初

惲宗瀛老師，是美術大師徐悲鴻在國立中央大學任教時的學生，是最早被評為特級教師的中學美術老師，是中學教師中少有的中國美術家協會會員，也是我的忘年交。

1965年，我擔任南京金陵中學初一（2）的班主任，惲老師是副班主任。他比我大20歲，我對他很敬重。

惲老師的素描基本功極好，但他仍不滿足。只要沒有課，他就在圖書館二樓教師閱覽室為老師們畫肖像，這受到眾人的稱贊。三四十位老師都把他為自己畫的像作為藝術品珍藏著。

惲老師對美術極度熱愛。1968年至1974年，學校教學活動全部停頓，但惲老師卻沒有閑著，他跟幾位愛好美術的學生組成“紅畫筆”，經常下鄉，為貧下中農畫像。他們訪貧問苦，并在充分調查之后創作家史、村史連環畫，把每幅畫做成硬紙圖片，用繩子串起來，到各村巡回展覽，廣受好評。在鍛煉學生吃苦耐勞意志的過程中，惲老師培養出了好幾個繪畫能手。后來，這些學生中有的成了青年畫家，有的也被評為特級教師。

從20世紀70年代末直至退休前，惲老師與美術組青年教師一道，除了完成教學任務，還負責學校宣傳櫥窗的布置，經常為臨時任務而忙到很晚才回家。

在被評為美術特級教師后，民盟南京市委為惲老師開慶祝會。他在發言中呼吁全社會重視藝術教育。這在南京教育界產生了不小的影響，大家也因為他對藝術教育的孜孜追求而更尊敬他。

惲老師不僅注重自身藝術修養的提高，更注重對后輩的提攜。大概是20世紀80年代末，蘇北一名高中生渴望學美術，卻苦于無人指導（當時蘇北不少學校沒有美術老師）。當時《新華日報》報道了惲老師的事跡，該生慕名寫信向惲老師求助。惲老師把信給我看，我很感動。他告訴我，打算讓該生來他家，問我該怎么回信。我從語言表達角度提了點建議。該生收到信后很是激動，立即趕來南京。惲老師不僅為他介紹了一份臨時工作，還安排他的食宿。惲老師對我說：“一個農村的窮孩子，不容易啊！能幫就幫幫他吧。”經惲老師悉心指導，該生返鄉后考上了師專，當上了美術老師。

惲老師是徐悲鴻弟子，在大家心目中有著很高的地位，但他始終淡泊名利，只注重藝術本身。有一次，一位美國專家來我校訪問，點明要參觀美術老師工作室，并想看看老師的作品。惲老師選了六七幅水彩畫和水粉畫請他指教。那位美國客人當即表示要買下其中的兩幅，請惲老師開個價。惲老師先表示不賣，因為這是私人收藏，后考慮到不能拒絕文化交流，同意出售，每幅只收150元。翻譯私下對惲老師說：“你傻呀，他把你的畫拿到美國去可以賺大錢，因為你是徐悲鴻的弟子。你可以開高價。”惲老師笑著回答：“我不做買賣，即使要賣，也不能違背規矩，像我這個尺寸的畫，每幅再多不能超過300元。”翻譯對惲老師的人品敬佩至極。

不少人向惲老師求畫，他都欣然答應，從不收錢。他看重的是友情，看重的是藝術。他為學校做了許許多多的事，卻從不計報酬。他給學校設計的校標“鐘樓”，是他留給師生們最好的禮物。

我曾不止一次勸他寫本書，講講怎么教中學美術。他總是說：“我不行，我會教學生怎么畫，但我不會寫。”我說：“沒關系，你口述，我為你記錄、整理，再配上你的畫，不就是一本書了嗎？”可他總是謙虛地一再推辭。后來書沒寫成，但出了本畫冊，也挺好。

諺語常說：“鳥美在羽毛，人美在心靈。”惲老師是一個美在心靈的人。

“文革”中，我一度神經衰弱，體質較差。惲老師主動提出，要我住到他家去，以便有個照顧。當時喝牛奶的人很少，為了保證我的營養，他特地為我訂了一份牛奶。我雖嘴上不說，但內心感激不盡。在他家居住期間，他把收藏的畫冊拿給我看，令我大開眼界。

我與惲老師同住一個單元樓，他住五樓，我在六樓。兩年前，有水泥匠來我們單元樓粉刷，幾天后，從一樓至七樓，墻壁雪白如新，卻發現別的單元樓并沒粉刷。好奇之余，我打聽這是怎么回事。后得知，這是惲老師自掏腰包雇人來搞的。原來如此。

與此同時，他還在三樓、四樓拐彎處各放一張木頭靠背椅，旁邊貼了一張紙，上寫：“老人上樓，累了可在此休息一下。”我本來就對惲老師很敬重，這兩件事使我更深地感受到他高尚的人格。真是好人啊！

惲老師早年打太極拳，很熟練。92歲前，他每天都騎自行車，在外兜一小時，然后回家。堅持鍛煉，又做好事，使他長壽。古人云：“仁者壽。”此言極是。

點滴往事的回憶，使我對惲老師更增敬意的同時，也引發了我對教師品質的思考。

教師應重視基礎。惲老繪畫基本功極好，但他仍常年堅持練習素描。由于功底扎實，他在黑板上做示范時，往往寥寥幾筆就能畫出一匹馬或一幅頭像，令學生嘆服。退休后，惲老師仍經常在家作畫。他對我說：“精神好的時候就畫一點，別的我不會，畫畫已成了我的習慣，丟不下了。”90歲以后，只要天氣好，他仍外出寫生，生命不息，作畫不止。受他影響，我也重視基本功，堅持練書寫、練說話、練寫作，并以自己的行動帶動學生。

本文作者（后）與其老師惲宗瀛（前）

教師應專注業務。惲老師一輩子執教中學美術，全力投入，專心致志，培養了許多美術人才。受他影響，我也心無二念，51年如一日，執教中學語文，為基礎教育作出了應有的貢獻。

教師應經常反思。惲老師從不滿足已有的成績，總是說“還要學習，還要改進”。受他影響，我也常作反思，并將所思心得寫成《我，與思考同行》《在檢討不足中進步》等文章。

教師應淡泊名利。惲老師從不以徐悲鴻弟子、美術特級教師自居，從不自我夸耀，而是誠懇待人、踏實做事。受他影響，我也從不以語文特級教師自居，始終堅持與一線教師共同探討教學改革。

我與惲老師在同一學校共事30年，雖沒有給我上過課，但他善良、勤奮、執著、低調，永遠是我學習的榜樣。在我的內心里，他是我終身敬佩的老師。能有這么一位良師，是我此生的榮幸。

今年10月2日，我與惲老師一起參加了金陵中學建校130周年慶祝活動，眾多校友過來看望97歲高齡的惲老師。我為他深感驕傲，衷心祝他老人家健康長壽。