交友引發母子沖突

文/羔小羊

前兩天，在朋友家遇見了一件很心塞的事。晚餐時，孩子講到結交了一個新朋友，聊得特投緣。朋友問：“成績怎么樣？”孩子支支吾吾：“那個，不太好……”朋友臉色一變：“給你講過要和成績好的孩子玩，你忘記了？以后不許和他一起玩！”“我不吃了！”孩子把碗一推，就回房間了。我們面面相覷，誰都沒心思再吃下去了。

父母保護孩子免受不良影響，無可非議。只是，一味以成績定好壞，讓孩子遠離這樣的“壞孩子”，真的可取嗎？

知乎上有位媽媽求助：“兒子馬上要升初三了，他成績一直能排年級前十。可就在這個節骨眼兒上，兒子卻和一些不愛學習、成績差的高中生成了好朋友，放假的時候還偷偷跟他們出去玩……”媽媽沒收了手機，讓兒子好好反省。沒想到，兒子根本不覺得自己有錯，說跟他們在一起很快樂，還說選擇什么樣的朋友是他的自由。兒子甚至在朋友圈里寫：“你憑什么支配我的人生？我沒有自己的思考嗎？我真是受夠你了！”瞬間，母子倆的關系劍拔弩張。

作為兩個女兒的媽媽，我特別理解她的擔憂：自己的孩子挺優秀的，和成績差的孩子玩，會不會耽誤學習呢？

但是孩子和父母的看法往往并不相同。

調查發現：孩子與家長最大的區別在于，家長在孩子交友問題上顯得更為現實和功利。但孩子不會這樣，他們大多會選擇和自己興趣愛好、性格信念相同的人做朋友。

其實許多父母也從未試圖了解過孩子們對待友誼的看法，而是在孩子小的時候，就開始向他們灌輸：“一定要遠離成績差的孩子。”他們希望孩子整個成長階段都只跟成績好的孩子來往。

孩子越長大，父母的這份期望與伴隨而來的害怕和焦慮也越多。這或許才是知乎上這位媽媽和兒子之間關于交友的沖突根源。可是，這樣的教育，對孩子來說真的好嗎？

從上幼兒園起，姨夫姨母就常常跟表弟說：“以后一定不要跟那些成績不好的孩子玩。”這句話深深地刻在了表弟的心中。跟他聊天也總能聽出他對成績差的同學的鄙夷，甚至在我們大家庭里，表弟也只愿跟成績好的表姐、表弟玩。

表弟看同桌成績不太好，就從不跟他說話。有一天，同學們跟同桌開玩笑：“你瞧，人家都不搭理你。”同桌說：“對呀，因為我是壞學生，所以他是不會跟我玩的。”

表弟畢業之后，有一回，我們在街上遇見了他的同桌，偶遇老同學，同桌眼睛一亮，正要跟表弟打招呼。沒想到，表弟只掃了一眼，就繼續往前走，留下同桌一臉尷尬地站在那兒。我訝異地問：“那個不是你同桌嗎？你怎么不跟人家打招呼。”表弟聳聳肩：“我都不記得他叫什么名字了。”不知怎么，我的心里特別難受。

有人說，在孤立“壞孩子”的過程中，好孩子也會被冷漠、自私、排斥的態度污染了心靈。

在父母對人戴著有色眼鏡、分類態度的影響下，孩子很容易產生優越感和功利心，對人分等級對待，沒有一顆包容與接納之心，這反而不利于他們將來的人際交往和社會發展。

如果可以，我愿我的女兒將來能夠更有包容心，更有溫度，而不是小小年紀就變得很功利，在本該天真的年紀里，早早失去純真的心和發現美的眼睛。

在我身上，有一個令身邊許多人好奇的現象：明明我是典型的“乖乖女”、好學生、性格溫和安靜，怎么什么類型的朋友都有？甚至有許多當時很調皮、成績不好、會打架的朋友。但我覺得很正常，因為他們都很可愛、友善，值得交往啊。而我這種包容的心態，其實都源于我的父母。從小到大，他們從未說過：“不要和誰玩。”無論誰到我家做客，父母都不問成績好不好，只是熱情招待。至今，我仍無比感激我的父母。

有一篇報道，曾評論：“有容乃大，當孩子們學會以更寬廣的胸懷接納一切的時候，他們的內心會更強大。一個內心強大的孩子，才能勇敢地面對一個不完美的世界，不抱怨，也不被淹沒。”

父母教育孩子時，不要特別強調“別和成績差的孩子一起玩”，不要用自以為的原則去綁架孩子，別讓孩子用分數和個人成就去定義一個人值不值得交往。而要教導孩子不輕易評判一個人，學會分辨行為上的好壞，不要效法壞行為，懂得取舍。

引導孩子，培養孩子辨別是非的能力，讓孩子懂得真正的善與惡。如此，才能把孩子培養成內心真正強大、有分辨能力和更寬廣胸懷的人。

親子教育專家李長安在一次講座中說，兒子讀高中時，認識了喜歡跳熱舞的朋友，也迷戀上熱舞。他和妻子是很傳統的人，根本不喜歡熱舞，心里一萬個不情愿。但他們有一個原則：尊重孩子，尊重孩子的朋友。他們嘗試了解孩子的新朋友，也接納孩子的新愛好。他們邀請兒子的朋友到家做客，兒子第一次參加熱舞表演，他們早早去觀看。

兒子成年后，給他們寫感謝信說：“當時的生活早已遠離，但我仍記得在舞臺上，看到坐在觀眾席為我喝彩的你們的感動。”他考上了名校，有了很好的事業和家庭，對父母也極其尊重，他們一家也始終致力于幫助更多的家庭。

心理學上講，父母對孩子的影響遠遠超過其他任何人對孩子的影響，不管是學校教育，還是令父母擔憂的“壞孩子”，與其害怕和焦慮孩子被“壞孩子”影響，不如用正確的教育態度對待孩子。

有一篇文章里有幾段話很觸動人：“是的，他一點都不優秀，幾乎每次考試墊底。可是，他能安于做好自己，自愛且愛他人，自尊且尊重他人，以一顆包容開朗的心，去對待他周圍的人們，這難道不是比學習成績更寶貴的財富嗎？”“自從孩子讀書后，我們總是習慣用唯一的標準——學習來衡量一個孩子的好與壞，這是不對的。孩子是一朵慢慢開放的花，怎能如此單一地去評價？”這才是真正的教育。

若是我們都能如此看待孩子，看待孩子的朋友，有更多元化的接納態度，我們會少許多焦慮，也能更專注地給孩子更好的教育，更深遠的影響。

孩子的成長，藏在父母對孩子的三觀和教育態度上。

記住這點，我們的育兒生活會從容很多，親子關系會融洽很多，我們的孩子會有更好的成長、更美的未來、更令人驚喜的花開時分。