植物檢疫蚧蟲鑒定情況及專業人才培養措施

□ 山西省植物保護植物檢疫總站 劉艷俊 蘭驚雷 鄭衛鋒 張惠君 張 萌

太原師范學院生物系 徐 羽

在我國檢驗檢疫部門是對出入境貨物、人員、交通工具、集裝箱、行李郵包攜帶物等進行檢驗檢疫以保證人員、動植物安全和商品質量。檢驗檢疫業務部門包括衛生檢疫、動植物檢疫、商品檢疫三部份，而蚧蟲檢疫鑒定隸屬于動植物檢疫部門植物檢疫崗位人員負責。

蚧蟲又名介殼蟲屬昆蟲綱半翅目胸喙亞目，是一種小型昆蟲，雌雄異形，雄蟲有翅能飛，雌蟲無翅，多以孤翅生殖為主，繁殖能力強，世代重疊現象嚴重。又因大多數介殼蟲具有食性雜、分布廣等特性，是花卉、果蔬、苗木等經濟植物及植物產品重要害蟲之一。且介殼蟲固著在寄主植物上以吸食汁液為生，隱蔽性強，極易躲避檢查而隨寄主植物的調運，傳播擴散到新的生態區，一旦入侵成功，將會給當地的自然生態環境帶來破壞，從而造成農林產業經濟的嚴重損失，同時該蟲在寄主植物時易引發煤污病，所以為口岸檢驗檢疫部門在查驗貨物時重點關注的有害生物之一。然而檢疫人員在對貨物查驗時，由于大多數檢疫人員對介殼蟲專業知識不多，因此使該類有害生物往往躲避關口查驗，傳播入境，即便檢疫查驗出該類害蟲，送入植物檢疫實驗室鑒定時有些人員也對該類有害生物無從下手。本文從我國蚧蟲分類研究、近十年口岸截獲蚧蟲情況和我國檢驗檢疫部門蚧蟲分類人員培養的現狀等方面作了闡述。

一、我國蚧蟲分類研究歷史

我國蚧蟲研究主要分為三個時期，早期對我國蚧蟲研究主要是歐美及日本等國家學者，直至1935年胡經甫教授發表《中國昆蟲名錄》（蚧科）一書成為了研究我國蚧蟲的一個重要起點，而1973年《中國動物志》編委會成立，其中《蚧蟲志》由原上海昆蟲所楊平瀾研究員、四川農科院陳方潔研究員、西北農學院周堯教授和山西農大湯祊德教授領銜進行調查研究和編寫[4]這幾位專家的調查研究統計出了我國分布的蚧蟲種類數，并在這一時期撰寫出版了大量的關于蚧蟲分類研究著作，奠定了我國蚧蟲分類的基礎，使我國蚧蟲學研究短短幾十年趕上了國際水平。

二、2005年～2015年口岸蚧蟲截獲情況

大多數蚧蟲體型小，粘附性強，生活隱蔽，易隨苗木、花卉、果蔬等植物及植物產品傳播入境，據統計2005年～2015年，10年來我國共從進口植物及植物產品中截獲蚧蟲共計171 978批次，然而鑒定到種僅有75167批次，占截獲總批次數為43.7%，不足截獲總量的一半，其中截獲到檢疫性蚧蟲達12種共7071批次。從中國進境植物及植物產品上截獲蚧蟲種類情況分析，10年來不同時間段截獲蚧蟲種類有所不同，2005年～2008年主要截獲檢疫性蚧蟲為南洋臀紋粉蚧，2009年～2011年主要截獲檢疫性蚧蟲為大洋臀紋粉蚧，2011年以來以截獲檢疫性蚧蟲新菠蘿灰粉蚧為主，面對錯綜復雜的口岸蚧蟲截獲情況，因此對后期實驗室鑒定人員技術能力提出了更高要求。

三、檢驗檢疫部門蚧蟲分類人員培養及口岸蚧蟲分類現狀

如今對于蚧蟲鑒定的人才培養機構很少，目前蚧蟲形態鑒定分類人才的培養有北京林業大學武三安教授和西北農林科技大學馮紀年教授實驗室仍在繼續，而這些單位培養出的蚧蟲分類學生畢業后依舊從事所學者甚少。又由于現在本科院校多注重學生理論素質培養，輕視對學生實踐能力的鍛煉，再加上現在的學生對于傳統費時費力的蚧蟲分類鑒定學習興趣低，同時昆蟲分類專業的就業率也較低，因此對于蚧蟲分類鑒定，高校培養出的人數在逐年減少，從此相關專業的崗位人員也在逐年減少。與此相對應的為檢驗檢疫部門植物檢疫對蚧蟲形態鑒定人才的需求再逐年增加，尤其為一線大口岸部門或進口水果指定登陸口岸，目前蚧蟲人才培養產出率低和相關部門該類人才需求高的狀況形成了鮮明的矛盾，所以給檢驗檢疫口岸部門對該類有害生物鑒定造成二個問題，第一、無法鑒定出需請求有經驗的實驗室人員協助鑒定。第二、對該類有害生物只能鑒定到屬而無法準確鑒定到種。然而口岸部門對截獲蚧蟲鑒定，大多數為沒有蚧蟲分類背景知識生物技術或生物科學專業出身的人員采用DNA分子條形碼技術鑒定。采用這種方法分類鑒定蚧蟲有以下不足點，第一蚧蟲基因組的提取，蚧蟲分為粉蚧、盾蚧、蚧科等，對不同種類蚧蟲基因組提取是一個難點。第二基因序列庫中蚧蟲種類序列少，對于提取和擴增出未知蚧蟲序列無處比對。第三基因序列庫中蚧蟲序列提交者序列與形態鑒定不一定一致。第四未知蚧蟲序列與基因庫中序列比對值為多大時，可判定為同種蚧蟲，有的學者提出達98%即可，但有學者認為不行，認為可判定為同種蚧蟲，相似度需達到100%，因此序列相似度比對值達多少為同一物種仍有爭議。因此從傳統形態學分類鑒定蚧蟲是解決口岸截獲蚧蟲準確鑒定的主要辦法。口岸如此高的蚧蟲截獲率，造成對于蚧蟲形態分類鑒定人才培養迫在眉睫。

四、蚧蟲形態分類鑒定人才培養措施

目前由于檢驗檢疫部門對蚧蟲形態分類鑒定人員急需，所以對相關人才培養至關重要，因此對蚧蟲方面人才培養有以下幾點建議：

第一以能力培養為重點，在大中專職業教育院校中開展蚧蟲形態分類專業，著重對職業院校學生理論教育與形態鑒定分類實踐能力的雙重重點培養。

第二對于職業院校學生培訓教育分子DNA條形碼鑒定技術，使學生具備對蚧蟲鑒定的形態學和分子生物學雙重能力。

第三定向給相關單位輸送相關專業學生，檢驗檢疫口岸對于蚧蟲分類鑒定專業的人員需求較大，尤其是國外水果入境指定登入口岸部門，因此相關大專院校可以與檢驗檢疫部門簽訂合作協議。既解決了學生畢業后就業問題，同時也滿足了口岸一線實驗室急需蚧蟲鑒定的專業性人才要求。

第四單位內部或系統內部對蚧蟲形態鑒定分類人才培養，單位內或單位之間形成有效的人才互相培養機制，定期邀請國內外知名蚧蟲形態分類學專家為從事蚧蟲分類鑒定人員進行定期指導授課，形成良好的人員知識更新和補充制度。

第五成立蚧蟲分類鑒定培訓中心，制定短期的蚧蟲鑒定分類培養人才行業標準，系統化初步解決檢驗檢疫部門對蚧蟲鑒定分類人員需求。通過以上方法將會有效的彌補我國現在缺少蚧蟲形態鑒定分類人員的短缺現狀，也將會有效提高我國口岸對截獲蚧蟲的檢出率和鑒定準確率。

五、結論

外來有害生物的入侵是一個世界性問題，隨著我國與國外貿易量加大，我國面臨著外來有害生物入侵的壓力也越來越大，而現在呈現出傳入數量多、傳入頻率快、蔓延范圍廣、發生危害劇烈、經濟損失加重的趨勢，所以檢驗檢疫口岸部門能夠及時的截獲，準確的鑒定，合理的檢疫除害外來有害生物介殼蟲入侵是保護我國農林產業不被破壞的關鍵因素。